教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年11月23日-3180)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年11月23日-3180)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年11月23日-3180)1：个体道德的核心部分是（）。单项选择题a、道德认知b、道德情感c、道德行为d、道德信念 2：技能形成的基本途径是（）。单项选择题a、讲解b、观察c、示范d、练习 3：在西方，对学习类型的分类有较大影响的心理学家是（）单项选择题a、加涅b、斯金纳c、托尔曼d、桑代克 4：按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是（）。 130 140 150 160r单项选择题a、130b、140c、150d

2、、160 5：学生对学与教过程的影响主要体现在（）。多项选择题a、年龄差异b、智力差异c、群体差异d、个体差异e、性格差异 6：数学教师在教应用题时，一再强调要学生看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是为了（）。单项选择题a、牢记住题目内容b、很好地完成对心理问题的表征c、有效地监控解题过程d、熟练地使用计算技能 7：学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有帮助的这种方法称为（）单项选择题a、语义联想b、视觉想象c、关键词法d、谐音联想法 8：吹拉弹唱属于（）。单项选择题a、识记技能b、心智技能c、操作技能d、认知技能 9：根据动作对环境的依赖程度的不同，可以将操作技能分为（）。多

3、项选择题a、细微型操作技能b、闭合型操作技能c、连续型操作技能d、开放型操作技能e、徒手型操作技能 10：儿童在家庭中养成了爱劳动的行为习惯，这种习惯也会在学校中表现出来，这是（）。单项选择题a、知识的迁移b、技能的迁移c、行为规范的迁移d、学习经验的迁移 11：成就动机理论的主要代表人物是（）。单项选择题a、马斯洛b、阿特金森c、维纳d、维果斯基 12：某学生过分害怕猫，教师先让他看猫的照片，谈论猫，再让他看笼子里的猫，并接近猫，最后让他摸猫、抱猫，消除对猫的恐惧反应。教师对该生所采用的行为矫正方法是（）单项选择题a、理性情绪法b、自我控制法c、松弛训练法d、系统脱敏法 13：分配学生座位时

4、，最值得教师关注的应该是（）单项选择题a、对课堂纪律的影响b、学生听课效果c、学生心理感受d、对人际关系的影响 14：技能是一种本能行为。 （）判断题对错 15：态度是一种内部准备状态，而不是实际反应本身。（）判断题对错 16：知道“三角形的内角和等于180°”，属于（）。单项选择题a、策略性知识b、陈述性知识 ?c、条件性知识d、程序性知识 17：培养学生良好品德的心理学技术包括（）。多项选择题a、说服b、群体约定c、榜样学习d、奖励与惩罚 18：学习准备是一个动态的发展过程，主要是指横向的维度。（）判断题对错 19：提出掌握学习的心理学家是（）。单项选择题a、华生b、杜威c、加涅

5、d、布卢姆 20：克拉斯沃尔和布卢姆等在其教育目标分类学中提出，因价值内化水平不同，态度也发生多种程度的变化。从态度的最低水平开始，依次是（ ）。多项选择题a、接受b、反应c、评价d、组织e、性格化 21：对知识最好的复习方法是（）。单项选择题a、有意识记b、多种感官参与c、在实践中应用所学知识d、画线 22：通过综合归纳获得意义的学习称为（）。单项选择题a、上位学习b、同位学习c、下位学习d、并列结合学习 23：心理学家研究认为，态度的核心成分是（）。单项选择题a、认知成分b、情感成分c、行为倾向成分d、认知与情感成分 24：()的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。单项选择题

6、a、奥苏伯尔b、桑代克c、贾德d、格式塔心理学 25：下面不是问题的必需成分的是（）。单项选择题a、目的b、方法c、障碍d、途径 26：学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于（）。单项选择题a、组织策略b、精细加工策略c、复述策略d、元认知策略 27：将拥有二十四个记忆单位的二十四个节气编码成只有四大记忆单位的二十四节气歌帮助记忆，这是利用了记忆编码中的（）策略。单项选择题a、系统化b、联想c、替换d、组块 28：研究表明，过度学习达到以下熟练程度时，记忆效果最好（）。单项选择题a、50%b、100%c、150%d、200% 29：道德情感的内容主要有（）。多项选择题a、爱国主

7、义情感b、集体主义情感c、义务感和责任感d、事业感e、自尊感和羞耻感 30：马斯洛的需要层次理论认为，最强有力的需要是自我实现的需要。（）判断题对错 查看答案1：答案a 解析 2：答案d 解析 技能是通过练习而形成的合乎法则的活动方式。它具有如下几个基本特点：技能是通过学习或练习而形成的，不同于本能行为；技能是在后天的不断学习的过程中逐步完善的，而不是通过遗传而来的。 3：答案a 解析 加涅对学习做出了学习层次的分类，还根据学习结果进行了分类。 4：答案b 解析 智商在85到115之间属于中等水平，超过130为智力超常，低于70为智力障碍。 5：答案c,d 解析 学生对学与教过程的影响体现在两

8、个方面，一是群体差异，包括年龄、性别和社会文化差异；二是个体差异，包括学习方式、智力水平、兴趣等差异。 6：答案b 解析 7：答案d 解析 本题描述的是谐音联想法。 8：答案c 解析 操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合法则的操作活动方式。 9：答案b,d 解析 a是根据动作的精细程度划分出来的，c是根据动作的连贯性划分的，e是根据操作对象的不同划分的。 10：答案c 解析 爱劳动是一种行为习惯。这种行为习惯在家养成了，而后在学校中表现出来，这是行为规范的迁移。 11：答案b 解析 成就动机理论的主要代表人物是阿特金森。 12：答案d 解析 d系统脱敏法的具体做法是治疗者与求诊

9、者共同设计出一个能引起恐惧感的由轻到重的恐惧事物分级表，然后要求求诊者在放松的状态下逐级训练，想象恐惧事物同时放松，等恐惧感接近消失时，再升级想象更恐惧的内容。按恐惧事物分级表想象完成后，再过渡到真实事物的逐级训练。 13：答案d 解析 14：答案错误 解析 技能是在后天的不断学习的过程中逐步形成与完善的，而不是通过遗传而来的。 15：答案正确 解析 16：答案b 解析 知道“三角形的内角和等于180°”，属于陈述性知识。 17：答案a,b,c,d 解析 常用而有效的方法有说服、榜样示范、群体约定与奖惩。 18：答案错误 解析 学习准备是一个动态的发展过程，主要包括横向和纵向两个维度。 19：答案d 解析 掌握学习是由布卢姆提出来的。 20：答案a,b,c,d,e 解析 【解析】克拉斯沃尔和布卢姆等在其教育目标分类学中提出，因价值内化水平不同，态度也发生多种程度的变化。从态度的最低水平开始，依次是接受、反应、评价、组织、性格化 21：答案c 解析 在实践中应用所学知识是对知识的最好复习。 22：答案a 解析 上位学习是通过综合归纳获得意义的学习，而下位学习是通过演绎获得意义的学习。 23：答案b 解析 24