幼儿园小班健康教案《自己穿袜子》课程设计_第1页
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文档简介

1、genius is the endless ability to work hard. （页眉可删）幼儿园小班健康教案自己穿袜子教学设计活动重点难点：活动重点：感知袜子是成双的。活动难点：掌握穿袜子的方法及牢记儿歌。活动准备：1、袜子若干 ( 分幼儿人数相等 ) ，小垫子每人一块，欢快的音乐。2、组织幼儿做成半圆形。活动过程：一、活动导入师: “今天我请来了小脚的好朋友：袜子”。1、认识袜子(1) 出示各种各样的袜子，请幼儿观察袜子的外形。师：看看这些袜子漂亮吗?他们都有什么颜色 ? 感知袜子是成双成对的。请老师和幼儿自由选一只自己喜欢的袜子。师：“现在请小朋友们每人选出自己最喜欢的袜子，找一

2、找袜子的好朋友在哪里”?幼儿玩游戏找朋友，凑出成双的袜子。教师小结： 两只一样的袜子组成了一双袜子，他们就像两个好朋友，缺一不可。二、学习穿袜子请幼儿说一说应该怎样穿袜子，在请个别幼儿示范。师：“小朋友们都会穿袜子吗?现在来试一试”。请个别幼儿示范穿袜子的方法。(2) 教师示范穿袜子的方法师：“现在我也要穿袜子，请小朋友看清我穿的对不对。”教师边念儿歌边演示穿袜子的方法儿歌：脱袜子：缩起小脖子，拉长长鼻子，弯弯小身子，住进小房子。穿袜子：缩起小脖子，钻进小洞子，拉长长鼻子，穿好小袜子。三、讲解穿袜子的要领a:教师再次出示袜子，引导幼儿仔细观察袜子的各个部分。师：“请小朋友仔细看看袜子有几个呢”

3、?( 一个) ，“我们的小脚从哪里钻进去呢 ?”( 袜子) ，“袜子也有脚面和后跟，袜子哪一面穿在脚面上?”“哪一面穿在脚下?”。b:教师小结：穿袜子的时候，双手把袜子的袜口撑开，脚趾从袜口钻进去，双手同时向上拉起，袜子的脚面穿在脚的上面，后跟穿在脚的下面。四、带领幼儿练习穿袜子师：“现在请小朋友和老师一起边念儿歌边穿袜子吧! ”( 幼儿练习，教师逐个检查，指导，帮助幼儿掌握正确的方法) 五、竞赛：谁的袜子穿的好?( 伴音乐 ) a:分组进行穿袜子比赛b:鼓励幼儿在家中也坚持自己穿袜子活动延伸： 在生活区投放脚的模型和袜子若干，便于幼儿练习。活动反思：每一位孩子，再为袜子宝宝找朋友时，都很乐意，并且很快的就会找到。 自己找袜子朋友时， 袜子也很快的找到相应的另一只。我发现孩子们认识了袜子，知道一双袜子就是两只一模一样的在一起，它们是一对好朋友。但是，在教幼儿穿袜子的环节中有几位孩子的表现， 大大的显示出了现在孩子们存在的问题。就是每次做事情之前说的很好，自己会穿。但是，真正让让孩子去做时，孩子们确实很难掌握正确的穿袜子的方法，现在孩子们的自理能力就是太过于被大人们来代替。孩子们缺少这

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