XF声现象专题复习

1、 专业性加责任心成就特人教育品牌 无锡特人教育1对1 学科导学案（第 次课） 教师: 胡老师 学生: 年级: 日期: 星期: 时段: 学科组长签字_主管教学负责人签字_ 课 题第一章 声现象复习 教学目标 (1）查漏补缺，将本章知识形成知识体系。（2）强化与声相关的自然现象和生活实际问题的解析。（3）进一步夯实与声相关的探究性实验的设计与研究。（4）培养归纳、分析、总结的思维能力。 教学重点难点理解声音的三个特征及其影响因素。实验探究声音的响度、音调及其影响因素。 教学内容与过程一 简要知识点梳理 声现象令人厌烦的噪声噪声的危害：心理效应、生理效应、物理效应乐音与噪声：乐音的波形是 的；噪声的

2、波形是 的。噪声的来源：生活噪声工业噪声 噪声噪声的控制：声源处控制噪声， 中控制噪声，人耳处减弱噪声人耳听不见的声音人耳听觉的频率范围： Hz超声波频率高于 Hz的声波叫做超声波。特性：方向性好， 能力强，易于获得较集中的 。应用：声呐B超速度测定器超声波清洗剂超声波焊接器。次声波频率低于 Hz的声波叫做次声波。应用：预报地震台风监测核爆炸。声音是什么声音是由于物体的 产生的。 的物体叫做声源。声音的产生声音的传播：声音可以在固体，液体，气体中传播，但是不能在 传播。声音是一种波声音是一种波，叫做声波。声波具有 （声波击碎胆结石，声波使烛焰晃动）声速一般来说，声音在 中的传播速度最小， 次之

3、， 中速度最大。空气中的声速约为 m/s。声音的特性声音的 叫做响度。响度与声源振动的 有关， 越大，响度越大。响度的单位： 。响度音色：音色通常用来辨别不同的发声体。音调声音的 叫做音调。（给人的体验是声音的尖锐或者浑厚）声音的音调决定于声源振动的 ，声源振动的越快，音调越高。振动的快慢用声源 振动的次数频率表示。频率的单位 。二、考点归纳考点1 声音的产生与传播1（2013漳州）考试钟声敲响后，同学们开始答题，钟声是由钟_产生的，钟声通过_传入同学们的耳朵2“嫦娥二号”圆满完成各项科学探测任务，于2011年6月9日飞离月球轨道，继续远探深空它为“嫦娥三号”实现月球软着陆进行了部分关键技术试

4、验，假如你有幸成为我国首批登月宇航员，在月球上你和自己的同伴_（能不能）直接对话交流，这是因为_3为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是_小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是_考点2 乐音的三要素4（2013淮安）如图所示是探究声音产生及其特性的小实验：(1)用手拨动塑料尺，塑料尺会发出声音，说明声音是由物体的_而产生(2)若增大塑料尺振动的幅度，则声音的_增大(3)改变塑

5、料尺伸出桌面的长度，会使声音的_发生改变5海洋动物质量越大，其叫声越是有力而低沉，即响度较_，音调较_如图为科考船声呐系统收录的500 kg的海豚和100 t的蓝鲸叫声的波形图，其中，_（甲乙）是蓝鲸发出的6（2013辽阳）战国时期的青铜编钟，被敲击时发出的声音是由于编钟_产生的，敲击大小不同的编钟，产生的声音_不同，编钟发声洪亮描述的是声音的_大7(2013徐州)每个人心跳的声音都是独一无二的，科学家提出，可据此区分不同的人，这主要是利用声音的 ( ) A响度 B音调 C音色 D振幅考点3 防止噪声的途径8（2013广安）噪声是当代社会的公害之一，为了减小城市噪声污染，很多市区禁止机动车鸣笛

6、，这是从_处减弱噪声的，在考试过程中，假如考场旁边有歌厅正在传出摇滚乐队演奏的声音，这_（属于不属于）噪声9（2013贵港)贵港又称荷城南广高铁穿城而过高铁两旁的隔音墙的作用主要是减弱噪声，这种减弱噪声的途径是在 ( )A传播过程中 B声源处 C入耳处 D声源和入耳处10（2013桂林）为控制噪声对考生考试的影响，下列措施中与控制噪声无关的是 ( ) A禁止考场附近的汽车鸣笛 B不允许考场旁边的建筑工地施工 C选择通风条件良好的教室作为考场 D播放英语听力时，监考员要避免发出声响考点4 超声波和次声波11某种昆虫靠翅膀振动发声若这种昆虫的翅膀在10 s内振动了3 500次，则它振动的频率是_H

