2022年陕科版五年级下册信息技术教案设计

1、陕科版五年级下册信息技术教案设计第一课 留住你的声音教学目标：1. 明白 3 种能录音的信息技术设备；2. 能运用 1-2 种设备进行录音；教学重点：运用电脑进行录音操作；教学难点：把握使用“录音机”软件进行录音的方法与步骤；教学方法：情境启示结合任务驱动教学方法；教学课时：一课时教学过程：一、创设情境，激趣导入（一）出示一段自然环境下的声音（含鸟啼、流水、兽鸣等） 师：你们听到了哪些声音？这些声音好听吗？指名答；（二）请班上唱歌最好的一位同学上台，唱一段歌曲，师将其录下，放给全班同学听；师：你们觉得她（他）唱得好听吗？你们也想把自己的声音录进电脑里吗？ 今日我们就来学习怎样把这些精妙的声音留

2、在电脑里！板书课题；二、结合实际，传授新知师：同学们，在日常生活中你们见到过哪些可以录音的信息技术设备？（出示图片）师：这些设备都可以很便利的携带并帮忙我们完成录音工作；假如我们使用电脑来录音，我们仍需要具备哪几个条件？（一个带麦克风的耳机，录音软件）师：同学们知道有哪些录音软件？ 有 windows自带的“录音机”软件 ,仍有“ mp3 录音大师”“音频录音机”等等； 30 / 30三、示范启示，把握步骤师使用网络教室功能，示范使用winodows自带的“录音机”进行录音的过程；（一） 将麦克风与电脑连接自学课本 p2；双击电脑任务栏的小喇叭， 假如没有， 到掌握面板里面找； 点“选项 -

3、属性”- 在播放栏目里面 把“麦克风”一栏 勾选；（二）用录音机录音（1） ）单击“开头”按钮，挑选“更多程序”“附件”“消遣”“录音机”命令，打开“声音 - 录音机”窗口（2） ）单击“录音”按钮，即可开头录音；最多录音长度为60 秒；（3） ）/ 录制完毕后，单击“停止”按钮即可（4） ）单击“播放”按钮，即可播放所录制的声音文件；留意“录音机”通过麦克风和已安装的声卡来记录声音；所录制的声音以波形（.wav ）文件储存；质疑：（ 1）如何调整音量呢？指名说；（2） ）为什么有时听不到声音？（勾选默认其是静音的， 这也就是为什么你听不到的缘由了然后把麦克风的推杆推高一点就可以了；）师：同学

4、们，依据老师的方法，你们试着录下一句话，并储存下来；同学反馈师：你是怎么操作的？有哪几个步骤？同学上台示范；师：怎样知道录音是否胜利？（绿色波形为胜利；直线就为不胜利；） 四、任务延长师出示一组“破坏环境”的视频；师：看到这些情境，你们想对这些破坏环境的人说些什么呢？用所学学问将这些话录下来； 同学反馈 师：你们在录音的过程，仍发觉了“录音机”软件的哪些功能？ 自学书 p5，对声音文件进行剪裁；五、全课小结，布置练习师：今日我们学习使用“录音机”来录音的方法，谁来说一说操作步骤；你觉得用哪种录音设备最便利，为什么？课后练习：利用 1-2 种录音设备，录下你喜爱的声音，同学之间沟通一下；其次课

5、打开你的“镜头”教学目标： 1、明白相机的分类2、把握拍照的基本方法教学重点：如何拍照教学难点：怎样取景教学过程：一、谈话导入在多媒体技术飞速进展的今日；数码相机已经逐步取代了传统的胶片相机； 它不但取景便利、 拍照简洁、而且拍照成本低， 储存便利，是信息加工的好帮手；二、相机的分类卡片式数码相机，长焦数码相机单反式数码相机；三、数码相机的结构，将数码相机组相应的名称填入括号中；书p7相机正面：取景器、镜头、闪光灯相机背面：模式开关、相机顶部：快门按钮、模式转盘、变焦杆、电池盒小结：数码相机一般都包含镜头、快门按钮、液晶屏显示、闪光灯、模式开关、模式转盘、变焦杆、电源开关、取景器、usb 接口

