氯气的说课稿

1、必修必修1氯气的性质氯气的性质说课说课 本节课充满着与现实相关的大量信息，能很好本节课充满着与现实相关的大量信息，能很好地地引导学生从生活走向课堂，又从课堂走向社会。引导学生从生活走向课堂，又从课堂走向社会。以此为出发点，紧紧围绕京沪高速公路淮安段液以此为出发点，紧紧围绕京沪高速公路淮安段液氯泄漏事故，引导学生氯泄漏事故，引导学生展开猜想和实验探究展开猜想和实验探究，以，以学生为建构主体，达到获得新知的目的。学生为建构主体，达到获得新知的目的。 教材地位及其作用教材地位及其作用 教学目标分析教学目标分析教学重点、难点教学重点、难点氯的一些应用氯的一些应用氯是典型的非金属元素，氯是典型的非金属元

2、素，氯及氯的化合物在日常氯及氯的化合物在日常生活、工农业生产中的生活、工农业生产中的应用非常广泛。对氯气应用非常广泛。对氯气的性质等进行比较全面的性质等进行比较全面的学习，不仅是学习卤的学习，不仅是学习卤素性质相似性及其变化素性质相似性及其变化规律的需要，也是以后规律的需要，也是以后学习同主族元素性质变学习同主族元素性质变化规律的需要。化规律的需要。(1)了解氯气物理性质及用途了解氯气物理性质及用途；(2)掌握氯气的化学性质；掌握氯气的化学性质；(3)学会用化学会用化学知识解释和解决生活中的相关问学知识解释和解决生活中的相关问题。题。通过大胆设疑和实验探究等活动，通过大胆设疑和实验探究等活动，

3、学习从生活中发现问题、用智慧分学习从生活中发现问题、用智慧分析问题和在实践中解决问题的方法。析问题和在实践中解决问题的方法。 知识与技能知识与技能 过程与方法过程与方法 情感态度与价值观情感态度与价值观 (1)通过小组探究活动，培养学生的合作交流、团队协通过小组探究活动，培养学生的合作交流、团队协作精神。作精神。(2)激发学生热爱生活，关注社会的责任感。激发学生热爱生活，关注社会的责任感。(3)帮助学生树立保护环境的可持续发展观念帮助学生树立保护环境的可持续发展观念;对学生对学生进行实验安全教育。进行实验安全教育。重点：氯气的化学性质；重点：氯气的化学性质；难点：氯气与水的反应和氯水成分难点：

4、氯气与水的反应和氯水成分的分析。的分析。通过学生自主的探究活动来实现教育目标，不仅通过学生自主的探究活动来实现教育目标，不仅重视知识的获得，还要关注学生获得知识的过程，重视知识的获得，还要关注学生获得知识的过程，让学生体验科学探究的过程和方法。具体模式为：让学生体验科学探究的过程和方法。具体模式为：创设情景创设情景大胆设疑大胆设疑自主探究自主探究归纳总归纳总结结知识应用。知识应用。利用多媒体技术既能营造利用多媒体技术既能营造良好的课堂气氛，又能将良好的课堂气氛，又能将讨论的情景快速准确的呈讨论的情景快速准确的呈现，给学生更多的时间思现，给学生更多的时间思考、探究和讨论。考、探究和讨论。 设置情

5、景、引导探究法设置情景、引导探究法 多媒体辅助教学法多媒体辅助教学法 学学 情情 分分 析析 学学 法法 指指 导导 学生刚学习氧化还原反应、物质的量学生刚学习氧化还原反应、物质的量和碱金属元素的相关知识，因此对物和碱金属元素的相关知识，因此对物质性质的探究已经具备了相应的理论质性质的探究已经具备了相应的理论知识和活动经验。知识和活动经验。 1.实验探究法：通过实验探究，验证自己的猜想，得出实验探究法：通过实验探究，验证自己的猜想，得出氯气的相关性质，从而提高学生解决问题的能；氯气的相关性质，从而提高学生解决问题的能；2.合作合作学习法：让学生以小组为单位，在交流中取长补短，共学习法：让学生以