7、z，人类_（能不能）听到这种声音12（2013海南）声可以用来传递信息和能量，下列仪器或设备工作时，利用声来传递能量的是 ( ) A声呐探测鱼群 B超声波加湿器把自来水打碎成雾状 C彩超检查胎儿的发育情况 D超声波探伤仪检查金属内部结构三试试看1(2013本溪)正在家中复习功课的小明，听到窗外传来了音乐声，他根据听到声音的_判断出这是钢琴声，于是便关上窗户，这是在_减弱噪声的2(2013福州)如图所示是用一根吸管做的笛子，在吸管上有五个孔，其中一个是吹孔嘴对着吹孔吹，由于吸管内空气柱发生_产生笛声用手指按住其他不同的孔吹笛，可以听到不同的声音，这主要改变了声音的_3(2013佛山)往8个相同透

8、明玻璃瓶中灌入不同高度、不同颜色的水，用同样大的力敲击时可发出“1、2、3、4、5、6、7、i”的音，发出声音的响度_，最右边瓶发出的是_(1234567i)音4（2013青海）如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开这个实验是探究 ( ) A响度是否与振幅有关 B音调是否与频率有关 C声音的传播是否需要介质 D声音产生的原因5（2013无锡）下列实验与实例，能说明声音产生条件的是 ( ) A往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓时泡沫屑会不停地跳动 B美妙的歌声使人心情愉快，发动机的噪声使人心烦 C邮局电话亭用玻璃制成，隔音效果比较好 D月球上没有空气，宇航员只能通过无线电交谈6

9、（2013怀化）下列说法正确的是 ( ) A声波既能传递信息，又能传递能量 B宇航员在“天宫一号”外可以直接对话 C声音在空气、水中的传播速度均为340 ms D地震、海啸发生时，不会伴有次声波的产生7（2013德州）2013年4月16日，中国海事第一“海巡01”轮在海上展开拉练，未来将被派往南海、钓鱼岛等海域执行任务，“海巡01”轮配备有强声设备，可遥控定向远距离发射高达150 dB的警示音、语音等声波，主要用于对付海盗等人员根据以上信息，下列说法中错误的是 ( ) A声波具有能量 B声波定向发射器的喇叭状外观可以减少声音分散，增大响度 C护航官兵佩戴耳罩是为了在人耳处减弱噪声 D强声设备发

10、出的声波是次声波四、例题解析：知识点一：关于声音的产生和传播1、如图所示把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，闹钟和罩的底座之间垫上柔软的泡沫塑料，逐渐抽出罩内的空气，闹钟的声音会逐渐变小，直至听不到声音这个实验说明了（ ）A、声音是由物体振动产生的B、声音必须通过介质才能传播C、声波在玻璃罩中发生了反射D、声波在传播过程中能量逐渐减少知识点二：关于乐音的三个特征问题（要注意音调与响度的区别）2、下列四个句子：(1)这首歌调太高，我唱不上去；(2)引吭高歌；(3)她是唱高音的；(4)请勿高声喧哗其中“高”字指音调的是 ( )A、(1)(2)B、(2)(4)C、(1)(3)D、(3)(4)知识点三：环保

11、问题3、我们生活在声音的世界里，声音无处不在。下列声音工厂车间机器的轰鸣声，剧场里京剧表演的演奏声，清晨公园里小鸟的鸣叫声，装修房子的电钻声，婚庆时的爆竹声，山涧小溪潺潺的流水声。其中属于噪声的是（ ）A、 B、 C、 D、 知识点四：回声测距问题：4、科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过3s，收到回波信号，（1）海洋中该处的深度为多少 m？（声音在海水中传播的速度是1531 m/s），（2）列举超声波的其它用途（至少两个）；这种方法能不能用来测量月亮到地球的距离？为什么？知识点五：实验探究：5、小红在探究声音的特征时，进行如下实验：（1）把一钢尺紧按在桌面上，一端伸出

12、桌边10cm,用一定的力拨动钢尺，听它振动时发出的声音。（2）使钢尺一端伸出桌边15cm，用相同的力拨动钢尺，听它振动时发出的声音。（3）使钢尺一端伸出桌边15cm,用较大的力拨动钢尺，听它振动时发出的声音。请将实验有关现象及感受填入下表中：实验次数钢尺伸出桌边长度振动幅度（大/小）振动频率（高/低）响度（大/小）音调（高/低）110cm215cm315cm小红在探究过程中运用了一个重要的实验方法是 。五、达标测试甲乙丁丙抽气1、针对以下四幅图，下列说法正确的是（ ） A、甲图中，演凑者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度B、乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高C、丙图中，随着向