6、、电池盒等部件；出示卡片式相机； 四、用数码相机拍照1 、按下数码相机电源开关2 、挑选拍照模式；旋转拍照模式开关到自己需要的“拍照”状态，初学者最好将模式设定为“ auto ”，即自动模式；3 、将相机镜头对准要拍照的物体，观看取景框或是液晶显示屏，推拉变焦杆，完成构图；照片拍得好不好构图很重要；温馨提示：九宫构图法；用横竖个两条线把画面分隔为均等的9 个部分，把拍照物体放在交叉点的邻近，这样拍照会得到较好的成效；书p84、半按快门按钮，这时相机自动对焦，然后再完全按下快门按钮，完成拍照；5、拍照完成，可将模式切换到“查看”状态，观看拍照成效，不抱负的可以按删除键删除；五、实践拍照，自由活动

7、六、成果观赏将照片下载到电脑观看；老师讲解；1 、取出相机 usb 连接线，一端插入运算机 usb 接口，另一端插入相机的usb 接口；（没有相机的数据线，也可以用读卡器，如用读卡器就把相机里的储备卡取出来，装在读卡器就可）2 、打开相机电源；依据运算机提示操作；3 、双击“我的电脑”，找到目标盘储备的照片， 将照片复制到指定的文件夹；七、明白读卡器：完成后 p9 的探究，把结果填在书上；读卡器（ reader ）是一种专用设备；有插槽可以插入储备卡，有端口可以联接到运算机；把适合的储备卡插入插槽，端口与运算机相连并安装所需的驱动程序之后，运算机就把储备卡当作一个可移动储备器，从而可以通过读卡

8、器读写储备卡；随着数码产品的飞速进展和普及，我们常常要做的一件事就是数码产品之间的数据交换，读卡器就是完成这样功能的产品；顾名思义，读卡器就是读取储备卡的设备；八、自制动漫大头贴同桌之间相互帮忙拍一张大头贴，然后将照片导入microsoftcartoonmaker1.0 ，生成漫画头像；第三课 玩转你的视频教学目标： 1 、下载 windows media player realplayer播放器；2、安装 windows media player realplayer播放器；3、明白 windows media player realplayer播放器的各种功能；教学重点：windows m

9、edia player realplayer播放器的各种功能；教学难点：截取流媒体视频文件；教学教程： 一、导入在进入多媒体时代的今日，视频是最具视觉冲击力的媒体元素；提问：什么是视频？简洁的说，就是依据暂留原理，使静态的画面连续显现，但人眼看上去却是平滑连续的，这样连续的画面就叫视频；二、播放器的种类常见的播放器有哪些？常见的播放器有 windows media player、realplayer 、暴风影音、 qq 影音等软件；三、用 windows media player realplayer影音播放视频1. 依次点击电脑“开头” “全部程序”，点击“ windows media pl

10、ayer”；2. 单击“文件” 菜单，挑选“打开” 命令- 找到视频的所在盘， 点击“打开”， 挑选要观看的视频节目；四探究 windows media player realplayer软件的各种功能；同学自学书 p12 ，完成探究表格；沟通反馈；五、截取流媒体视频文件下面我们学习截取流媒体视频文件；什么叫流媒体呢？ 读书 p13 第一段（一）老师示范：1 、启动 windows media player realplayer2 、单击“文件”菜单，挑选“打开real 媒体文件”，打开“未亡的恐龙mvb ”文件；3 、在时间轴拖动“起点”和“终点”滑块，确定视频截取的时间段；（要求截取 20