6、小组为单位，在交流中取长补短，共同进步；同进步；3.自主学习法：让学生在现实情境中，发现问自主学习法：让学生在现实情境中，发现问题，猜想可能，探究验证，使学生变题，猜想可能，探究验证，使学生变“学会学会”为为“会会学学”，培养学生进一步发展的能力。，培养学生进一步发展的能力。课课 前前 准准 备备创设情景，导入新课创设情景，导入新课 启发诱导，探索新知启发诱导，探索新知 归纳提升，完善认知归纳提升，完善认知 学以致用，巩固新知学以致用，巩固新知 上课前将一烧瓶氯水放在阳光可以照射到的地方，上课前将一烧瓶氯水放在阳光可以照射到的地方，安排学生观察。安排学生观察。 通过这则新闻，你感知到氯通过这则

7、新闻，你感知到氯气具有什么样的性质？气具有什么样的性质？1.常温下，黄绿色气体常温下，黄绿色气体; 2.有刺激性气味，有毒有刺激性气味，有毒;3.密度比空气大密度比空气大; 4.易液化易液化; 5.可溶于水可溶于水第一节第一节 氯气氯气一、氯气的物理性质一、氯气的物理性质【探究活动探究活动】菜地一夜变得枯黄了菜地一夜变得枯黄了【实验探究一实验探究一】设计实验进行探究，以验证猜想设计实验进行探究，以验证猜想【学生猜想一学生猜想一】搜寻信息，大胆搜寻信息，大胆猜想，分析可能原因：猜想，分析可能原因：(1)cl2直直接将绿色物质漂白褪色；接将绿色物质漂白褪色；(2)cl2和绿叶中的水反应生成了可以将

8、和绿叶中的水反应生成了可以将绿色物质漂白褪色的物质。绿色物质漂白褪色的物质。 【学生猜想二学生猜想二】搜寻信息，搜寻信息，大胆猜想，分析可能产物：大胆猜想，分析可能产物：cl2和水反应生成了盐酸。和水反应生成了盐酸。【实验探究二实验探究二】设计实验进行探究，以验证猜想设计实验进行探究，以验证猜想二、氯气的化学性质二、氯气的化学性质1.与水反应：与水反应：cl2+h2o hcl+hclo（次氯酸）（次氯酸） (1)氯水的成分：氯水的成分：h2o、cl2、hclo；h+、cl、clo【学生讨论学生讨论】氯气和水反应生成氯气和水反应生成hcl，氯的价态降，氯的价态降 低，必然有元素价态升高。排除低，

9、必然有元素价态升高。排除h、o，推断出只，推断出只能是能是cl的价态升高，得到了有漂白性的物质。的价态升高，得到了有漂白性的物质。【学生归纳学生归纳】【学生猜想三学生猜想三】因为因为hclo，具有较强的氧化性，可能和具有较强的氧化性，可能和na2o2漂白过程类似。漂白过程类似。【实验探究三实验探究三】设计实验进行探究，以验证猜想设计实验进行探究，以验证猜想【学生归纳学生归纳】二、氯气的化学性质二、氯气的化学性质1.与水反应与水反应cl2+h2o hcl+hclo（次氯酸）（次氯酸） (1)氯水的成分：氯水的成分： h2o、cl2、hclo；h+、cl-、clo-。(2)hclo不稳定，见光分解

10、：不稳定，见光分解： 2hclo 2hcl+o2(3) hclo的漂白性来自强氧化性的漂白性来自强氧化性(4)hclo是一元弱酸。是一元弱酸。光照光照【问题探究问题探究】为什么事故现场可以把槽罐投到碱水池为什么事故现场可以把槽罐投到碱水池中进行处理？中进行处理？ 【学生讨论学生讨论】cl2和和h2o反应生成反应生成hcl和和hclo，hcl和和hclo分别被碱中和，生成分别被碱中和，生成对应的盐和水，从而对应的盐和水，从而消耗掉消耗掉cl2。【学生归纳学生归纳】二、氯气的化学性质二、氯气的化学性质2.与碱反应与碱反应2naoh+2cl2=nacl+naclo+h2o2ca(oh)2+2cl2=

