汽车整体认知教学设计

1、广州市交通技师学院广州市交通高级技工学校教学设计2013 2014学年 第（1）学期课 程 名 称： 汽车整体认知课 程 类 型： 一体化课课程所属专业系： 汽车工程系主 讲 教 师： 曾国文 邓东文广州市交通技师学院 广州市交通高级技工学校教 学 设 计（首页）（代号A-3）课程名称汽车整体认知章节第一章 第一节课时分配80分钟课题安全教育学习目标（一）知识目标：1.学会安全操作方法；（二）能力目标学会运用安全知识保护自己及设备。（三）情感目标1.培养学生养成安全文明生产的习惯；2.培养学生的团队精神和团队合作能力；3.培养克服困难的精神。教学班级教学日期汽电高13-01汽车维修与改装高13

2、-01汽车维修与改装高13-02教学方法与教学组织教学方法：一体化教学、任务驱动法、模拟教学、小组合作学习法；教学组织：学生分组、讲解、示范、巡回指导、点评总结。学情分析与课前准备1.课前准备：教案、PPT、工作页；检查相关设备运行情况，保证良好。学习重点1. 学会安全操作方法；2. 运用安全知识保护自己及设备。学习难点1. 发生安全之后怎样处理。教学场地、设备与使用工具、材料教学场地是汽车实训一部。教学设备是运行良好的多媒体投影、灭火器四个。学习拓展操作灭火器。课后分析说明主讲教师审阅签名审阅日期2013 年 月 日 教 学 实 施 过 程（代号A-4）学习环节与时间分配学习内容教师活动学生

3、活动教学准备与 学习导入（2分钟）集队，检查学生出勤和穿着是否符合学校规定。学生分组并选出组长。 组织分组。分组。设备讲解（27分钟）设备的安全操作：1 设备的安全操作前的准备工作；2 设备的安全操作的注意事项；3 设备的安全操作规程。讲解并示范操作，出示相应的实物及PPT对照实物学习和操作实训环节1（45分钟）操作灭火器操作方法。1 灭火器的种类；2 发生火灾如何使用灭火器；3 灭火器的使用注意事项。讲解并示范操作，巡回指导并给操作规范。并记录学生操作时的错误。小组操作点评（5分钟）1、使用设备之前的安全操作注意事项；2、使用灭火器的操作时的方法；3、如何防止事故的发生。点评总结思考总结学习

4、拓展 （1分钟）在汽车维修过程中应怎样防止事故的发生。布置任务结合教材和网络，完成任务广州市交通技师学院 广州市交通高级技工学校教 学 设 计（首页）（代号A-3）课程名称汽车整体认知章节第一章 第二节课时分配80分钟课题工具、设备的使用和准备工作学习目标（一）知识目标：1.学会各种工具、设备的使用安全操作方法；（二）能力目标学会运用安全知识保护自己及设备。（三）情感目标1.培养学生养成安全文明生产的习惯；2.培养学生的团队精神和团队合作能力；3.培养克服困难的精神。教学班级教学日期汽电高13-01汽车维修与改装高13-01汽车维修与改装高13-02教学方法与教学组织教学方法：一体化教学、任务

5、驱动法、模拟教学、小组合作学习法；教学组织：学生分组、讲解、示范、巡回指导、点评总结。学情分析与课前准备1.课前准备：教案、PPT、工作页；检查相关设备运行情况，保证良好。学习重点1. 学会安全操作方法；2. 运用安全知识保护自己及设备。学习难点1. 发生安全之后怎样处理。教学场地、设备与使用工具、材料教学场地是汽车实训一部。教学设备是运行良好的多媒体投影、各种汽车维修的专用工具及设备。学习拓展能按照需要正确选择及使用工具及设备。课后分析说明主讲教师审阅签名审阅日期2013 年 月 日 教 学 实 施 过 程（代号A-4）学习环节与时间分配学习内容教师活动学生活动教学准备与 学习导入（2分钟）

