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文档简介

1、六年制小学数学教学大纲一年级每周4课时)教学内容(一)数与计算(1)20以内数的认识。加法和减法。数数。数的组成、顺序、大小、读法和写法。加法和减法。连加、连减和加减混合式题。(2)100以内数的认识。加法和减法。数数。个位、十位。数的顺序、大小、读法和写法。两位数加、减整十数和两位数加、减一位数的口算。两步计算的加减式题。(二)量与计量钟面的认识(整时)。人民币的认识和简单计算。(三)几何初步知识长方体、正方体、圆柱和球的直观认识。长方形、正方形、三角形和圆的直观认识。(四)应用题比较容易的加法、减法一步计算的应用题。(五)实践活动选择与生活密切联系的内容。例如根据本班男、女生人数,每组人数

2、分布情况,想到哪 些数学问题。教学要求1通过数不同物体的个数, 逐步抽象出数。会区分几个和第几个。掌握10以内数的组成。会正确、工整地书写数字。2. 认识计数单位 一”和 十”,初步理解个位、十位上的数表示的意义。熟练地数100以内的数,会读、写100以内的数。掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的。掌握100以内数的顺序,会比较100以内数的大小。3. 知道加、减法的含义,加、减法算式中各部分的名称,加法和减法的关系。熟练地口算一位数的加法和相应的减法,比较熟练地口算两位数加、减整十数和两位数加、减一位数。 会计算加减法两步式题。4. 认识符号 =”、Z”,会使用这些符号表示数的大小。5

3、. 认识钟面,会看整时。认识人民币。知道1元=10角,1角=10分。要爱护人民币。6. 会根据加、减法的含义解答比较容易的加、减法一步计算的应用题。知道题目中的条 件和问题,会列出算式,注明得数的单位名称,口述答案。7. 培养学生认真做题、计算正确、书写整洁的良好习惯。8. 通过实践活动,使学生体验数学与日常生活的密切联系。二年级(每周5课时)教学内容(一)数与计算(1)两位数加、减两位数。两位数加、减两位数。加、减法竖式。两步计算的加减式题。表内乘法和表内除法。乘法的初步认识。乘法口诀。乘法竖式。除法的初步认识。用乘法口诀求商。除法竖式。有余数除法。两步计算的式题。(3)万以内数的读法和写法

4、。数数。百位、千位、万位。数的读法、写法和大小比较。(4)加法和减法。加法,减法。连加法。加法验算,用加法验算减法。(5)混合运算。先乘除后加减。两步计算式题。小括号。(二)量与计量时、分、秒的认识。米、分米、厘米的认识和简单计算。千克(公斤)的认识。(三)几何初步知识直线和线段的初步认识。角的初步认识。直角。(四)应用题加法和减法一步计算的应用题。乘法和除法一步计算的应用题。比较容易的两步计算的应用题。(五)实践活动与生活密切联系的内容。例如调查家中本周各项消费的开支情况,想到哪些数学问题。教学要求I. 认识计数单位 百”、千”和 万”知道相邻两个计数单位之间的十进关系。掌握万以内 的数位顺

5、序,会读数、写数,会比较数的大小。2掌握加、减法的笔算法则。会用竖式计算比较简单的连加式题。比较熟练地口算两位 数加、减两位数(和在100以内),会口算整百、整千数的加、减法和几百几十加、减整百或 整十的数,会用交换加数的位置验算加法和用加法验算减法。初步培养学生检查和验算的习惯。3. 知道乘、除法的含义和乘、除法算式中各部分的名称,乘法和除法的关系。知道乘法口诀是怎样得来的, 熟记全部乘法口诀, 能够熟练地用口诀求积、求商。熟练地计算除数是一位数、商也是一位数的有余数的除法。注:例如3个5,可以写作30,也可以写作5X3。3X5读作3乘5, 3和5都是乘数(也 可以叫因数)。:不给出第一种分