11、cacl2+ca(clo)2+2h2o(1)次氯酸盐比次氯酸稳定，便于运输；次氯酸盐比次氯酸稳定，便于运输；(2)漂白粉的主要成分：漂白粉的主要成分：cacl2和和ca(clo)2； 有效成分：有效成分：ca(clo)2(3)漂白原理：漂白原理：ca(clo)2+co2+h2o=caco3+2hclo【问题探究问题探究】上述反应，从氧化还原的角度分析，上述反应，从氧化还原的角度分析，体现了体现了cl2的什么性质？从而说明的什么性质？从而说明cl2还能和什么物还能和什么物质反应？质反应？cl2具有比氧气更强具有比氧气更强的氧化性，的氧化性，cl2应该应该还能氧化金属和一还能氧化金属和一些非金属。

12、些非金属。【实验探究四实验探究四】设设计实验进行探究，计实验进行探究，以验证猜想以验证猜想【学生归纳学生归纳】二、氯气的化学性质二、氯气的化学性质3.与金属反应与金属反应cu+cl2 cucl2 2fe+3cl2 2fecl3(1)在加热或点燃条件下，将金属氧化至最高价态；在加热或点燃条件下，将金属氧化至最高价态；(2)常温下，干燥的氯气与铁不反应，可用钢瓶运输常温下，干燥的氯气与铁不反应，可用钢瓶运输液氯；液氯；4.与与h2反应反应cl2+h2 2hcl燃烧：任何发光发热的剧烈化学反应。燃烧：任何发光发热的剧烈化学反应。 点燃点燃点燃点燃点燃或光照点燃或光照【问题探究问题探究】cl2为什么会

13、有那么强的氧化性呢？为什么会有那么强的氧化性呢？【学生讨论与归纳学生讨论与归纳】三、氯的原子结构特点三、氯的原子结构特点 所以所以cl2 具有具有强氧化性强氧化性。1.下列反应体现了氯水中哪种微粒的作用？下列反应体现了氯水中哪种微粒的作用？(1)氯水与氯水与agno3溶液反应生成白色沉淀溶液反应生成白色沉淀(2)氯水与氯水与na2co3溶液反应产生大量气泡溶液反应产生大量气泡(3)氯水使氯水使cuso4粉末变为蓝色粉末变为蓝色(4)氯水使石蕊溶液先变红后褪色氯水使石蕊溶液先变红后褪色 (5)实验室保存饱和氯水的方法是实验室保存饱和氯水的方法是cl h+ h2o h+、hclo 在阴凉处置于棕色

14、瓶中密闭保存在阴凉处置于棕色瓶中密闭保存第一节第一节 氯气氯气一、氯气的物理性质一、氯气的物理性质1.常况下，黄绿色气体常况下，黄绿色气体.2.有刺激性气味，有毒有刺激性气味，有毒3.密度比空气大密度比空气大 4.易液化易液化 5.可溶于水可溶于水二、氯气的化学性质二、氯气的化学性质1.与水反应与水反应cl2+h2o hcl+hclo（次氯酸）（次氯酸） （1）氯水的成分：）氯水的成分：h2o、cl2、hclo；h+、cl-、clo-。（2）hclo不稳定，见光分解：不稳定，见光分解：2hclo 2hcl+o2 (3) hclo的漂白性来自强氧化性的漂白性来自强氧化性（4）hclo是一元弱酸。是一元弱酸。2.与碱反应与碱反应2naoh+2cl2=nacl+naclo+h2o2ca(oh)2+2cl2=cacl2+ca(clo)2+2h2o（1）次氯酸盐比次氯酸稳定，便于运输；）次氯酸盐比次氯酸稳定，便于运输；（2）漂白粉的主要成分：）漂白粉的主要成分：cacl2和和ca(clo)2； 有效成分：有效成分：ca(clo)2（3）漂白原理：）漂白原理：ca(clo)2+co2+h2o=caco3+2hclo光照