11、 秒的视频；）4 、单击“文件”菜单，挑选“另存real 媒体文件为 .”命令，设置文件储存的名称和位置后进行储存；反复一次，然后让一位同学演示一次；（二）同学练习（三）上传作业六、拓展1 、打开 ，在线浏览视频新闻温馨提示：在因特网下载和使用视频、图片、音乐作品时，要敬重他人的学问产权，留意作品的版权爱护，未经许可不得去除或转变任何识别作品、作品作者、对作品拥有任何权益的全部人的信息，和代表此种信息的任何数字和代码，这些信息在作品向公众传播经常常显现；2 、在网上下载一些自己感爱好的视频到电脑中，作为学习素材，也可到迅雷网站（ http ：/ ）搜寻并下载；第四课 创建动物爱护家园1 教学目

12、标绘文绘图的演示文稿 .熟识 powerpoint软件;学习启动powerpoint; 联系word识记 powerpoint窗口各主要部分及重要工具名称;学习创建文件的方法 ; 学会标题幻灯片的制作与修饰;把握演示文稿 powerpoint的储存及软件的退出的方法；2 学情分析本课的内容是桂科课标版本信息技术学校五年级下册其次单元第1 课创建动物爱护家园；同学对信息技术课爱好很浓,主要缘由在于对运算机的奇怪以及 运算机的嬉戏、消遣功能 ,这点很重要 ,只要能充分抓住并利用好这一特点 ,将嬉戏、消遣适当包蕴于课堂 ,对教学成效的提高有着事半功倍的作用,这就是所谓的任务驱动法；3 重点难点能娴熟

13、的调用软件并制作标题幻灯片； 文本框的操作及部分按钮的功能探究；4 教学过程活动 1【导入】回忆 word的作用,引出新课题一、回忆 word 的作用,引出新课题 :1. 老师播放事先做好的电子幻灯片,让同学感受电子幻灯片的魅力；让同学谈一谈 :这个演示文稿什么地方最吸引你.它有什么特点 .2. 简介 powerpoint用途 :powerpoint和以前学 习 的 word一样 是microsoftoffice中的一个重要软件 ,它可以制作电子贺卡 ,电子相册 ,会议讲稿等等；3. 让同学回忆 word的启动方法；指名生试着演示启动 powerpoint ；仍有其它启动的方法吗 .启动 po

14、werpoint, 单击“开头”“程序”“ microsoftpowerpoint”就可以启动它 ,启动后,我们再挑选“空演示文稿” ,点击“确定”就可以了；然后会显现一个对话框 ,这时我们选空白幻灯片 ,进入 powerpoint编辑界面；活动 2【讲授】联系 word学习 powerpoint二、联系 word学习 powerpoint:1. 记得 word窗口中各部分的名称吗 . 打开一个 word窗口 依据老师指向,回答窗口各部分及各工具名称；熟识 powerpoint界面；a. 提问:想一想这窗口和已学过的什么窗口相类似.wordb. 介绍标题栏、菜单栏、工具栏、窗口掌握按钮、编辑区

15、等界面内容；c.介绍 powerpoint的五种不同的视图老师打开演示文稿 ,每个视图都看一遍说明:我们常用的视图是幻灯片视图 ,软件打开后默认的视图就是它；要看整个演示文稿的结构 ,我们用幻灯片浏览视图观看一下；2. 你能依据 word中的名称说出powerpoint中的名称吗 .同学活动 :采纳鼠标摸索法探出工具按钮名称；3. 问:你能用什么方法知道这些以前没见过的工具按钮.两人一组 ,一人指出工具 ,另一人回答名称 ,再用鼠标探出答案；4. 观赏演示文稿动物爱护家园引入标题幻灯片 :一个演示文稿就类似于一本书 ,当我们拿到一本书时 ,第一看到的是书的封面；同样 ,放映一个演示文稿时 ,第

