加强基层财政干部培训调研报告

1、加强基层财政干部培训调研报告财政部门是政府的经济大管家，是一个地位非常重要的 综合管理部门，在经济、社会发展中起着决策与执行的双重 作用。财政干部素质如何，关系到财政职责的履行效果，也 直接关系到国家和地方经济政策的贯彻落实。建设一支高素 质的财政干部队伍，对我们更好地落实科学发展观、构建和 谐社会、加快建立和完善公共财政体制具有十分重要的意 义。最近，我们就如何提高我县财政干部队伍整体素质问题 进行了调研。希望在此基础上，通过对我县财政干部培训现 状的分析，积极探索干部培训工作的新机制、完善财政干部 教育的方法、拓展财政干部培训方式，逐步建立多层次、多 渠道、全面立体的干部培训模式。我县局机

2、关及镇（区）财政所现共有人员196人，其中: 局机关104人，镇（区）财政所92人。在职财政干部队伍 中，从文化程度上看，大学本科学历（大多为在职本科）128 人占65.31%,专科及以下学历的68人占34. 69 %；从年龄 结构来看，45岁以上的104人占53.06%, 4535岁55人 占28.06%, 35岁以下37人占18.87%；从职称级别上看， 高级职称25人占12. 75%,中级职称95人占48.47%,初级 职称33人占16. 83%,无职称43人占21. 93%。通过以上统计资料，可以看出我县财政干部队伍存在以 下几个方面的特点：近几年，县局对干部教育培训工作非常重视，先后

3、安排 了多层次、形式多样的培训班，比如组织中层干部脱产赴院 校培训、组织新录用干部的入门培训、组织周未讲坛等。但 是由于总体形势的变化，也由于存在下面的一些的问题，干 部培训工作仍存在一些问题。随着各项财政改革的不断深化，财政政策和业务也在不 断的发展变化，迫切需要各级财政干部加强学习，提高自身 素质与能力。就做好我县财政干部教育培训工作，我们认为 要以建立干部培训工作的管理机制为抓手，创新培训方式和 方法、完善培训内容、充实培训师资、加强培训成果的利用、 建立奖惩制度等，全方位的加强财政干部的培训工作。1、建立培训的长效机制。要将干部教育培训工作列入 财政工作的议程，建立财政干部教育培训工作

4、的长效机制。（1）建立学习制度。建立适合全系统干部的完整的学习制 度。（2）健全培训机构。要明确负责科室，牵头安排全系统 干部的培训工作。（3）列出培训计划。整合各科所提出的培 训需求，根据轻重缓急，统筹安排培训计划。（4）建立培训 平台。可以利用函授站这一教学平台，组织相关培训。（5） 建立培训激励和约束机制。（6）完善经费保障机制。2、创新培训方式。根据财政干部的自身需要，量身定 做培训菜单。根据不同的岗位、职级、培训需求，分类别、 分层次建立全覆盖的培训模式。（1）送出去学。可以送出去 学，将有培训需求而工作又有需要的干部选派到高校进修、 参加级别较高的培训、到做得好的值得借鉴的地方实地

5、跟班 学习或考察；（2）请进来讲。对普遍要求干部掌握和了解的 知识，聘请专家学者到单位来讲授，让大多数干部接受知识 的更新。（3）鼓励干部自学。在单位的学习制度中要明确鼓 励干部参加自学考试、职称考试、函授教育等，激励干部的 自我学习意识，变单位要我学为我自己要学。（4）因需施教, 小班化教学。减少全系统的大范围培训，多开展有针对性的, 分岗位的干部培训，这样既可减少对正常工作的影响，也可 少占用员工休息时间。3、创新培训方法。教学上要扬弃传统的教学模式，尝 试更多的适应现代培训理念的教学方法，比如：专题式教学、 讨论式教学、案例分析教学、实地考察教学、调查研究教学、“练兵”式教学等。使培训工

6、作与工作实践有机结合，保证 培训工作效果。（1）在科所长周未讲坛的基础上，组织科所 的业务骨干讲坛，针对岗位需求，开展有针对性的培训。（2） 将业务评比与实践教学相结合。强化实践教学，强化一线教 学，学习或评比结束后，可组织现场的业务观摩，争取做到 学以致用，现学现用。（3）将机关党会与党性教育和廉政教 育结合起来。4、完善培训内容。依照干什么、学什么，缺什么、补 什么，需什么、训什么，以及培养多面手的总原则完善培训 内容。财政干部的学习与培训至少应当包括以下三个方面： 党性教育、廉政教育、业务培训。（1）开展党性教育。重点 开展忠于党和人民、尽职尽责工作、培养高尚道德情操。（2） 加强廉政教

7、育。通过各种形式的拒腐防变教育，不断提高财 政干部的拒腐防变能力。（3）紧扣财政中心工作，提高财政 干部的素质和能力。重点开展各类财政政策落实、财政制度 改革所需的知识培训，着力提高财政干部科学化精细化管理 的水平和实践工作能力。5、加强培训师资的建设。针对财政工作的政策性强、 专业性强的特点，对于专业教师的培养，可以由局指定科室 牵头负责组建师资库，将系统内可以胜任培训工作的中层干 部和业务骨干列入师资库。组织库内人员的培训、学习、研 讨，不断提高教学能力。对列入师资库的干部参与教学活动 时，待遇上给予适当的支持，合理支付教学报酬。鼓励本土 干部成为培训教师的主力，做到大部分课程的教学，系统内 干部中就有老师。对于能力培养类的教师可以聘请外面的专 家或上级部门专业人士授课。6、建立学习教育激励和约束机制。一是建立学习教育 的考核机制。将职工参加学习情况、考试成绩、取得学历、 职称情况造册登记，有选择的记入本人档案，作为职工年度 考核、职务晋升、工作岗位调整的重要依据。二是建立健全 奖惩激励机制。对取得高一级学历和专业技术职称的干部职 工通过报销学费、物质奖励、通报表扬等措施予以奖励。同 时对