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文档简介

专题的选择与专题复习 高三地理第一轮复习的起点低、内容细。一轮复习终了后，学生曾经有了一定的根底知识，掌握了一些根本技艺，但还不能满足地理高考的要求。 二轮复习应该是一轮复习的延续与深化，在继续强化对根底主干知识的复习根底之上，以课程规范和考试阐明为根据，以培育学生的创新才干和地理思想才干为中心，以“专题复习、“专题训练和“综合测试结合为主，发掘知识间的横向联络，透视知识间的纵向联络，构建知识体系框架，实现对地理主干知识的稳定、完善，对学科思想才干的提升、开展。答案： 高山草甸带，海拔高2分，气温低2分，不适宜森林的生长；森林带以下海拔低，水汽不易抬升，降水较少干季较长2分，这里位于热带，气温高，蒸发旺盛，水分条件较差2分，不适宜森林生长，构成热带草原带。 “培育现代公民必备的地理素养是高中地理课程改革的中心思念。它对应了普通高中教育的培育目的，表达了根底教育改革的根本精神。 地理素养三大类：科学素养、人文素养、技术素养详细包括：掌握地理知识的素养、运用地理技艺的素养、获取地理信息的素养、探求地理问题的素养、关爱乡土的素养、关爱祖国的素养、关爱全球的素养、培育可继续开展的素养、学会生存的素养、学会学习与协作的素养等等。三国魏王肃

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