16、一呈现给大家的是标题幻灯片；今日我们就从标题幻灯片的制作开头 ,制作一个动物爱护家园 的演示文稿；板书课题:创建动物爱护家园 5. 教学标题幻灯片的做法a. 明白标题幻灯片的元素 :引导同学观看 ,说明:一般来说 ,标题幻灯片应当有标题和副标题两个元素；b.同学操作 出示要求 要求标题为 :动物爱护家园 ,副标题为 :制作人:小迪也可以是自己的名字 其中标题字体为宋体、 60 号字、蓝色、加粗 ;副标题为楷体、绿色、 32 号字；板书要求反馈检查 ,提问:怎样检查设置是否正确 操作演示 6. 小嬉戏 :找不同,明白文本框的三种状态；7. 演示文稿的储存及软件的退出；同学操作,一生演示；老师讲评

17、；8. 问:有谁知道怎样把做好的文件播放出来 . 活动同学播放自己做好的文件；说说播放中有什么新的发觉；9. 作品观赏 :呈现同学优秀作品 ,让同学间进行点评活动 3【讲授】小结：三、小结 :今日,我们熟识了 powerpoint ；主要明白了在我们熟识了它的可以使用它制作一个演示稿 ,这种演示稿常常被称为幻灯片； 细心的同学在其它许多地方都有了新的发觉 ,那么就可以在以后自己学习去探究；活动 4【作业】作业布置四、作业布置 :运用本节课讲的内容 ,自己制作一个我爱我家演示文稿活动 5【活动】板书设计五、板书设计创建动物爱护家园1、要求标题为 :动物爱护家园 ,2、副标题为 :制作人:小迪也可

18、以是自己的名字 3、其中标题字体为宋体、 60 号字、蓝色、加粗;副标题为楷体、 绿色、32 号字；活动 6【活动】教学反思六、教学反思第五课 绘制家园导游图学问目标： 1.学会制作目录幻灯片；2. 把握设置项目符号和编号；3. 把握插入艺术字、剪贴画、图片等；过程与方法：在 word的基础上进一步熟识文字的编辑操作；情感态度与价值观：培育学习信息技术的良好习惯；教学重点：设置项目符号和编号，插入艺术字、剪贴画、图片等；教学难点：项目符号和编号的多种操作，剪贴画的编辑处理；教学方法：演示，讲授，练习；课时： 1教学过程：一、 引入：假如把演示文稿比如成一本书， 那么一张幻灯片就相当于书的一页；

19、为了观看便利，我们可以做一张目录幻灯片；二、 新课1. 制作目录幻灯片插入“新幻灯片”或者单击视图窗格下的幻灯片，按回车键；标题框输入“导游图”在文本框中输入相应内容 / ，挑选版式，储存；2. 设置项目符号和编号想把小圆点换一下，怎么换？选定文本框内的全部文字格式项目符号和编号，有三种方法： 操作一：图片图片项目符号挑选确定操作二：颜色挑选自定义符号挑选确定操作三：编号挑选确定三种方法可以都试一下；问题：假如不想显示这些编号，有什么方法？3. 插入艺术字、剪贴画、图片；要想让你的幻灯片更加好看， 我们仍可以像在 word2003那样，在幻灯片里面添加一些艺术字、剪贴画或者自选图形；参考课本的

20、设计，你也来试一下；4. 剪贴画和图片的处理想转变一下图片或剪贴画的颜色，可以怎么做呢？ 操作一：图片工具栏的使用操作二：设置图片格式的操作调整亮度和对比度；绘图工具栏的取消组合，打散分别着色；5. 同学练习，老师指导三、 小结四、 板书设计第六课 丰富家园场景教学目标：1、学会文本框的插入及文字的输入；2、把握文字段落格式的设置；3、学会插入幻灯片和制作幻灯片；教学重点、难点：设置文字和段落格式；教学过程：同学们我们常常需要在幻灯片上输入大段的文字，这就需要设置文字和段落格式， 以及相应的排版；今日我们一起来学习“关爱动物的行动”的幻灯片， 并把两段 详细描述的文字和几张文字一起来设置一下吧