6、集队，检查学生出勤和穿着是否符合学校规定。学生分组并选出组长。 组织分组。分组。设备讲解（27分钟）设备的安全操作：1 设备的安全操作前的准备工作；2 设备的安全操作的注意事项；3 设备的安全操作规程。讲解并示范操作，出示相应的实物及PPT对照实物学习和操作实训环节1（45分钟）操作工具及设备的操作方法。1 工具及设备的种类；2 工具及设备的使用注意事项。讲解并示范操作，巡回指导并给操作规范。并记录学生操作时的错误。小组操作点评（5分钟）1、使用设备之前的安全操作注意事项；2、使用各种工具及设备的操作方法。点评总结思考总结学习拓展 （1分钟）在汽车维修过程中应怎样正确选择及使用工具及设备。布置

7、任务结合教材和网络，完成任务广州市交通技师学院 广州市交通高级技工学校教 学 设 计（首页）（代号A-3）课程名称汽车整体认知章节第二章 课时分配320分钟课题汽车发动机的整体认识学习目标（一）知识目标：1.学会汽车发动机的组成、工作原理（二）能力目标学会汽车发动机的结构及安装位置（三）情感目标1.培养学生养成安全文明生产的习惯；2.培养学生的团队精神和团队合作能力；3.培养克服困难的精神。教学班级教学日期汽电高13-01汽车维修与改装高13-01汽车维修与改装高13-02教学方法与教学组织教学方法：一体化教学、任务驱动法、模拟教学、小组合作学习法；教学组织：学生分组、讲解、示范、巡回指导、点

8、评总结。学情分析与课前准备1.学生是高中毕业的学生，之前没有学习过任何汽修方面的知识，本课程的学习是为日后的学习提供基础，要求学生能正确使用相关工具，并具有一定的维修基础。2.课前准备：教案、PPT、工作页；检查相关设备运行情况，保证良好。学习重点1. 汽车发动机的结构及安装位置及工作原理。学习难点1. 汽车发动机的工作原理教学场地、设备与使用工具、材料教学场地是汽车实训一部。运行良好的多媒体投影、整车2台、千斤顶2台、支撑架四个。学习拓展想一下生活中的一些家电是如何产生动力的。课后分析说明主讲教师审阅签名审阅日期2013 年 月 日 教 学 实 施 过 程（代号A-4）学习环节与时间分配学习

9、内容教师活动学生活动教学准备与 学习导入（2分钟）集队，检查学生出勤和穿着是否符合学校规定。检查学生；提出问题，引出课题回答问题设备讲解（78分钟）1 汽车发动机的组成2 汽车发动机的工作过程3 汽车发动机的各个部件安装位置；讲解并示范操作，出示相应的实物及PPT对照实物学习和操作实训环节1（230分钟）实训操作准备工作：1 找出汽车发动机的各个附件并说明其功能；2 找出汽车发动机内部的构造及结构组成。巡回指导并给操作规范。并记录学生操作时的错误。小组操作。实训环节2（5分钟）1小组讨论自评，评出最优秀的一份工作页。2小组之间进行互评，评出最优秀一份。巡回指导，宣布获奖小组。小组内部讨论和小组

10、之间讨论。点评（4分钟）1、汽车发动机的构造及附件组成点评总结思考总结 学习拓展 （1分钟）生活中的各种动力是如何产生的。布置任务结合教材和网络，完成任务广州市交通技师学院 广州市交通高级技工学校教 学 设 计（首页）（代号A-3）课程名称汽车整体认知章节第三章 第一 节课时分配120分钟课题汽车底盘传动系的认识学习目标（一）知识目标：1.学会汽车底盘传动系的组成、拆装方法（二）能力目标学会汽车底盘传动系的结构及安装位置（三）情感目标1.培养学生养成安全文明生产的习惯；2.培养学生的团队精神和团队合作能力；3.培养克服困难的精神。教学班级教学日期汽电高13-01汽车维修与改装高13-01汽车维

11、修与改装高13-02教学方法与教学组织教学方法：一体化教学、任务驱动法、模拟教学、小组合作学习法；教学组织：学生分组、讲解、示范、巡回指导、点评总结。学情分析与课前准备1.学生是高中毕业的学生，之前没有学习过任何汽修方面的知识，本课程的学习是为日后的学习提供基础，要求学生能正确使用相关工具，并具有一定的维修基础。2.课前准备：教案、PPT、工作页；检查相关设备运行情况，保证良好。学习重点1. 汽车底盘传动系的结构及安装位置及工作原理。学习难点1. 汽车底盘传动系拆装步骤教学场地、设备与使用工具、材料教学场地是汽车实训一部。运行良好的多媒体投影、整车2台、千斤顶2台、支撑架四个。学习拓展回忆家里