13、外不断抽气,手机铃声越来越大D、丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染2、甲同学把耳朵贴在长铁管的一端，乙同学在长铁管的另一端敲一下这根铁管，则甲同学听到的声音情况是( ) A、响了一下，声音是从铁管传来的 B、响了一下，声音是从空气传来的 C、响了两下，先听到从空气传来的声音 D、响了两下，先听到从铁管传来的声音3、拿一张硬纸片让它快些从一木梳上划过，再让它从同一木梳上慢一点划过，则两次所发出的声音( )A、响度不同 B、音调不同 C、音色不同 D、前三者都不同4、一些同学经常在噪杂的公共场合戴耳机听MP3，为了听得更清楚，往往需要增大音量，这相当于增大了声音的 （ ）A、音色

14、B、音调 C、响度 D、频率5、当听到几个熟悉的同学谈话的声音时，你往往很容易判断出都是谁在说话，这时你判断的主要依据时它们的：( ) A、音色不同 B、音调不同 C、响度不同 D、音色、音调、响度同时作用的结果6、一场大雪过后，人们感到外面万籁俱寂。究其原因，你认为正确的是（ ）A、可能是大雪后，行使的车辆减小，噪声减小 B、 可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射 C、 可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢 D、 可能是大雪后蓬松多孔，对噪声有吸收作用7、晚上当你在家温习功课时，邻居正在引吭高歌，对你的学习产生干扰，则下列四条措施中，无效的是( )A、打开窗户让空气增加流动 B、用棉花塞

15、住耳朵 C、与邻居协商使其减小音量 D、关上窗户拉上厚窗帘8、下列实例不是利用超声波的是 （ ）A、蝙蝠利用回声定位确定昆虫的位置； B、用听诊器检查病人心、肺的工作情况；C、外科医生利用声波振动除去人体内的结石；D、发出声波切削坚硬的金刚石。9、一部科幻电影中有这样的场面：一艘飞船在太空中遇险，另一艘飞船前去营救的途中，突然听到了遇险飞船的巨大爆炸声。请你给导演指出这个场景中的科学性的错误： 。10、学过声现象之后，同学们纷纷用橡皮筋做实验，用牙咬住橡皮筋一端，一手拉住另一端，一手拨动：甲发现：拨动的力越大，声音越洪亮。乙发现：用同样的力拨动，拉的越紧，声音越尖。丙发现：用牙咬住橡皮筋，与把

16、橡皮筋固定在桌子上相比，即使松紧，拨力大小相同，产生的声音大小也不同。丁发现：用一个两端开口的罐头盒，两端蒙上橡皮膜。一端的橡皮膜靠近蜡烛的火焰，用手敲击另一侧的橡皮膜，发现火焰跳动。根据以上请回答：（1）甲同学可以验证的结论是：_ _.（2）乙同学可以验证的结论是：_ _.（3）丙同学可以验证的结论是：_ _.(4）丁同学可以验证的结论是：_ _.六、挑战自我 1、北宋时代的沈括，在他的著作梦溪笔谈中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制箭筒睡在地上，能及时听到夜袭的敌人的马蹄声，这是因为 。2、有关声现象的下列说法中不正确的是( )A、 男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则男低音比女高音音调高，响度

17、大 B、 男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则男低音比女高音音调低，响度大 C、 射击运动员在驯练和比赛中戴耳塞，是为了减弱进入耳中的噪声 D、宇航员在月球上进行谈话时，听不到对方的声音，说明声音在真空中不能传播3、一般来说，大礼堂的四周墙壁都做成凹凸不平的向蜂窝似的，这是为了( )A、减弱声波的反射 B、增强声波的反射 C、增强声音的响度 D、仅是为了装饰4、如图1所示，轻塑料球A紧靠音叉B放置，用橡皮槌轻敲叉C，会看到什么现象？试说明理由。若将这一实验放置在月球表面，你会看到什么现象？5、向保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断瓶里的水位上升的高低，这是因为（ ）A、 随着水位上升，音调逐渐变