21、！一、在幻灯片中设置文字1. 打开“动物爱护家园”演示文稿，单击“插入”菜单，挑选“新幻灯片”命 令，会自动弹出一个“标题和文本”版式的新幻灯片；在内容版式栏挑选空白版式；依次打开“视图工具栏绘图” 命令，打开绘图工具栏， 然后单击“文本 框”按钮，在幻灯片上拖出一个文本框并输入文字；2. 单击“视图”菜单，挑选“标尺”命令项，在幻灯片顶部和右部就会显现标尺，拖动标尺上的滑块转变段落的左缩进和首行缩进；3. 单击“格式”菜单，挑选“行距”命令，在弹出的“行距”窗口中把行距 设为 1 ；这样我们大家就可以开头输入文字了；二、文本框的修饰1. 打开“动物爱护家园 .ppt”演示文稿，挑选标题幻灯片

22、；选定标题文本框， 将标题移动到适当的位置；2. 单击“绘图”工具栏中的“填充颜色”按钮右侧的下拉箭头，在打开的菜 单 中单击“填充成效”命令，打开“填充成效”对话框；3.将文本框填充为不同的颜色、纹理、图案或图片；在这里，挑选“纹理”选项卡中的“水滴”；同样，可对副标题文本框进行修饰；4.储存文件；三、综合实践挑选一个自己感爱好的主题，制作一个完整的演示文稿（包括标题页、目录页和正文页），并用相关的剪贴画、图片或自选图形进行完善；小结； 说说今日你把握了哪些新学问；第七课 家园风格巧设置教学目标： 学会设置幻灯片背景；教学重点、难点：设置幻灯片背景的几种方法；教学过程：一、比较导入：1. 比

23、较：出示两个做好的爱护动物家园灯片，一个有背景，一个没有；下面请同学们认真观看两个演示文稿，看看它们有什么不同？观看的真认真，你们觉得设计背景后，成效怎么样？老师相机评判；2. 谈话：白底黑字是 ppt 中默认的文稿搭配颜色，虽然这种搭配简洁明白， 一目了然，但单调的背景和文字会降低演示文稿的感染力；那么你们想不想为你们的演示文稿也设置出美丽的背景呢？好，让我们一起进入今日的学习内容，家园风格巧设置；二、探究新知：1. 背景模板的设置：（ 1）自学课本；打开“动物爱护家园”演示文稿，并翻开书本33 页的“做中学”，同学默读这两点；谁来操作一下，该怎么样添加模板；同学边操作边介绍；单击“格式”挑

24、选“幻灯片设计”命令，在幻灯片的右侧会弹出“幻灯片设计” 窗格，在“应用设计模板”栏中包含大量的设计模板，挑选一个自己喜爱的，单击该模板；好的，同学们自己去试一试；在试之前，老师提一个要求：添加模板后， 请同学们观看全部幻灯片的文字、 背景等都发生了什么变化？换其他的模板再试一下； 使用模板可以特别便利地设计出美丽的幻灯片；这种方法预先设计好了背景、 颜色、图案、边框、底纹、字体等，使用模板后的文稿就像经过美容似的，不但有了美丽的背景，连文字的颜色都变了，整张幻灯片看起来很和谐；（2）提示：有些同学使一张灯片的背景发生了变化，有些同学使文稿中全部灯片的背景发生了变化；是什么缘由？请两个同学操作

25、；他们的操作有什么不同？ 应用灯片与应用于全部灯片有什么区分？2. 应用多个模板版式同学们，看，我为自己的幻灯片换上“地球”样式的模板后，幻灯片看上去比原先的美丽多了，不过整个幻灯片都成了统一的蓝色色调；我想让每张幻灯片都不一样，于是选中其次张，然后单击“欢天喜地”模板，结果全部的幻灯片都换成了“欢天喜地”模板；如何才能让不同的幻灯片换上不同的模板？一生上台演示； 在演示文稿中 ,选定一张幻灯片后将鼠标移动到 “欢天喜地” 模板上，在模板 右侧会显现一个向下的箭头；单击此箭头，在弹出的菜单中点击“应用于选定幻 灯片”命令；这样，这张幻灯片就具有一个和其他幻灯片不同的模板了；一个演示文稿可以对应