6、法”、第二种分法”等名称。4. 初步掌握混合运算顺序,会计算两步式题。认识小括号。5. 认识长度单位米、分米、厘米。知道1米、1厘米的实际长度。知道1米=10分米,1分米=10厘米。会进行长度的简单计算。6. 认识质量单位千克(公斤),初步建立1千克的质量观念。7. 认识时间单位时、分、秒。知道 1时=60分,1分=60秒。初步建立时、分、秒的时间 观念。养成遵守和爱惜时间的良好习惯。8. 初步认识直线和线段,会量线段的长度和画线段(限整厘米)。9. 初步认识角和直角,知道角的各部分名称。会用三角尺判断直角和画直角。10. 会解答加、减、乘、除一步计算的应用题。会分步列式解答比较容易的两步计算

7、的应 用题。II. 通过实践活动,初步培养学生的数学意识。三年级(每周5课时)教学内容(一)数与计算(1)一位数的乘、除法。一个乘数是一位数的乘法(另一个乘数一般不超过三位数 )。0的乘法。连乘。除数是一位 数的除法。0除以一个数。用乘法验算除法。连除。(2)两位数的乘、除法。一个乘数是两位数的乘法(另一个乘数一般不超过三位数)。乘数末尾有0的简便算法。乘法验算。除数是两位数的除法。连乘、连除的简便算法。(3)四则混合运算。两步计算的式题。小括号的使用。(4)分数的初步认识。分数的初步认识,读法和写法。看图比较分数的大小。简单的同分母分数加、减法。(二)量与计量千米(公里)、毫米的认识和简单计

8、算。吨、克的认识和简单计算。面积单位。(三)几何初步知识长方形和正方形的特征。长方形和正方形的周长。平行四边形的直观认识。面积的含义。长方形、正方形的面积。(四)应用题常见的数量关系。解答两步计算的应用题。(五)实践活动联系周围接触到的事物组织活动。例如记录10天内的天气情况,分类整理,并作简单分析。教学要求1掌握一位数乘、除多位数(一般不超过三位数)的笔算法则,能够比较熟练地计算。会用 乘法验算除法(包括有余数的除法)。2掌握两位数的乘、除法的笔算法则,会笔算乘除法。会用交换乘数的位置验算乘法。会口算一位数乘、除两位数 (积在100以内)。会口算乘数、除数是整十数的乘、除法。学会 一些简便算

9、法。3. 掌握四则混合运算的顺序,会计算三步式题。会使用小括号。4. 初步认识分数,会读、写简单的分数。会比较同分母分数的大小。初步学会计算简单 的同分母分数的加、减法。5. 认识长度单位千米(公里)、毫米。知道1千米=1 000米,1厘米=10毫米。认识质量单 位吨、克,知道1吨=1 000千克,1千克=1 000克。会进行长度和质量的简单计算。6. 初步掌握长方形、正方形的特征。会在方格纸上画长方形和正方形。知道周长的含义, 会计算长方形和正方形的周长。7. 知道面积的含义。认识面积单位 (平方米、平方分米、平方厘米)。初步建立1平方米、1 平方分米、1平方厘米的面积观念。掌握长方形和正方

10、形的面积计算公式。8. 掌握常见的数量关系。学会解答两步计算的应用题。9. 通过实践活动,初步培养学生的数学意识。四年级(每周5课时)教学内容(一) 数与计算(1) 亿以内数的读法和写法。计数单位 十万” 百万” 千万”相邻计数单位间的十进关系。亿以内数的读法和写 法。数的大小比较。以万作单位的近似数。(2) 加法和减法。接近整十、整百数的加、减法的简便算法。力口、减法算式中各部分之间的关系。求未知数x。(3) 乘法和除法。积的变化。商不变的性质。被除数和除数末尾有0的简便算法。乘数接近整十、整百的简便算法。乘、除法算式中各部分之间的关系,求未知数x。(4) 大数目估算。算盘或计算器的介绍。注

