西师大版五年级语文上册古诗阅读与理解精编

1、西师大版五年级语文上册古诗阅读与理解精编班级：_ 姓名：_1. 给图片配上一首合适的词，并完成练习。_（1）这首词描写的时间是_（季节）。（2）这首词前三句写景，作者写景时十分注重色彩的描写，如鹭的颜色是_，箬笠和蓑衣的颜色分别是_和_，给人秀丽、清新之感。（3）词的最后一句写人，生动地表现了渔夫_的生活情趣。2. 古诗文阅读。春 望唐杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。（注释）破：沦陷。烽火：这里指战争。浑：简直。胜：能承受。簪（zn）：一种束发的首饰。1从题目上看，这首诗是作者在_（季节）的时候写的。2从“草木深”三个字可以看

2、出长安城的现状是（   ）A.荒芜破败，人烟稀少，草木杂生。 B.草木繁茂，一片生机。3“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这句诗运用了_的修辞手法。4诗中反映广大人民反对战争，期望和平安定的美好愿望的诗句是“_，_”。5古诗的最后一句，作者通过描写_的变化，使读者感受到诗人内心的_和_，更加体现诗人_的思想感情。3. 古诗鉴赏。秋登宣城谢胱北楼（唐）李白江城如画里，山晚望晴空。两水夹明镜，双桥落彩虹。人烟寒橘柚，秋色老梧桐。谁念北楼上，临风怀谢公。（注）谢胱（tio）北楼：即谢雕楼，为南宋诗人谢挑任宣州太守时所建。江城：泛指水边的城，这里指宜城。两水：指句溪和宛溪。双桥：指风凰桥和

3、济川桥。1本诗最能体现秋天特点的句子是_，_。2下面说法不正确的是（ ）A.首联开门见山，把登览时所见景色总括出来，统摄全篇，吸引读者。B.领联以静写动，让我们身临其境感受到了江城美景。C.尾联写出了李白对谢公的怀念之情，与题目遥相呼应。3“两水夹明镜，双桥落彩虹”，这是一个_ （修辞方法）句。4颔联一个“ _”字写出二溪河流绕城的情景；一个“_”字，将天上与水中联系起来。4. 课外阅读。寻隐者不遇宋魏野寻真误入蓬莱岛，香风不动松花老。采芝何处未归来，白云满地无人扫。（注释）真：即仙人。 松花：松树的花。老：下落。 采芝：摘采芝草。1.诗人寻访的地点是&

4、#160;  。2.诗人看到的景象是：   。（填诗句）3.诗人想象隐者干什么去了？从哪句诗可以看出来？_5. 能力提升。游子吟唐孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。1游子是指：_2寸草是指：_3三春晖是指：_4翻译“谁言寸草心，报得三春晖”。_5赏析本首诗，通过对什么描写，表达了诗人怎样的思想感情？_6. 阅读短文，回答问题。凉州词唐王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。1这首诗写的是什么？_2写出前两句诗的意思。_3这首边塞诗，不写_，而写_，表现了边塞将士的豪放、开朗，

5、兴奋的感情和视死如归的勇气。A.激烈的战争场面   B.将士的开怀畅饮4这首凉州词与王之涣写的凉州词有什么异同？_7. 读古诗，回答问题。题西林壁横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。1用”/”画出诗中的节奏。2写出描写诗人所见的诗句。_。3写出诗人写感受的句子。_4写出说明“当局者迷，旁观者清”这一道理的诗句。_8. 品读古诗，体会意境。（1）长相思一词的后两句是_；大意是_；表达了作者_。（2）秋思一诗的前两句是_；大意是_；从中可知诗人是借_来抒发情感的。（3）泊船瓜洲一诗是宋代_的作品，诗中一个字不仅告诉我们春天来了，还让我们感受到了_。9. 古诗阅

6、读。游子吟慈母手中线，_。临行密密缝，_。谁言寸草心，_。1把诗句补充完整。2这首诗的作者是_代的_。这是一首歌颂_的古诗，从诗中名句“_，_”可以体会到这一点。3诗的前四句描写了什么情景？_10. 古诗对比阅读。山中   秋风引（唐）王维  （唐）刘禹锡荆溪白石出，   何处秋风至？天寒红叶稀。   萧萧送雁群。山路元无雨，   朝来入庭树，空翠湿人衣。   孤客最先闻。1第一首古诗是   &#

