幼儿园大班教案《九月九日忆山东兄弟》含反思_第1页
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文档简介

1、幼儿园大班课程计划 九月九日忆山东兄弟与反思大班课程计划九月九日忆山东兄弟包含对适用于大班的语言主题教学活动的反思 ,让孩子们能够理解 “异国情调” ,“不同客人” ,“记住”, “过度插入” , “电视” , “茱萸”等字样古代诗歌中的等等. 意思是, 初步掌握古代诗歌的完整诗歌, 欣赏和理解古代诗歌 , 可以初步发现古代诗歌的语言结构特征, 感受古代诗歌中诗人的情感, 错过了对家乡的热爱 . 快来看看幼儿园班级九月九日忆山东兄弟的反思性教学计划. 活动目标1. 欣赏和理解古代诗歌 , 初步发现古代诗歌的语言结构特征. 2. 理解古诗中“异域” , “异客” , “记忆” , “传递” ,

2、“电视” ,“茱萸”等词语的含义 , 初步掌握古诗词的完整诗歌. 3. 感受古代诗歌中诗人的感受. 4. 引导孩子通过观察图片来讲述图片内容. 5. 对文学作品的兴趣萌芽 . 教学重点 , 难点让孩子们读得很好 , 吟诵九月九日忆山东兄弟. 活动准备1. 让孩子们提前知道“九月九日”是重阳节, 了解一些民俗风情 . 2. 相关诗歌卡3. 自制课件活动程序首先 , 听老师的故事 , 引导古代诗歌 , 帮助孩子了解古代诗歌的内容. 问题：诗人在 9 月 9 日那天做了什么？他怎么想的？二, 完整欣赏古诗词九月九日忆山东兄弟, 初步发现古诗词的语言结构 , 理解古诗词的诗意 . 老师在情感上背诵古诗

3、 , 并赠送相应的文字卡片 . 问：这首古诗是怎么说的？古代诗歌和以前的故事讲述了同样的事情. 您认为有什么区别？欣赏古诗 , 理解故事中词 , 词,古诗的意义 . 题：你在这首古诗中还有哪些不明白的地方？这首古诗告诉我们什么？教师和学生充分欣赏和情感地背诵古代诗歌. 第四, 转移情感 , 体验诗人的思乡之情 . 1. 问：诗人在 9 月 2 日的重阳节特别日写了一首着名的古诗. 如果你离开家去一个陌生的地方, 你怎么看？2. 引导孩子们以最喜欢的方式表达对老人的爱. 教学反思在活动中 , 我使用讲故事的形式间接了解古诗的内容和情绪, 并使用多媒体课件进行教学. 我知道图片是吸引幼儿注意力的最

4、直接方式.这个故事也是幼儿最喜欢和容易理解的故事. 将两者结合起来可以激发孩子对学习的兴趣. 让孩子学得特别快 , 可以有效地帮助孩子理解古诗的内容 , 更直观的形象 . 孩子们对重阳节很陌生. 虽然他们可以制作茱萸,重阳蛋糕等图片 , 但这两个项目很少见于幼儿. 教师只接受它们 . 教师应通过适当的知识或经验指导他们. 准备好引导幼儿了解 . 小可可： 九月九日忆山东兄弟是唐代诗人王维的着名诗人之一.这首诗写下了流浪者的乡愁. 在这首诗的开头 , 这个话题是密切相关的,生活在异乡的孤独感是以一种奇怪的方式写成的. 因此, 我总是想起家乡的人 , 我会想念好时光 , 想念我的最佳时光. 然后这首诗跳了起来, 写下了远离家乡的兄弟, 当他们按照重阳节的习俗爬上去时

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