18、高； B、 随着水位上升，音调逐渐变低；C、灌水过程中，音调不变，响度越来越大； D、灌水过程中，音调不变，响度越来越大。6、小明同学为了研究一组材料的隔音性能（材料为：泡沫塑料扳、玻璃、木扳、硬纸扳）设计并做了一个实验，他们先把闹钟放入一只烧杯中，然后从听到最响的声音位置开始，慢慢远离声源，测得听不到指针走动声音时的位置与声间的距离。比较各种情况下这段距离的大小就可以比较不同材料的隔声性能。进行实验收集到的数据为：材料听不到闹钟指针走动声音时的实际距离泡沫塑料扳0.3玻璃0.6木扳0.4硬纸扳0.5按隔音效果好坏依次排列：、。总结好的隔音材料的共同特点之一是：。师生互动【考点1】 声音的产生

19、与传播例1课堂上老师讲课的声音是由声带的 产生的，它是通过 传入我们耳中的。我们能分别出不同老师的声音，这主要是因为他们各人发出声音的 不同。例2下列关于声音现象的说法中，正确的是（）A有物体振动，人就一定能听到声音 B有声音产生，就一定有物体在振动C振动停止后，声音要慢慢消失 D只要我们对着高墙喊话，就一定能听到回声（例3）例3如左图所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发 声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明_；如右图所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明_。例4看图说理：（例4）（(1）观察左图，你能得出的结论是： ；（2）观察右图，你能得出的结论是： 。

20、（3）如果按照上图去设计声音传播的实验，有的同学提出这样的想法，左图中怎么知道鱼是听到拍手的声音把鱼吓跑的，而不是看到拍手的动作被吓跑的；右图敲桌面的声音是通过空气传入人耳？还是通过桌子传入人耳？或者两者都有？【考点2】 乐音的特征（例6）例5指出下列各种声音现象，反映了声音的哪些特征：（1）“震耳欲聋”是指声音的_大；（2）“脆如银铃”是指声音的_高；（3）“悦耳动听”是指声音的_好。例6小明自己制作了一个哨子，如图所示，在筷子上缠一些棉花， 做成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管。吹管的上端，可以发出悦耳的哨声。这哨声是由_振动产生的。上下推拉活塞，可以改变声音的 。（例7）例7

21、如图是探究声音特性的两个实验，左图是用弹性塑料片分别以快、慢的速度来拨动书页；右图是改变不同力度来敲击音叉，并观察小球弹起的高度。左图探究的实验是：声音_与_的关系。该实验所得的结论是：_ 。右图探究的实验是：声音的_与_的关系。该实验所得的结论是：_。例8如图所示，是几个声音的波形，图a和图b所示为两个不同音叉的波形，图c图d图e所示为小提琴、长笛和法国号的波形。（例8）（1）图 a和图b哪个音叉的音调较高？哪个音叉的叉股较短？ 。（2）比较图c、图d、图e三图，小提琴、长笛、法国号它们是否正在演奏同样音调和频率的音符？ 。（3）假若三乐器演奏同一音符，你可以听出它们的区别，你从波形图上怎样

22、推断出这一点呢？ 。例9小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。在本实验中适合作声源的是 ；小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了两种实验方案，你认为最佳的是 。A、让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度。B、让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。材料衣服锡箔纸泡沫材料衣服锡箔纸泡沫距离较长长短响度较响较响弱通过实验得到的现象如表格所示，则待测材料隔声性能由好到差的顺序为_【考点3】 乐音与噪声例10从环境保护角度看，以下不属于噪声的是（ ）A图书阅览室内的絮絮细语

23、声 B.上数学课时，听到音乐教室传来的歌声C.夜晚，人们正要入睡，忽然传来弹奏很熟练的钢琴声D吸引着人们的雄辩有利的演讲声例11小华在家里修理厨房里的桌子时，不停的有敲击物体的声音发出，为了使隔壁的小明学习时避免干扰，小华采取了三种方案：在被敲的地方垫一块抹布；把房间、厨房门窗关闭关严；嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵。上述三种方案中，第一种是在_处减弱噪声；第二种是在_中减弱；第三种是在_处减弱噪声。例12一位同学晚上在家里看电视，为了不影响家人休息，他应采用下列哪种方法是（ ）A用棉被把电视机捂住B把音量开关关上，不让电视机发生声音C插上耳机，自己用耳机听D让家人把耳朵塞住【考点4】 超声波与次