11、:例如:估计一个剧场有多少坐位,一块地有多少禾苗。:小数如果分段教学,可以把小数的初步认识安排在前面的适当年级。(5) 四则混合运算。中括号。三步计算的式题。(6)整数及其四则运算的关系和运算定律。自然数与整数。十进制计数法。读法和写法。四则运算的意义。加法与减法、乘法与除法之间的关系。整除和有余数的除法。运算定律。简便运算。(7)小数的意义、性质,加法和减法。小数的意义、性质。小数大小的比较。 小数点移位引起小数大小的变化。小数的近似值。加法和减法。加法运算定律推广到小数。(二)量与计量年、月、日。平年、闰年。世纪。24时计时法。角的度量。面积单位。(三)几何初步知识直线的测定。测量距离(工

12、具测、步测、目测)。射线。直角、锐角、钝角、平角、*周角。垂线。画垂线。平行线。画平行线。注:标有“”的内容为选学内容(下同)。这些内容不作为共同要求,也不作为考试内 容。三角形的特征。三角形的内角和。(四)统计初步知识简单数据整理。简单统计图表的初步认识。平均数的意义。求简单的平均数。(五)应用题解答两步计算的应用题。解答比较容易的三步计算的应用题。(六)实践活动联系周围接触到的事物组织活动。例如假期里,学生小组组织一次考察活动, 根据预算,每人需交纳活动费多少元。教学要求1. 认识计数单位 十万” 百万” 千万”掌握十进制计数法。 会根据数级读、写多位数。认识自然数和整数。会根据要求把一个

13、数用四舍五入法省略尾数,写出近似数。2会口算整万数的加、减法。几百几十加、减几百几十。学会接近整十、整百数的加、减法的简便算法,能够灵活地进行计算。初步掌握加、减法算式中各部分之间的关系,会根据这种关系求未知数 X。3. 会用交换乘数的位置验算乘法。知道商不变的性质。会口算乘数、除数是整百数的乘、除法。学会一些简便算法。初步掌握乘、除法算式中各部分之间的关系,会根据这种关系求未知数x。4. 理解四则运算的意义,掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系,使学生受到辩证唯物主义观点的启蒙教育。能应用运算定律进行一些简便运算。会进行带有中括号的四则运算。5. 理解小数的意义和性质。比较熟练地进行小数加、

14、减法笔算(对位数个数的限制与整数加、减法相同)和简单的口算。6. 认识时间单位年、月、日,知道平年与闰年以及各月的天数。会用24时计时法表示时刻。7. 认识射线和角,知道角的大小,会用量角器量角和按照指定的度数画角。初步认识垂 线和平行线,会用直尺和三角尺画垂线、平行线、长方形和正方形。掌握三角形的特征。知 道三角形内角和。8. 认识土地面积单位(公顷、平方千米)。初步学会用测量工具在地面上测定直线和测量较 短的距离。9. 初步认识简单的统计图表。初步了解收集、整理数据的过程。初步理解平均数的意义。 会求简单的平均数。通过统计材料,使学生了解我国社会主义建设的成就。10. 会解答两步计算的应用

15、题。会解答比较容易的三步计算的应用题。11. 结合解题和计算,进一步培养学生检查和验算的习惯,认真负责的态度。12. 通过实践活动,培养学生从周围情境中发现数学问题,运用所学知识解决问题的能力,培养学生的数学意识。五年级(每周5课时)教学内容(一)数与计算(1)数的整除。能被2、5、3整除的数的特征。 奇数和偶数。质数和合数。100以内质数表。分解质因数。 约数和倍数。公约数和公倍数。求最大公约数。求最小公倍数。(2)小数的乘法和除法。乘法和除法。积和商的近似值。循环小数。乘法运算定律推广到小数。小数四则混合运算(不超过三步)。*( 3)用计算器进行大数目的计算或探索有关规律。分数的意义和性质

16、。分数的意义。分数单位。分数大小的比较。分数与除法的关系。真分数和假分数。带分数。分数的基本性质。约分。通分。分数和小数的互化。(5)分数的加法和减法。分数加、减法的意义。分数加、减法运算(不含带分数)。加法的运算定律推广到分数。分数、小数加、减混合运算。(二)代数初步知识用字母表示数。简易方程 (ax ±b = c, ax ±)x = c)。列方程解应用题。(三)量与计量体积单位。单名数和复名数(计算面积或体积一般不使用复名数)。(四)几何初步知识*组合图形。平行四边形和梯形的特征。平行四边形、三角形和梯形的面积。长方体和正方体的特征。长方体和正方体的表面积。体积的含义,