26、多个设计模板，这样，就不用为版面单调而 发愁了；同学们去试一试吧； （老师说试试看）1 将“其次张”幻灯片设置为xx模板；2 将“第四张”幻灯片设置为xx模板；3. 幻灯片背景颜色及填充成效的设置我们来看一个挑战样例，除了可以设置幻灯片的背景颜色外，仍可以通过挑选“填充成效”选项将幻片背景修改为不同的渐变色、纹理、图案或图片； 4拓展延长老师这里有几位同学的作品，这几位同学对他们的作品并不中意，想请你们帮忙重新设置出美丽的背景来；你们情愿帮他们吗？（情愿）老师将这些作品存放在同学文件夹中，现在就开头行动吧！ 修改后的作品点评；三、回忆总结： 请同学们来说一说，你这节课的收成；同学们这节课我们一

27、起学习设置背景的方法，通过学习我们知道设置了合适的背景后，不仅可以出现主 题，使文字看的更清晰，而且也很美观；第八课、生动场景妙支配教学目标：1. 学会声音和动画的设置；2. 把握预设动画的设置；3. 把握自定义动画的设置；4. 培育良好的信息技术的学习习惯；重点、难点：学会在幻灯片中设置自定义动画成效；教学过程：导入让一节课我们学习在“动物爱护家园”设置了背景，为了更有效地达到爱护动物的宣扬成效，最好能让观众听到动物的声音，看到动物的影像，产生身临其境的感觉；那么这节课我就一起来学习插入声音和视频，设置自定义动画成效；新授一、插入声音1 打开“动物爱护家园” 演示文稿， 依次打开“插入” “

28、影片和声音”“文件中的声音” “确定”；这时会显现一个对话框， 问你是否挑选 “自动播放”和“在单击时” ；选好之后，幻灯片中会显现一个喇叭的图标，把它移到适当位置并调整其大小；二、插入视频依次打开“插入” “影片和声音” “文件中的影片” “确定”；这时会显现一个对话框， 问你是否挑选 “自动播放” 和“在单击时”；选好之后， 幻灯片中会显现一个热区域，把它移到适当位置并调整其大小；三、插入自定义动画1. 我们挑选一个对象，单击“幻灯片放映”菜单，挑选“自定义动画”命令，显现“自定义动画”窗格；2. 单击“自定义动画”框中的“添加成效”按钮，将显现一个下拉菜单，挑选“进入”“百叶窗”；3.

29、在“修改：百叶窗”栏内容中，将“开头”下拉列表设置为“单击时”， “方向”下拉列表设置为“水平” ，“速度”下拉列表设置为“特别快” ；4. 储存文件；四、同学练习五、回忆总结六、板书设计：第九课 出色纷呈大 pk1 教学目标学问目标：学会为幻灯片添加切换成效及超链接；技能目标： 1、设置幻灯片切换成效；2、设置幻灯片的超链接；情感目标：通过作品呈现于评判，让同学体验胜利的欢乐，激发同学的创作热忱；通过自主学习与小组的协作探究，培育同学良好的学习习惯与合作精神；2 学情分析1 、同学已经把握 ppt 的基本操作技能，能输入文字、插入图片；2 、同学尚未把握 ppt 的美化及动画翻页技能，以及超

30、链接的设置；3 、班上大部分同学均为城市的孩子，对时尚审美均有肯定的观赏才能；3 重点难点重点：1 、学会为幻灯片添加切换成效的方法；2 、学会在幻灯片中设置超链接的方法；难点：娴熟把握为幻灯片设置超链接的方法；教学活动活动 1【导入】创设情境，激发学习爱好1 、同学们，今日老师给大家带来了一份礼物，大家猜猜会是什么？2 、播放电子相册，同学观赏；3 、同学们看了这个电子相册后，你发觉了什么？（生：兴奋、诧异！发觉了相片以许多种美丽的方式出来！）设计意图：制造悬念，让同学置身于一种期望、轻松的生活场景之中，以激发学生探究新知的爱好；活动 2【讲授】揭示课题：设置幻灯片切换成效1 、过渡：前面我

