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文档简介
1、幼儿园中班优质数学教案会变的圆含反思【活动目标】1、认识半圆和椭圆,能从许多图形中找出这两种图形,并能点数其数量。2、能从活动中体验圆与半圆、椭圆之间的异同,拼出自己感兴趣的物体。3、引发幼儿学习图形的兴趣。4、发展幼儿的观察力、空间想象能力。【活动准备】1、圆,半圆,椭圆,数量若干(每种同类图形的大小,颜色有区别,如有红圆,绿圆,大圆小圆等)。2、用几种图形拼成的金鱼、熊猫等。3、操作材料每人一份。【活动过程】一、认识半圆和椭圆,区分他们与圆的不同。1、认识半圆,并与圆做比较。(出示圆)这是什么?圆宝宝会变魔术,看看他变成了什么?半圆和圆有什么不一样?2、认识椭圆并与圆做比较。圆宝宝又要变了
2、,现在又变成了什么?(出示椭圆)谁知道这个图形叫什么?椭圆和圆有什么不同?二、游戏:看谁拿的对。游戏:每个幼儿手拿一个圆形(圆、半圆或椭圆)例如:教师说圆宝宝,手拿圆形的小朋友把手举高并大声说我是圆形。三、在拼贴的图形中找出半圆和椭圆,并用电子表现其数量。1、出示拼贴好的金鱼,让幼儿找一找哪里是半圆和椭圆,并能数出他的圆、半圆和椭圆的数量,并用数字来表示。2、出示拼贴好的熊猫,让幼儿找一找哪里是半圆哪里是椭圆形,并能数出他的圆、半圆和椭圆的数量,并用数字来表示。四、幼儿操作,展示幼儿作品。活动反思:此次活动中1.首先在时间的控制上,没有能够准确的把握好时间,所以最后的展示操作进行评说没有能够很好的进行。2.在纪律上,以后还要多多的加强小朋友们好的日常行为习惯的培养,控制好课堂的纪律。3.本次活动的重难点有些不突出,在让幼儿找圆和半圆的时候,应该把椭圆也一起放在图形中,让幼儿的知识及时得以巩固。4.展示图形组成的图案时,没有能够很好的和操作材料进行结合演示。这次的教研活动不能说是成功的,但我也学习了很多,我想我会在以后的学习中,多多的思考,多多的提问,多多的记录,不断提升自己的业务水平,让幼儿们在轻松愉快的氛围中,快乐的学习,开心的成长。小百科:在一个平面内,一动
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