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文档简介

1、中小学教师、校长听课、议课各种表格校长观课议课活动考核要求项考核要求评价内容目课前交流记录；观观课前与献课教师充分沟通， 献课教师说课课；观课者对所观课程内容、班级学生、献课献课教师说课记录：观课主题的形成记录；前教师、教学设计等初步了解， 并协商观课主题。相关影音资料。观围绕观课主题进行观察记录和初步分析。观察课堂教学行为、学习行为及其关系；课堂观课记录；课资源的生成；教材的开发利用；课堂管理行为； 相关影音资料。中师生语言及交流结果；关注课堂细节等。围绕观课主题及观课记录， 在民主平等协商的气氛中对课堂教学实况进行讨论； 与献课议议课记录。课者换位思考、提出合理化建议，商讨议课主题相关影音

2、资料。的解决方法；围绕课堂实况及课堂教学要求研讨生成新的问题或解决思路等。反献课者形成新的改进规划， 即活动后的收献课反思文章 ;观课反思文章；思获；观课议课者的反思与收获。观课过程教育叙事文章。观课议课记录一、情况概述：你所观看、评议的课： ，执教者你主要的观看点、评议点：你对课的等第评价：（优、良、合格、不合格）二、议课短文：（要求：要有观点；要以课堂片段案例为材料进行分析议论；结合自身课堂教学谈启发；字数 300 字左右）题目：议课教师：学校研训员（或有关人员对上述议课的评价）：议课等第：（优、良、合格、不合格）文字评价：观课议课记录表学校科目记录人教师年级班课题教师活动学生活动板书评价

3、项目等 级得（ABCD ）分课教学目标、内容堂教学过程、方法总教学生学习水平学教师教学能力评教学效果评价课堂氛围教学特色总分年月日散评教学研修观课前的说课议课情况记录表课题名称研修地点研修时间组织者上课者记录者参与者1、明确本次活动的目的、意义：2、明确上课老师的任务、提出合理的要求或建议：组织者3、明确观课老师的目标与任务，提出具体的分工（指导老师学会观课）：活动情况4、其他1、选本节课的价值与意义是什么？2、本课的的目标是什么， 即学生在这一节课上会得到什么？ （1）目标要具体、清晰、明确，是适切的；（ 2）这些目标与更广泛的课程目标、单元目标、模块目标等的半系如何）上课老师说课情况3、本

4、课的教学方法是什么， 即计划怎样调动学生参与到学习中去，教师该怎样做，学生该怎样做？4、在这一学习领域，学生面对的主要困难是什么？教师该怎样去解决？5、本节课的重点难点将如何突破？6、建议观课者观课的重点和需要注意的问题：1、观课老师探询的问题观课老师参2、观课老师观课的主题或重点或提出的建议：与情况说明：1、组织者、上课者应在说课议课前， 分别在相应栏目内认真填写， 并在说课时作说明；2、观课老师应根据组织者、上课老师的说明和事前的准备明确自己的观课任务或问题，有准备去观课，为接下来的评课作好充分的准备和思考； 3、记录者应根据说课议课的具体情况作比较完整记录，记录结束后将记录表交教研员。教学研修课堂教学观察记录表上课老师上课班级时间上课课题观察者教师活动学生活动观察记录教学过程评课交流观课收

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