12、自行车的动力是如何传动的？课后分析说明主讲教师审阅签名审阅日期2013 年 月 日 教 学 实 施 过 程（代号A-4）学习环节与时间分配学习内容教师活动学生活动教学准备与 学习导入（2分钟）集队，检查学生出勤和穿着是否符合学校规定。 检查学生；提出问题，引出课题回答问题设备讲解（38分钟）汽车底盘传动系拆装1.汽车底盘的组成2.汽车底盘动力传动路线3.汽车底盘传动系的各个部件安装位置；4.汽车底盘传动系拆装步骤讲解并示范操作，出示相应的实物及PPT对照实物学习和操作实训环节1（70分钟）实训操作准备工作：1.找出汽车底盘传动系的动力传动路线；2.对底盘传动系部件进行拆装巡回指导并给操作规范。

13、并记录学生操作时的错误。小组操作。实训环节2（5分钟）1小组讨论自评，评出最优秀的一份工作页。2小组之间进行互评，评出最优秀一份。巡回指导，宣布获奖小组。小组内部讨论和小组之间讨论。点评（4分钟）1、汽车底盘传动系的动力传动路线及拆装注意事项点评总结思考总结 学习拓展 （1分钟）回忆家里的自行车是如何实现传动的？布置任务结合教材和网络，完成任务广州市交通技师学院 广州市交通高级技工学校教 学 设 计（首页）（代号A-3）课程名称汽车整体认知章节第三章 第二 节课时分配200分钟课题汽车变速器的认识学习目标（一）知识目标：1.学会汽车变速器的组成及工作原理（二）能力目标学会汽车变速器的结构及安装

14、位置（三）情感目标1.培养学生养成安全文明生产的习惯；2.培养学生的团队精神和团队合作能力；3.培养克服困难的精神。教学班级教学日期汽电高13-01汽车维修与改装高13-01汽车维修与改装高13-02教学方法与教学组织教学方法：一体化教学、任务驱动法、模拟教学、小组合作学习法；教学组织：学生分组、讲解、示范、巡回指导、点评总结。学情分析与课前准备1. 学生是高中毕业的学生，之前没有学习过任何汽修方面的知识，本课程的学习是为日后的学习提供基础，要求学生能正确使用相关工具，并具有一定的维修基础。2.课前准备：教案、PPT、工作页；检查相关设备运行情况，保证良好。学习重点1. 汽车变速器的结构及安装

15、位置及工作原理。学习难点1. 汽车变速器的动力传递教学场地、设备与使用工具、材料教学场地是汽车实训一部。运行良好的多媒体投影、整车2台、千斤顶2台、支撑架四个。学习拓展回忆家里变速自行车的是如何实现变速的？课后分析说明主讲教师审阅签名审阅日期2013 年 月 日 教 学 实 施 过 程（代号A-4）学习环节与时间分配学习内容教师活动学生活动教学准备与 学习导入（2分钟）集队，检查学生出勤和穿着是否符合学校规定。 检查学生；提出问题，引出课题回答问题设备讲解（58分钟）1.汽车变速器的组成2.汽车变速的动力传动路线3.汽车变速器的各个部件安装位置；讲解并示范操作，出示相应的实物及PPT对照实物学

16、习和操作实训环节1（130分钟）实训操作准备工作：1 找出汽车变速器的动力传动路线；2 对汽车变速器的部件进行认识巡回指导并给操作规范。并记录学生操作时的错误。小组操作。实训环节2（5分钟）1小组讨论自评，评出最优秀的一份工作页。2小组之间进行互评，评出最优秀一份。巡回指导，宣布获奖小组。小组内部讨论和小组之间讨论。点评（4分钟）1、汽车变速器的动力传动路线及认识注意事项点评总结思考总结 学习拓展 （1分钟）回忆家里变速自行车的是如何实现变速的？布置任务结合教材和网络，完成任务广州市交通技师学院 广州市交通高级技工学校教 学 设 计（首页）（代号A-3）课程名称汽车整体认知章节第三章 第三 节