24、声波例13人耳_的声音包括超声波和次声波。与可听声相比，超声波具有_好、_强，易于获得较集中的_等特点，因而有广泛的应用。声呐利用超声波的_ _；B超是利用了超声波的_ _强；超声波速度测定器则是利用了易于获得_ _的特点。而超声波清洗器则是运用超声波能使清洗液产生剧烈_ _形成去污作用的特点。例142008年5月12日14时28分，我国四川省汶川县发生里氏8.0级特大地震，振动波及半个中国！灾情发生后，天翔迅速上网搜索了一些关于地震的知识：地震的频率范围大约是1HZ100HZ；在传播途中振动的幅度逐渐衰减，而且频率越高衰减得越快。请结合这些信息在下列说法中选出错误的一项 （ ）A5月12日1

25、4时28分，恩施州全境也产生了强烈震感B发生地震时，释放出巨大的能量C在汶川，人们可以听见地震时发出的声音，音调比较低沉D在距离汶川较远的地方，人们可能感受到了震动，但可能听不到声例15有时在你认为很静时，没有任何声音时，狗却突然表现得非常警惕，这是因为 ( )A狗的耳朵能转动，能准确确认声音的方向 B狗的发声频率比人大C狗的听觉频率比人的范围大 D同样的声音狗听起来响度大（例16）例16如图所示，利用超声波速度测定器可以测出高速运动的网球的速度，该仪器是利用超声波的 效应而实现的。由此 （能或不能）推测此装置可以探测出高速公路上违章超速的汽车速度。【考点5】 知识综合型例17下列说法中正确的

26、是 （ ） A地震发生时水塘内的鱼恐慌极了，争着跳离水面，说明水能传播地震波 B雨滴落在地面会发出声音，说明物体不振动也可以发声 C搜救人员很难听清废墟中幸存者微弱的呼救声，说明幸存者的呼救声是噪声 D帐篷城里的小王用纸团塞着耳朵睡觉，是为了阻断噪声的传播例18下图是探究声现象的四种实验情景，下列说法正确的是 （ ） （例18）A甲实验说明声音的传播需要介质 B乙实验说明钢尺振动的频率越高，响度越大C丙实验说明音叉的振幅越大，音调越高 D丁实验说明声波不能传递能量例19在坟川地震救援中，采用了音频生命探测仪（如图），它的多个探头接触废墟，收集废墟下幸存者的微弱呼救声、呼吸声、心跳声等，探测仪将

27、音频信号放大，救援人员就可以发现幸存者。下列说法错误的是（ ）A探测仪收集声音信号时利用了固体可以传声B幸存者发出的声音与外界噪声的音调、音色不同（例19）C幸存者能听见探测仪发出的超声波D白天噪声较大，探测仪更适合在安静的夜晚使用例20物理学是探索的科学，物理学家们在科学之路上披荆斩棘，勇于探索，为人类创造了丰硕的精神财富和物质财富。自开始接触物理这门课以来，我们在老师的带领下，也进行了许多探究活动。以下几项活动，你肯定参与过：A探究琴弦的音调跟弦的长短、粗细、松紧的关系； B探究声音的传播条件； C探究各种材料的隔音性能； D探究声音产生的原因。其中有两组所用的研究方法是相同的，它们是_和

28、_。(填写字母)识点(考点)讲解典型例题解析1.声音可以传递_和_，医生通过听诊器听取病人心率的过程，说明_也能传声。2.蝙蝠采用_的方法，可以确定目标的位置和距离，根据这一原理，科学家发明了_，利用这一系统，人们可以探知海洋的深度。3.北京天坛的回音壁应用的声学原理是（ ）A.声音的反射 B.声音在不同介质里传播的速度不同C.回声增强原声 D.声音的传播速度随温度而改变试一试1.下列事例中，利用声波传递信息的是（ ）A.夜深人静时，说话声特别响亮B.雷雨时，人们总是先看到闪电后听到雷声C.蝙蝠利用回声定位捕捉昆虫D.渔民利用声呐探测鱼群2.大街上的”超声波洁牙”美容店中，超声波之所以能洁牙，

29、是因为（ ）A.超声波是清洁剂B.超声波引起液体的振动，振动把污垢敲下来C.超声波发生反射D.超声波传递去污信息3.以下事例中，不能说明声波传递能量的有 （ ）A.利用超声波在液体中产生激烈的振动，用来清洗钟表、眼镜等B.外科医生利用超声波击碎人体内的结石C.利用超声波将药物击碎后与空气混合形成”药雾”D.根据隆隆的雷声，我们可以判断出大雨将至4.周日，小文跟姨妈逛商场，买碗时，姨妈把两只碗放在一起碰一碰，听听发出的声音，以判断碗的好坏，这是因为（ ）A.声音能够传递信息B.声音能够传递能量C.品质不同的碗的音色不同D.品质不同的碗的响度不同5.科学工作者为了探测海底某处的深度，利用声呐向海底