7、160;朝诗人    写的，第二首古诗是    朝诗人     写的。2第一首诗中的“红叶”一词让我们想到    （谁？）的诗山行中的       。第二首诗中“萧萧”指的是    ，叶绍翁写的        中  &#

8、160;         一句也有“萧萧”这个词。3（1）第一首古诗描绘由_的小溪、鲜艳的红叶和_所组成的山中深秋初冬时节的景色，色泽鲜明，富于诗情画意。 （2）第二首诗这首诗表面写_，实际却是在感叹自己的际遇，抒发了诗人孤独、思乡的感情。11. 拓展阅读。冬夜读书示子聿宋 陆游古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（注释）示：训示、指示。子聿(yù)：陆游的小儿子。学问：指读书学习，就是学习的意思。遗：保留，存留。无遗力：用出全部力量，没有一点保留，不遗余力

9、、竭尽全力。少壮：青少年时代。工夫：做事所耗费的时间。始：才。纸：书本。终：到底，毕竟。觉：觉得。浅：肤浅，浅薄，有限的。绝知：深入、透彻的理解。行：实践。躬行：亲身实践。1借助注释说说这首诗的意思。_2这首诗给你什么启示？_12. 根据这首词的内容填空。（1）清平乐 村居这首词的作者是（ ）朝词人（ ），这首诗描写了（ ）。抒发了（   ）的情感。（2）词中“清平乐”是（ ）。“村居”是（ ），“村居”的意思是（ ）。你还知道哪些词牌名（   ）（   ）（   ）（   ）等。（3）在中国古代文学史上，每一个朝代几乎都有着它主流的文学体验，

10、如：唐（ ），宋（ ），元（ ），明清（ ）。13. 阅读古诗，回答问题。渔歌子·西塞山前白鹭飞西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。注释：渔歌子。词牌渔歌子即始于张志和写的渔歌子而得名。鳜（guì）鱼：淡水鱼，江南又称桂鱼，肉质鲜美。箬（ruò）笠：竹叶或竹蔑做的斗笠。蓑（su）衣：用草或棕编制成的雨衣。（1）先解释划线的词，再说说诗句的意思。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。不须：    意思   （2）这首诗表达了作者怎样的心情？_ 14. 古诗词三首。山

11、居秋暝王 维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。1请你用曲线画出诗中所表现的诗人追求理想境界的诗句。2作者诗中出现几个美好高洁的意象？有何深意？_3用自己的话写出你对“明月松间照，清泉石上流”的理解。_4下列说法有误的一项是（ ） 。A.首联“空山新雨后，天气晚来秋”把地点、时间、季节、环境全点出来了。B.颔联“明月松间照，清泉石上流”一静一动，一光一声，先视觉，后听觉，写出了山间自然景物的幽静。C.颈联“竹喧归浣女，莲动下渔舟”作者以动写静，以有声衬无声，先听觉后视觉，进一步突出了山间生活的幽静。D.全

12、诗格调清新，富于生活气息，于诗情画意中寄托了诗人高尚的情怀和强烈的爱国主义思想感情。己亥杂诗九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。1这首诗歌的作者是_代的_。2解释下列字词在是诗句中的意思。生气（   ） 九州（   ）恃（ ）   喑（   ）万马齐喑（   ） 究（   ）3用自己的话写出“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”的意思。_4下面说法不正确的是（&

13、#160;）。A.诗中选用“九州”、“风雷”、“万马”、“天公”这样的具有壮伟特征的主观意象，寓意深刻，气势磅礴。B.诗的前两句用了两个拟人句，写出了诗人对当时形势的看法。C.“万马齐喑究可哀”一句，深刻地表现了龚自珍对清朝末年死气沉沉的社会局面的不满。题临安邸（宋）林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。1解释下面字词在原诗句中的含义。邸_   几时休_休_   直_ 熏_2“西湖歌舞几时休？”这句诗的修辞手法是（ ）。A.设问句 B.祈使句 C.反问句3结合当时写作背景，理解诗句，判断对错。（1）诗