31、们也学了制作幻灯片，可是没想到老师仍能把幻灯片弄得那么出色纷呈是吧，大家想不想也学会这样的技术？（想！）这就是我们这节课要学习的技术；（板书课题：任务三：出色纷呈大pk）设置这样美丽的电子相册，用到的第一个技术就是设置幻灯片的切换成效（板书目标 1：设置幻灯片切换成效）师：说明什么叫切换？幻灯片切换就是在一张幻灯片向另外一张幻灯片过渡， 之间加的一些动态成效；2 、早就听说我们班藏龙卧虎，高手如云，有没有哪位高手已经把握了幻灯片切换技术的？（如有，请他上来边演示边解说，完毕后夸奖同学：你真是我们班的超级高手呀，你肯定会成为老师的得力助手！ ）（如没有，师：都说书中自有黄金屋，胜利是留给有预备的

32、人的；这个技术就在我们的课本中，请打开书44 页，老师信任大家通过读书和摸索，肯定能学会这技术，要找到书中的黄金屋，别忘了你们的桌面上有一个“高兴小博士”帮忙课件，他肯定会对你有所帮忙哦！ ）3 、“人心齐，泰山移；”咱们相邻的四人一小组团结协作，一起攻下堡垒： 操作任务一，请大家看清任务要求后，再看书练习；练习时间为5 分钟，音乐停就是练习时间终止的时候；下面请立刻开头吧；设计意图：同学之间相互沟通，开展合作学习，既培育了同学自主学习的才能， 仍培育了同学合作探究学习的才能，更节约教学时间，提高了课堂效率； 出示操作任务板书 ： 设置幻灯片的切换成效第一组操作任务1 、打开桌面上的 ppt

33、文件动物爱护家园；2 、将第 3 张幻灯片设置为：切换成效为“新闻快报” ，速度为“快速”，“声音”为“风铃”，换片方式为“单击鼠标时” ；3 、播放该张幻灯片，查看成效；4 、储存文件；其次组操作任务1 、打开桌面上的 ppt 文件动物爱护家园；2 、将第 5 张幻灯片设置为：切换成效为“水平梳理” ，速度为“中速”，“声音”为“风声”，换片方式为“单击鼠标时” ；3 、播放该张幻灯片，查看成效；4 、储存文件；第三组操作任务1 、打开桌面上的 ppt 文件动物爱护家园；2 、将第 6 张幻灯片设置为：切换成效为“溶解” ，速度为“慢速”，“声音”为“鼓掌”，换片方式为“每隔 3 秒”；3

34、、播放该张幻灯片，查看成效；4 、储存文件；第四组操作任务1 、打开桌面上的 ppt 文件动物爱护家园；2 、将第 8 张幻灯片设置为：切换成效为“扇形绽开” ，速度为“中速”，“声音”为“照相机”，换片方式为“每隔 5 秒”；3 、播放该张幻灯片，查看成效；4 、储存文件；5 、生自学幻灯片切换的方法，老师播放轻音乐，然后巡察；设计意图：让同学变被动学习为主动学习，养成学而思的习惯，扫清内容障碍， 为正确把握切换方法打下基础；6 、音乐停止，练习时间到；小组汇报，总结切换成效的方法步骤；师：时间到了，我们先来看第一大组，哪个小组先来呈现一下你们的作品？记得边演示边解说你的操作步骤； 利用电子