17、课时分配200分钟课题汽车底盘行驶系认识学习目标（一）知识目标：1.学会汽车底盘行驶系的组成及工作原理（二）能力目标学会汽车底盘行驶系的结构及安装位置（三）情感目标1.培养学生养成安全文明生产的习惯；2.培养学生的团队精神和团队合作能力；3.培养克服困难的精神。教学班级教学日期汽电高13-01汽车维修与改装高13-01汽车维修与改装高13-02教学方法与教学组织教学方法：一体化教学、任务驱动法、模拟教学、小组合作学习法；教学组织：学生分组、讲解、示范、巡回指导、点评总结。学情分析与课前准备1. 学生是高中毕业的学生，之前没有学习过任何汽修方面的知识，本课程的学习是为日后的学习提供基础，要求学生

18、能正确使用相关工具，并具有一定的维修基础。2.课前准备：教案、PPT、工作页；检查相关设备运行情况，保证良好。学习重点1. 汽车底盘行驶系的结构及安装位置及工作原理。学习难点1. 汽车底盘行驶系的动力传递教学场地、设备与使用工具、材料教学场地是汽车实训一部。运行良好的多媒体投影、整车2台、千斤顶2台、支撑架四个。学习拓展回忆家里的自行车是如何实现行驶的？课后分析说明主讲教师审阅签名审阅日期2013 年 月 日 教 学 实 施 过 程（代号A-4）学习环节与时间分配学习内容教师活动学生活动教学准备与 学习导入（2分钟）集队，检查学生出勤和穿着是否符合学校规定。检查学生；提出问题，引出课题回答问题

19、设备讲解（58分钟）1汽车底盘的组成2汽车底盘动力传动路线3汽车底盘行驶系的各个部件安装位置；讲解并示范操作，出示相应的实物及PPT对照实物学习和操作实训环节1（130分钟）实训操作准备工作：1 找出汽车底盘行驶系的动力传动路线；2 对底盘行驶系部件进行认识巡回指导并给操作规范。并记录学生操作时的错误。小组操作。实训环节2（5分钟）1小组讨论自评，评出最优秀的一份工作页。2小组之间进行互评，评出最优秀一份。巡回指导，宣布获奖小组。小组内部讨论和小组之间讨论。点评（4分钟）1、汽车底盘行驶系的动力传动路线及拆装注意事项点评总结思考总结 学习拓展 （1分钟）回忆家里的自行车是如何实现行驶的？布置任

20、务结合教材和网络，完成任务广州市交通技师学院 广州市交通高级技工学校教 学 设 计（首页）（代号A-3）课程名称汽车整体认知章节第三章 第四 节课时分配200分钟课题汽车底盘前悬架的认识学习目标（一）知识目标：1.学会汽车底盘前悬架的组成及工作原理（二）能力目标学会汽车底盘前悬架的结构及安装位置（三）情感目标1.培养学生养成安全文明生产的习惯；2.培养学生的团队精神和团队合作能力；3.培养克服困难的精神。教学班级教学日期汽电高13-01汽车维修与改装高13-01汽车维修与改装高13-02教学方法与教学组织教学方法：一体化教学、任务驱动法、模拟教学、小组合作学习法；教学组织：学生分组、讲解、示范

21、、巡回指导、点评总结。学情分析与课前准备1. 学生是高中毕业的学生，之前没有学习过任何汽修方面的知识，本课程的学习是为日后的学习提供基础，要求学生能正确使用相关工具，并具有一定的维修基础。2.课前准备：教案、PPT、工作页；检查相关设备运行情况，保证良好。学习重点1. 汽车底盘前悬架的结构及安装位置、工作原理。学习难点1. 汽车底盘前悬架的分类教学场地、设备与使用工具、材料教学场地是汽车实训一部。运行良好的多媒体投影、整车2台、千斤顶2台、支撑架四个。学习拓展回忆家里的自行车是如何实现减震行驶的？课后分析说明主讲教师审阅签名审阅日期2013 年 月 日 教 学 实 施 过 程（代号A-4）学习