30、垂直发射超声波，经过4 s收到回波信号，则海洋中该处的深度是_m(声音在海水中传播的速度是1 500 ms)。这种方法能否用来测量月球与地球之间的距离?为什么?(巩固训练)1.声音能传递能量，下列与之有关的说法中正确的是（ ）A.由于超声波的频率高，振动迅速，在介质中传播时能产生巨大的作用力，因而可以用来消除玻璃、陶瓷等制品表面的污垢B.外科医生可以利用次声波振动除去人体内的结石C.在食品工厂里人们常利用超声波给牛奶消毒D.次声波是频率在200 Hz以下的声波，它的特点是传播远、穿透力强2.下列事例中，不属于利用声波传递信息的是（ ）A.铁匠用铁锤敲击铁皮B.医生给病人做”B超”检查C.我国次

31、声波站探知到某国的核武器实验D.利用超声波探查金属、陶瓷、塑料、混凝土等材料制品的内部结构3.往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断瓶中水位的高低，是因为（ ）A.随着水位的升高，音调逐渐升高B.随着水位的升高，音调逐渐降低C.灌水过程中音调保持不变，响度越来越大D.灌水过程中音调保持不变，响度越来越小4.下列技术应用中，属于利用声波传递能量的是 （ ）A.利用鸣枪声警告歹徒B.利用超声波治疗神经痛等疾病C.蝙蝠利用回声定位捕捉昆虫D.瓦匠用橡皮锤敲击地砖，看看地砖铺得是否牢固5.2010山东潍坊模拟，19 超声波在科学技术、生产生活和医学中有着广泛的应用。请你说出两个应用实例：；_ _6.

32、现代的无线电定位器雷达，质量有几十克、几百克、几千克，蝙蝠的超声定位系统只有几分之一克，而在一些重要性能上，如确定目标方位的精确度、抗干扰的能力等都远优于现代的无线电定位器，深入研究动物身上各种器官的功能和构造，将获得的知识用来改进现有的设备和创新的设备，这是近几十年来发展起来的一门新学科，叫做仿生学。你能举出类似的一个实例吗？_典型例题：【例题1】左图是探究声现象时常用的装置 (1)图中所示的实验现象说明 (2)乒乓球在实验中起什么作用?(3)加大力度敲音叉，根据发生的现象，你又可得出结论： 。【例题2】关于声音，下列说法中正确的是 （ ） A我们能区分出小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声

33、音的音调不同 B我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出声音的响度太小 C敲锣时用力越大，它发出声音的响度越大 D歌唱演员引吭高歌，其中的“高”是指音调高【例题3】如图所示，8个相同的水瓶中灌入不同高度的水，敲击它们，可以发出“1、2、3、4、5、6、7、”的声音来。这些声音产生的原因和决定音调的因素分别是 （ ） A瓶和水振动，水的高度B瓶和水振动，瓶内空气柱的高度C瓶内空气振动，水的高度D.瓶内空气振动，瓶内空气柱的高度二、巩固练习1如图1所示，城市高架道路的部分路段，两侧设有3m左右高的透明板墙，安装这些板墙的目的是 ( ) A.保护车辆行驶安全 B.减小车辆噪声污染 C.增加高架道路美

34、观 D.阻止车辆废气外泄 图12 雷雨交加的夜里，林雨同学看到闪电后约 5s 听到雷声，林雨距雷电产生的地方大约_ m . （声音在空气中传播速度约为 340 m /s ） 3（l）小明学了“电磁波”和“声波”这两部分内容后做了如下的知识归纳表，表中和的说法是错的（填写表中序号）波的种类电磁波声波传播速度真空中所有电磁波的传播速度都是 3 ×108ms声波在固、液、气三态中的传播速度相同传播介质电磁波的传播一定要有介质声波传播一定要有介质应用事例用于无线电通讯超声波用于清洁物品（2）车门车窗己关闭的汽车内的乘客几乎听不到外面的声音，这是从途径减 少噪声；广州市区内禁鸣喇叭是从途径减少