35、教室软件切换至该同学气演示 生演示操作步骤， 同时解说步骤； 板书设置幻灯片切换的方法步骤：挑选幻灯片菜单栏（幻灯片放映）幻灯片切换在任务窗格中挑选效果挑选速度挑选声音挑选换片方式播放按钮查看成效；7 、勉励刚演示终止的这位同学：这同学太能干了！我想他的电脑水平都快超过老师了！ 接着我们看看其次大组的同学，哪个小组来呈现一下你们的体会？（勉励语言：真了不得啊！才几分钟的练习你就能当上小老师了；） 接下来我们看看第三组的同学，我请小手举得最高的那个小组，来，共享一下你们的体会；（勉励语言：不愧是电脑高手，改天老师也要向你请教了；） 都说笑到最终是最甜的，我们有请第四大组的同学，共享一下你们的成果

36、；（勉励语言：果真是电脑高手，不光会做，仍特别能讲；）8 、师：以上同学都特别能干，讲解得也很清晰了，刚才我们都是只设置了幻灯片的一种切换模式，假如我要想把全部的幻灯片都加上不同的切换成效，同学们知道怎么做吗？ 生：可以！ 9 、师：那我想请个同学来示范一下，把你们刚才设置好的幻灯片切换成效更换为另外的成效，比如改为“向右擦除” ； 利用电子教室软件切换到同学演示 10 、师：那么多的切换成效，你一下就能找到了，看来你的电脑水平可不是一般地厉害啊！大家把掌声送给他！11 、师：我们五 4 班的孩子们都特别地棒， 我再出个更难的问题， 考考大家！ 同，同学们敢不敢挑战？ 生：敢！ 全屏广播：播放

37、一个勉励动画！你好棒！设计意图：环节过渡，引出下一环节内容：超链接12 、师：全屏广播第 1 张幻灯片 现在我们是在第 1 张幻灯片，我们平常放映幻灯片时，都是一张张按次序往下走的，是吗？我能不能不按次序，比如我想 直接从第 1 张幻灯片跳到最终的那张幻灯片呢？设计意图：如有同学说“有” ，就请他说出方法，然后直接引出任务2 ；假如没人回答，就：其实这就是我们今日要学习的其次个内容：超链接；引出任务 213 、师：其实这个技术就是我们这节课要学习的其次个内容：超链接板书：目标 2 设置超链接14 、师说明：超链接就是从一个目标指向另外一个目标的一个关系，就像在两个目标间有一绳子，顺着绳子就可以

38、达到目的地；15 、师：那怎样设置幻灯片的超链接呢？都说“读书百遍，其义自见” ，凭同学们的才能，我信任，你们读一遍，最多两遍就能找到设置超链接的方法了，请大家用4 分钟时间认真阅读课本第 45 至 46 页，并完成操作任务 2；完成任务后请举手； 播放音乐，师巡察； 出示操作任务板书： 操作任务 2：第一组操作任务1 、在 ppt 文件动物爱护家园中，为第3 页幻灯片中的图片“白唇鹿” 设置超链接，链接到本文档中的第4 张幻灯片；2 、并将第 4 页幻灯片中的“五角星”图片设置链接至第3 页幻灯片；3 、播放幻灯片测试超链接，然后储存文件；其次组操作任务1 、在 ppt 文件动物爱护家园中，

39、为第3 页幻灯片中的图片“大熊猫” 设置超链接，链接到本文档中的第5 张幻灯片；2 、并将第 5 页幻灯片中的“五角星”图片设置链接至第3 页幻灯片；3 、播放幻灯片测试超链接，然后储存文件；第三组操作任务1 、在 ppt 文件动物爱护家园中，为第 3 页幻灯片中的文本框“关爱动物的行为”设置超链接，链接到本文档中的第6 张幻灯片；2 、并将第 6 页幻灯片中的“五角星”图片设置链接至第3 页幻灯片；3 、播放幻灯片测试超链接，然后储存文件；第四组操作任务1 、在 ppt 文件动物爱护家园中，为第 3 页幻灯片中的文本框“扼杀动物的行为”设置超链接，链接到本文档中的第7 张幻灯片；2 、并将第 7 页幻灯片中的“五角星”图片设置链接至第3 页幻灯片；3