17、长方体和正方体的体 积。(五)统计初步知识数据的收集和分类整理。简单的统计表。根据收集的数据求平均数。(六)应用题相遇问题。解答三步计算的应用题。(七)实践活动联系学生所接触到的社会情况组织活动,例如调查某月10家住户水、电、燃气费和房租分别交纳的钱数或10家农户各种农作物的年产量,提出一些数学问题。教学要求1. 知道整除、约数和倍数、质数和合数等概念,了解它们之间的联系和区别。 掌握能被2、5、3整除的数的特征。会分解质因数 (一般不超过两位数)。会求最大公约数(限两个数的)和 最小公倍数(不要求综合运用以上概念)。2. 比较熟练地进行小数乘、除法笔算(对位数个数的限制与整数乘除法相同)和简

18、单的口算。会用四舍五入法截取积、商的近似值。会进行小数四则混合运算(不超过三步)。3. 理解分数的意义和基本性质。会比较分数的大小,比较熟练地进行约分和通分。会进 行分数与小数的互化。理解分数加、减法的意义。掌握分数加、减法的计算法则,能够比较 熟练地计算分数加、减法。正确地进行分数加减混合运算。会口算简单的分数加、减法。4会用字母表示数、常见的数量关系、运算定律和公式。初步理解方程的意义,会解简 易方程。5. 掌握常用的计量单位和单位间的进率。会进行简单的单名数与复名数的互化。6. 掌握平行四边形和梯形的特征。掌握平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式。7掌握长方体和正方体的特征,会计算它们

19、的表面积。知道体积的含义,认识常用的体 积单位(立方米、立方分米、立方厘米,升、毫升)。掌握长方体和正方体的体积计算公式。8.初步学会收集数据和分类整理,会填写简单的统计表。会根据收集的数据求平均数。 通过有说服力的数据和统计材料,使学生受到爱祖国、爱社会主义的思想教育。9会解答三步计算的应用题。初步学会列方程解应用题。能初步运用所学的知识解决生 活中一些简单的实际问题。10. 通过实践活动,培养学生从周围情境中发现数学问题,运用所学知识解决问题的能力,培养学生的数学意识。六年级(每周5课时)教学内容(一)数与计算(1)分数的乘法和除法。分数乘法的意义。分数乘法。乘法的运算定律推广到分数。倒数

20、。分数除法的意义。分数除法。(2)分数四则混合运算。分数四则混合运算。(3)百分数。百分数的意义和写法。百分数和分数、小数的互化。(二)比和比例比的意义和性质。比例的意义和基本性质。解比例。成正比例的量和成反比例的量。(三)几何初步知识圆的认识。圆周率。画圆。圆的周长和面积。*扇形的认识。轴对称图形的初步认识。圆柱的认识。圆柱的表面积和体积。圆锥的认识。圆锥的体积。*球和球的半径、直径的初步认识。(四)统计初步知识统计表。条形统计图,折线统计图,*扇形统计图。(五)应用题分数四则应用题(包括工程问题)。百分数的实际应用(包括发芽率、合格率、利率、税率 等的计算)。比例尺。按比例分配。(六)实践活动联系学生所接触到的社会情况组织活动。例如就家中的卧室,画一个平面图。(七)整理和复习教学要求1.理解分数乘、除法的意义。掌握分数乘、除法的计算法则。会计算分数乘、除法。会 口算简单的分数乘、除法。会进行分数四则混合运算(不超过三步)。2. 理解百分数的意义。知道百分数在实际中的应用。会进行有关百分数的计算。3. 理解比的意义和性质。会求比值和化简比。理解比例的意义和基本性质。会解比例。理解正、反比例的意义。 会判断两个量是否成正比例或反比例。通过比例的教学,使学生进一步受到辩证唯物主义观点的启蒙教育。4. 认识圆。会画圆。掌握圆的周长和圆面积的

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