35、噪声。4、如图是目前倡导使用的新型建筑材料-空心水泥砖，以下说法错误的是 ( )A、做成空心，可以减少水泥与砂石用量，节约资源B、空心砖做成的房子冬暖夏凉，可以保温C、空心砖可以减小噪声污染D、空心砖承受压力小，不适宜用于高层建筑5.下列关于声现象的说法中，正确的是 ( ) A.声音可以在真空中传播 B.声音可以在空气中传播C.声音速度比光速快 D.声音在各种介质中的速度一样快6.声音在日常生活中有广泛的应用，请你按下列要求各举一实例：利用声音来传递信息的有；利用声音来传递能量的有. 7关于声现象，下列说法正确的是( ) A、声音在不同介质中的传播速度相同 B、人说话是靠舌头振动发声的 C、只

36、要物体在振动，我们人耳就能听到声音 D、一切发声物体都在振动8控制噪声可以从三个方面入手，下面关于控制噪声的措施的说法，正确的是( ) A、摩托车的消声器是防止噪声进入耳朵 B、城市道路旁的隔声板是防止噪声产生 C、道路旁植树是阻断噪声的传播 D、工厂用的防声耳罩是防止噪声的产生9下列是小明同学观察到人们在生活中的一些行为和措施，其中属于防止噪声污染的是( )A小明的邻居在晚上听音乐时，将音响的音量开得很大B某清洁工人为了减少垃圾的运送量，将垃圾就地焚烧C某货车司机为了超车，不断地按喇叭D在高考、中考复习和考试期间，居民区附近的建筑工地晚间停止施工10唐诗枫桥夜泊中的诗句“姑苏城外寒山寺，夜半

37、钟声到客船”中的钟声是因为钟受到僧人的撞击产生 发出的，客船上的人能辨别出传来的是“钟声”，他是根据声音的 来判定的。11、近年来，我市城市建设和发展越来越注重以人为本。如主城区汽车禁鸣、主干道路面刷黑、王家墩机场搬迁、轻轨两旁安装隔声板等。这些措施的共同点是( )A减少大气污染 B降低噪声污染 C缓解“热岛效应” D绿化居住环境12. 日常生活中我们常说声音“震耳欲聋”，这是指它的_ _很大；我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的_不同13通过学习“声”，你认为下列说法正确的是( )A声音在真空中传播的速度最大，在水中传播的速度最小B只要物体在振动，我们就一定能够听到声音C我们能区别不

38、同人说话的声音，是因为他们的音色不同D声音在空气中传播的速度与空气的温度高低无关14控制噪声是城市环保的主要项目之一，下列措施中不能减弱噪声的是( )A机动车辆在市内严禁鸣笛 B在城市街道两旁种草植树C汽车排气管上安装消声器 D控制汽车尾气的排放指标15关于“声速”，以下说法正确的是( ) A回声的传播速度小于原声的传播速度 B声音在真空中的传播速度最大 C物体振动得越快，声音的传播速度越大 D声音的传播速度与物体振动的幅度无关16、新年联欢会上，小王在演出前调节二胡弦的松紧程度，他是在调 A.音调 B.响度 C.音色 D.振幅17、花匠在挑选花盆时，常常将新花盆拎起后轻轻敲击它，根据敲击声来

39、判断花盆是否有裂缝，他是主要根据声音三个特征的( )A.响度。 B. 音调。 C. 音色。 D. 三个特征全都有。18、 下列关于声音的说法中不正确的是( ) A “响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大B “震耳欲聋”说明声音的音调高 C “闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者 D “隔墙有耳”，说明固体能传声基础训练题1、声波可以用来“洗”物体，把被清洗的物体放在清洗液里，让超声波穿过液体并引起液体的_，振动把物体上的_，而不会损坏被洗物体，洗碗机就利用这个道理制成的。2、水波能够传递能量，把一块石头扔进水里，可以看到_向四周散去，水面上的树叶也随之起伏，这说

40、明石头的_，通过水波传给了树叶。3、下列对声的应用中，不是利用了回声定位的是（ ）A、利用声呐探测海深B、医生为病人检查身体时所做的“B超”C、渔船探测鱼群的位置D、利超声波除去人体内的结石4、考古打捞人员运用声呐设备探测海底沉船，实际上是利用了_来测距定位的、同时也说明了_可以传声。5、人在教室中说话，听不到回声，其原因是（ ）A、教室中的墙壁有四个面，反射回来的回声相互抵消了B、声音从教室里的门和窗传出去了C、教室内空间太小，回声和原声进入耳朵的时间差太小，人耳无法分辨D、没有声音反射，因而听不见回声6、声音和声是同一概念吗？二、能力训练题7、下列何种现象的原理和声音的反射无关是（ ）A、

