读《忠诚担当作为聚力服务大局》有感：敢于担当凝神聚力服务大局与读《怎样做创新教师》.

1、读忠诚担当作为聚力服务大局有感：敢于担当凝神聚力服务大局与读怎样做创新教师有感合集读忠诚担当作为聚力服务大局有感：敢于担当凝神聚力服务大局读忠诚担当作为聚力服务大局有感：敢于担当凝神聚力 服务大局近日，xx 0报刊登了忠诚担当作为聚力服务大局一一20*全市年组织工作综 述，回顾了一年全市组织系统的工作，主要围绕“筑牢党性之魂、引领清风正气、 夯实执政之基、广开进贤之路、甘当善当人梯”五个方面进行了综述。20*年，全市 组织系统牢记总书记重要指示，坚持稳中求进、持续发力，圆满完成组织工作各项任 务。一年来，全市组织系统突出强化理论武装和思想教育，通过持续不断的教育引 导，补钙提神，筑牢了全市广大

2、党员干部的党性之魂，使之与党中央政治上同心、行 动上同步的思想自觉、行动自觉更加坚定。一年来，全市组织系统紧扣重庆改革发展 稳定大局，坚持党管干部原则不动摇，着力建设一支忠诚干净担当实干的高素质干部 队伍。管要管党，首要是管好干部；从严治党，关键是从严治吏。全市组织系统以严 选干部、带队伍、肃纲纪，让党员干部群众切实感受到了风清气正的政治生态。一年 来，全市组织系统坚持大抓基层、抓实基层，切实加强各领域基层党组织建设，不断 推动基层党建全面进步、全面过硬。治国安邦，重在基础；管党治党，重在基层。通 过一套套固本强基的“组合拳”精准发力、连环打出，全市基层党组织的政治功能和 服务功能不断提升，党

3、的执政基础更加坚如磐石、稳如泰山。一年来，全市组织系统绕服务创新驱动发展战略，坚持政策、需求、问题“三个导向”，通过一系列体制 机制改革，重视人才、关心人才、支持人才。功以才成，业由才广。只有广开进贤之 路，才能赢得更好地发展。一年来，全市组织系统大力弘扬人梯精神，始终坚持从严 治部、从严律己、从严带队伍。打铁还需自身硬。组工干部只有不断强化自身，坚守 正道、秉公用权，追求高标、守好底线，防止“灯下黑”，才能树立起可靠、可信、 可敬的良好形象，赢得群众的信任。总而言之，体悟20*年组织工作，匆忙一年、不忘初心、接续奋斗，才能以优异成绩向党的十九大、市第五次党代会和直辖20周年 献礼。读怎样做创

4、新教师有感读怎样做创新教师有感兴趣是最好的老师俗话说，兴趣是做好的老师，无论是做什么，只要感兴趣，就有主动性，就会事 半功倍，善之者不如好之者，好之者不如乐之者，正是这个道理。正如文中所说，我们利用课件，创设情境，除了让知识更加明了外，更有激发孩 子兴趣的因素，因此，对孩子兴趣的激发，是我们教学中很重要的手段。我曾遇到过这样的事情，今年我任二年级语文，由于自己缺乏经验，课堂上教学 生认字，写字，一篇课文要上好几节课，孩子们烦，我也累，一次偶然的机会，可见 我看到孩子们在玩牌，本想狠狠地批评他们，可猛的想到了能否把牌上的内容换成学 习过的生字，让孩子们边玩边学边认，我把想法告诉了那个孩子，那个孩

5、子看到我的 脸由阴转晴，也不再紧张了，我让家长帮忙，帮孩子制作写有生字的纸牌，孩子们玩 起了字牌游戏，结果课堂上我几乎不用教，只是检查一下，孩子们读得可好了，一边 学，一边复习，掌握的挺牢固，后来我有鼓励孩子写字，听写中谁全对，我就给他写 一个棒，五个棒换一朵小红花，最后比一比谁的小红花多，孩子们更感兴趣了，有些 家长说孩子们回家不是认就是写，好像不觉得累，课堂上，我轻松多了，经常带领孩 子们读一些寓言故事、成语故事，还鼓励孩子们写日记，也有了充足的展示时间，孩 子们学的高兴，我也觉的轻松，方法对了头，事半功倍呀。关注孩子的整体发展第三节反复强调，关注学生的整体发展，要以学生发展为本，课堂教学

6、要面向全 体学生，还要促进每个学生个性的健康发展。要为人的终生发展奠基，书中谈到教师 教学正在逐步摆脱对分数及对升学率的过度追求，使教学从育分向育人转变。着眼与孩子的整体发展，就要没面向全体学生，尤其是那些学困生，他们更需要 教师的阳光，我们常说，师者父母心，做父母者，往往更倾向于弱势的孩子，作为老 师，我们做到了吗，可以说，我做的不好，因为我们的努力在这些学困生身上得不到 体现，与培养学优生相比，是事半功倍，事倍功半的悬殊，我们要经常扪心自问，在 学困生身上，我们是否有愧，是否对得起师者父母心的称号。就学生终生发展而言，为师者，要有“今天我来栽树，明天他人乘凉”的境界， 诚然，也许我们今天的

7、努力，今年显不出来，但是我们却为明年，后年，甚至更多年 以后的厚发积蓄力量。学而言孩子们读书,绩，多让孩子们做题，会很快提高成绩，家长开心，领导满意，自己实惠，让孩子读 书耽误时间，影响复习，就是几年后考得好，也不是自己的成绩。我曾做过这样的比 喻，用只让孩子一位做题的方法提高成绩，正如杀鸡取蛋，急功近利，让孩子读书， 却如喂鸡养蛋，厚积薄发，道理我们都很明白，但谁又能舍得眼前利益，为孩子的终 身发展着想呢？这又是一个道德境界问题。我想到了我们的读书小组，为了给孩子们充足的读书时间，我们改革教学方式， 有单篇授课，改成了单元授课，协调其他任课教师精炼作业，给孩子充足的读书时 间，对读书活动，我

8、们也以兴趣为主，从不布置硬性任务，每人一个读书档案袋，袋 内只是自己的读书目录，学生只要把自己读过的书名记上就可，有感想就写，没感想 就散，学生没有负担，轻松读书，营造了浓厚的读书氛围，去年，我班许静茹同学一 学期读了八十多本书，读三四十本也比比皆是，书读得多了，孩子们自然有许多感 受，想写就写，写了就展示。读书促进了孩子们的写作，写作水平逐步提高，三四五 年级循序渐进，语数外老师通力合作，孩子们受某些大家的影响，作品中渗透出了自 己的思想，语言朴实，感情真挚，在20*年消灭白蛾虫的征文中，全县五名一等奖， 我校占了三名，在今年的二十三届世界华人杯作文竞赛中，全世界二十二个国家七百万件作品，我校冬雨同学获三等奖。这些成绩的取得，有现任教师的努力，更有前任 教师的付出。今年，我们二年级语文组在完成课本教学的同时，着眼于读写的启蒙，读