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文档简介

1、幼儿园大班语言教案:看图猜谜语活动目标:1、让幼儿初步掌握谜语的特点,引起对猜谜语的兴趣。2、在老师的启发下,学习按物体的主要特征来猜谜语。3、发展幼儿的思维能力,想象力及大胆在集体面前表达自己想法的能力。重点: 让幼儿懂得谜语的特点,并喜欢猜谜语。难点: 学习按物体的主要特征来猜谜语。活动准备: 课件; 1 只盒子,里面装有桃子实物;实物水果若干。活动过程:一、开始部分集中幼儿注意力,引起对猜谜的兴趣。1、出示 1 只盒子 ,提问:盒子里装着一样东西,请幼儿猜猜是什么 ?谁猜出来就送给谁。 (鼓励幼儿大胆猜测。 )2、师谈话:“小朋友猜得都不一样 ,现在老师要给大家念一首儿歌 ,这首儿歌是讲

2、一样东西,但儿歌中不讲出这样东西的名称只讲出它的样子、用处或者是颜色,声音和其他特点 ,这样的儿歌叫谜语。3、让幼儿知道猜谜语要仔细听清楚每个字和每句话,并把几句话连起来想一想,猜猜是什么东西。二、基本部分1、猜猜盒子里的东西。(1)教师朗读谜语(课件展示) :小姑娘,长得美,粉红脸,歪歪嘴,满肚子,甜蜜水。 (猜一水果)(2)先请幼儿想一想,猜一猜,猜出的幼儿到老师耳边来讲。(3)再次朗读谜语,并解释谜语。(帮助能力较差的幼儿理解) (4)再请幼儿猜。 (5)教师请先猜出来的幼儿打开盒子出示桃子实物,并让孩子摸一摸,观察分析谜语内容,帮助幼儿掌握猜谜的方法。(6)小结 (巩固掌握谜语的特点)

3、:儿歌中讲了这种水果的颜色和外形等特点, 但儿歌中并没有“桃子”两个字, 而是让小朋友猜,这就是谜语。2、课件展示谜语。(1)教师朗读谜语: 弯弯树, 弯弯藤,弯弯藤上挂青铃。青铃长大变紫铃,密密麻麻一层层。 (猜一水果)(2)教师解释“青铃”“ 紫铃”的含义。(3)请幼儿自己猜,猜出后到老师耳边说出来并找一找这种水果。(4)教师课件展示葡萄, 帮助幼儿理解谜语, 并请幼儿一起告诉老师谜语讲的是什么东西。(5)提问:你们怎么会猜出是葡萄的?(鼓励幼儿大胆地表达想法) (6)小结:儿歌中虽然没有葡萄这两个字,但把葡萄的样子和特点讲出来了,所以小朋友一下就能猜出是“葡萄”了。3、游戏:谜语大冲关。(1)课件“神秘礼物盒”。师谈话:今天,老师准备了好多礼物想送给小朋友。不过,只有猜出谜语的小朋友才能得到哦!猜出来的小朋友要说一说你是怎么猜出来的。(2)第一关师朗诵谜语:几个兄弟一个样,身子弯弯像月亮。黄黄衣服软心肠,吃到嘴里甜又香。 (猜一水果)出示香蕉。(3)第二关播放音乐,请幼儿仔细听,猜猜是什么?身体重重的,眼睛小小的,大腿粗粗的,鼻子长长的。猜猜这是什么动物?(猜一动物)(4)第三关师朗诵谜语: 丁零零丁零零, 一头说话一头听, 两人不见面,说话听得清。(猜一通讯工具)(5)揭示礼物,并把礼物送给所有的小

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