22、环节与时间分配学习内容教师活动学生活动教学准备与 学习导入（2分钟）集队，检查学生出勤和穿着是否符合学校规定。 检查学生；提出问题，引出课题回答问题设备讲解（58分钟）1汽车底盘的组成2汽车底盘动力传动路线3汽车底盘前悬架的各个部件安装位置；讲解并示范操作，出示相应的实物及PPT对照实物学习和操作实训环节1（130分钟）实训操作准备工作：1.找出汽车底盘前悬架的动力传动路线；2.对底盘前悬架部件进行认识巡回指导并给操作规范。并记录学生操作时的错误。小组操作。实训环节2（5分钟）1小组讨论自评，评出最优秀的一份工作页。2小组之间进行互评，评出最优秀一份。巡回指导，宣布获奖小组。小组内部讨论和小组

23、之间讨论。点评（4分钟）1、汽车底盘前悬架的动力传动路线及分类认识点评总结思考总结 学习拓展 （1分钟）回忆家里的自行车是如何实现减震行驶的？布置任务结合教材和网络，完成任务广州市交通技师学院 广州市交通高级技工学校教 学 设 计（首页）（代号A-3）课程名称汽车整体认知章节第三章 第五 节课时分配200分钟课题汽车底盘后悬架认识学习目标（一）知识目标：1.学会汽车底盘后悬架的组成及工作原理（二）能力目标学会汽车底盘后悬架的结构及安装位置（三）情感目标1.培养学生养成安全文明生产的习惯；2.培养学生的团队精神和团队合作能力；3.培养克服困难的精神。教学班级教学日期汽电高13-01汽车维修与改装

24、高13-01汽车维修与改装高13-02教学方法与教学组织教学方法：一体化教学、任务驱动法、模拟教学、小组合作学习法；教学组织：学生分组、讲解、示范、巡回指导、点评总结。学情分析与课前准备1. 学生是高中毕业的学生，之前没有学习过任何汽修方面的知识，本课程的学习是为日后的学习提供基础，要求学生能正确使用相关工具，并具有一定的维修基础。2.课前准备：教案、PPT、工作页；检查相关设备运行情况，保证良好。学习重点1. 汽车底盘后悬架的结构及安装位置、工作原理。学习难点1. 汽车底盘后悬架的分类教学场地、设备与使用工具、材料教学场地是汽车实训一部。运行良好的多媒体投影、整车2台、千斤顶2台、支撑架四个

25、。学习拓展回忆家里的自行车是如何实现减震行驶的？课后分析说明主讲教师审阅签名审阅日期2013 年 月 日 教 学 实 施 过 程（代号A-4）学习环节与时间分配学习内容教师活动学生活动教学准备与 学习导入（2分钟）集队，检查学生出勤和穿着是否符合学校规定。 检查学生；提出问题，引出课题回答问题设备讲解（58分钟）1汽车底盘的组成2汽车底盘动力传动路线3汽车底盘后悬架的各个部件安装位置；讲解并示范操作，出示相应的实物及PPT对照实物学习和操作实训环节1（130分钟）实训操作准备工作：1找出汽车底盘后悬架的动力传动路线；2对底盘后悬架部件进行认识巡回指导并给操作规范。并记录学生操作时的错误。小组操

26、作。实训环节2（5分钟）1小组讨论自评，评出最优秀的一份工作页。2小组之间进行互评，评出最优秀一份。巡回指导，宣布获奖小组。小组内部讨论和小组之间讨论。点评（4分钟）1、汽车底盘后悬架的动力传动路线及分类认识点评总结思考总结 学习拓展 （1分钟）回忆家里的自行车是如何实现减震行驶的？布置任务结合教材和网络，完成任务广州市交通技师学院 广州市交通高级技工学校教 学 设 计（首页）（代号A-3）课程名称汽车整体认知章节第三章 第六 节课时分配120分钟课题汽车底盘转向系认识学习目标（一）知识目标：1.学会汽车底盘转向系的组成及工作原理（二）能力目标学会汽车底盘转向系的结构及安装位置（三）情感目标1