41、在山谷中叫喊可以听到回声 B、蝙蝠捕捉苍蝇C、声呐系统的利用 D、打响雷可以感到房屋振动8、蝙蝠采用_的方法可以确定目标的距离和位置，根据这一原理，科学家发明了_，利用这一系统，人们可以探知海洋深度，鱼群位置等。9、下列不属于声音传递信息的是（ ）A、响起的门铃声 B、战场上吹起的冲锋号声C、声音在铁管中传播比在空气中快 D、雾中航行的水手吹响号角的回声中考真题尝试一、选择题(每题2分)1（2014宿迁）104关于声现象，说法正确的是A只要物体振动，我们就能听到声音B声音的传播速度是340m/sC声音是一种波，它具有能量D“禁鸣喇叭”，是在声音传播过程中减弱噪声2答案：C2（2014南通）10

42、5关于声现象，下列说法中正确的是A只有固体和液体可以成为声源B隔声、吸声和消声是在声源处控制噪声C听声辨人主要是由于声音的响度不同D空气传声是空气形成的疏密相间的波动向远处传播答案：D3（2014镇江）106关于声的知识，下列说法错误的是A电视机上的“音量”按钮是用来调节音调的B教室周围植树是在传播途中控制噪声C声音是由物体振动产生的D利用超声波清洗眼镜，表明声音具有能量答案：A4（2014北京）107关于声现象，下列说法中正确的是A玻璃不能传播声音B用不同种乐器演奏同一乐曲，这几种乐器发出声音的音色相同C用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调不同D在靠近居民区的高架路旁，设置隔音墙是

43、为了减小噪声对居民区的影响答案：D5（2014丹东）108有关声的说法正确的是A物体的振幅越大音调越高 B声音在真空中的传播速度是3×108m/s C戴防噪声耳罩可以防止噪声产生D地震、火山喷发等自然现象都伴有次声波产生答案：D6（2014牡丹江）109下列有关声现象的说法中，错误的是A发声的音叉在振动B桌子可以传声C医生用听诊器诊病是利用声音传递能量D“禁止鸣笛”可以在声源处控制噪声答案：C7（2014武汉）110下列关于声的说法正确的是A用大小不同的力敲击同一音叉是为了探究音调和频率的关系B人们可用声学仪器接收到的超声波判断地震的方位和强度C倒车雷达是利用回声定位探测车后的障碍物

44、D给摩托车安装消声器是阻断噪声传播答案：C8（2014成都）111关于声音，下列说法正确的是A人们小声说话时，声音的音调一定低B用力敲鼓，站在近处和远处的人听到鼓声的响度是一样的C能听出电话里谁在说话，是根据声音的音色辨别的D在公路旁设置声音屏障是在声源处消除了噪声答案：C9（2014自贡）112下列说法正确的是A只有空气才能传播声音 B物体振动速度越慢，声音越小C任何时候歌声总是使人喜欢的 D对着障碍物说话，可能会听到回声答案：D10（2014梅州）113关于声现象，下列说法正确的是A声音在空气中传播速度最大B不振动的物体也能发出声音C在街头设置噪声检测仪，可有效阻断噪声的传播D用超声波去除

45、人体结石，是应用了声波能传递能量答案：D11（2014鄂州）114关于声音，下列说法正确的是A高速公路两侧安装透明板墙是在声源处减弱噪声B只要物体振动，我们就能听到声音C超声波不能在真空中传播D人们根据响度来辨别不同乐器发出的声音答案：C12（2014青海）115下列关于声音说法正确的是A太空中宇航员能对话，说明声音可以在真空中传播B手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改变响度C道路两旁的隔音墙是在声源处减弱噪声DB超检查身体是超声波在医学中的应用答案：D13（2014荆州）116关于声现象，下列说法正确的是A声波是电磁波，它可以在真空中传播B发出声音的喇叭能使它前面的蜡烛“跳舞”，说明声波能传递能量C听众在听不同乐器弹奏同一首歌时，能分辨出所用乐器，是利用了声音的响度不同D次声波的频率很高，所以人耳不能直接听到答案：B14（2014泰安）117关于声现象，下列说法中错误的是A“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的B公路旁安装隔音墙是为了在传播路径上减弱噪声C课堂上能听到老师讲课声，是由于空气能够传声D用大小不同的力先后敲击同一音又，音叉发声的音调会不同答案：D15（2014北海）118小海在自习课上“吼”了一声，“吼”声达到85分贝，旁边同学的耳朵被震得嗡嗡响，关于他的“吼”声，下列说法不正确的是A“吼”声属于超声波 B“吼”声传递了能量C“