27、.培养学生养成安全文明生产的习惯；2.培养学生的团队精神和团队合作能力；3.培养克服困难的精神。教学班级教学日期汽电高13-01汽车维修与改装高13-01汽车维修与改装高13-02教学方法与教学组织教学方法：一体化教学、任务驱动法、模拟教学、小组合作学习法；教学组织：学生分组、讲解、示范、巡回指导、点评总结。学情分析与课前准备1. 学生是高中毕业的学生，之前没有学习过任何汽修方面的知识，本课程的学习是为日后的学习提供基础，要求学生能正确使用相关工具，并具有一定的维修基础。2.课前准备：教案、PPT、工作页；检查相关设备运行情况，保证良好。学习重点1. 汽车底盘转向系的结构及安装位置及工作原理。

28、学习难点1. 汽车底盘转向系的分类认识教学场地、设备与使用工具、材料教学场地是汽车实训一部。运行良好的多媒体投影、整车2台、千斤顶2台、支撑架四个。学习拓展回忆家里的自行车是如何实现转向的？课后分析说明主讲教师审阅签名审阅日期2013 年 月 日 教 学 实 施 过 程（代号A-4）学习环节与时间分配学习内容教师活动学生活动教学准备与 学习导入（2分钟）集队，检查学生出勤和穿着是否符合学校规定。 检查学生；提出问题，引出课题回答问题设备讲解（38分钟）1汽车底盘的组成2汽车底盘动力传动路线3汽车底盘转向系的各个部件安装位置；讲解并示范操作，出示相应的实物及PPT对照实物学习和操作实训环节1（7

29、0分钟）实训操作准备工作：1 找出汽车底盘转向系的动力传动路线；2 对底盘转向系部件进行认识巡回指导并给操作规范。并记录学生操作时的错误。小组操作。实训环节2（5分钟）1小组讨论自评，评出最优秀的一份工作页。2小组之间进行互评，评出最优秀一份。巡回指导，宣布获奖小组。小组内部讨论和小组之间讨论。点评（4分钟）1、汽车底盘转向系的动力传动路线及分类认识点评总结思考总结 学习拓展 （1分钟）回忆家里的自行车是如何实现转向的？布置任务结合教材和网络，完成任务广州市交通技师学院 广州市交通高级技工学校教 学 设 计（首页）（代号A-3）课程名称汽车整体认知章节第三章 第七 节课时分配160分钟课题汽车

30、底盘制动系认识学习目标（一）知识目标：1.学会汽车底盘制动系的组成及工作原理（二）能力目标学会汽车底盘制动系的结构及安装位置（三）情感目标1.培养学生养成安全文明生产的习惯；2.培养学生的团队精神和团队合作能力；3.培养克服困难的精神。教学班级教学日期汽电高13-01汽车维修与改装高13-01汽车维修与改装高13-02教学方法与教学组织教学方法：一体化教学、任务驱动法、模拟教学、小组合作学习法；教学组织：学生分组、讲解、示范、巡回指导、点评总结。学情分析与课前准备1. 学生是高中毕业的学生，之前没有学习过任何汽修方面的知识，本课程的学习是为日后的学习提供基础，要求学生能正确使用相关工具，并具有

31、一定的维修基础。2.课前准备：教案、PPT、工作页；检查相关设备运行情况，保证良好。学习重点1. 汽车底盘制动系的结构及安装位置及工作原理。学习难点1. 汽车底盘制动力的传递教学场地、设备与使用工具、材料教学场地是汽车实训一部。运行良好的多媒体投影、整车2台、千斤顶2台、支撑架四个。学习拓展回忆家里的自行车是如何实现制动的？课后分析说明主讲教师审阅签名审阅日期2013 年 月 日 教 学 实 施 过 程（代号A-4）学习环节与时间分配学习内容教师活动学生活动教学准备与 学习导入（2分钟）集队，检查学生出勤和穿着是否符合学校规定。检查学生；提出问题，引出课题回答问题设备讲解（58分钟）1汽车底盘的组成2汽车底盘制动力传动路线3汽车底盘制动系的各个部件安装位置；讲解并示范操作，出示相应的实物及PPT对照实物学习和操作实训环节1（90分钟）实训操作准备工作：1 找出汽车底盘制动系的动力传动路线；2 对底盘制动系部件进行认识巡回指导并给操作规范。并记录学生操作时的错误。小组操作。实训环节2（5分钟）1小组讨论自评，评出最优秀的一份工作页。2小组之间进行互评，评出最优