IT、电子类嵌入式软件开发课程研究与实践

1、    it、电子类嵌入式软件开发课程研究与实践    罗永军摘 要： 为了培养出适应社会需求的it电子类嵌入式人才，还要求相关院校能够提出符合计算机专业特点的嵌入式软件技术方向的人才培育目标，然后在此基础上制定一套切实可行的课程体系以及教学模式，只有这样才能够取得一个良好的it电子类嵌入式软件人才培养效果。本文主要就it电子类嵌入式软件开发课程体系进行了研究分析。关键词： it；软件类专业；嵌入式软件开发近年来我国的嵌入式系统市场得到了迅速的发展，对于it电子类嵌入式软件开发人才的需求量也得到了进一步的提升。但是部分高职以及普高院校在进行软件人才的培养

2、过程中，还需要给予学生们提供嵌入式系统知识体系以及注重能力培养的课程体系，也就导致难以取得一个良好的实用型、复合型人才培育效果。因此各个院校只有积极进行嵌入式软件开发课程的研究与实践工作，才能够取得良好的教学效果，并充分满足社会对于嵌入式系统人才的实际需求。一、计算机专业中嵌入系统方向特点以及培养目标简析嵌入式系统所涉及的内容非常广泛，跟计算机硬件也有着较强的相关性。学生们在进行该方面知识的学习过程中，在有限的课堂教学实践内精通各个方面的内容还存在有一定的难度，这也就需要在课程开发跟研究过程中必须夯实基础，并突出重点内容。在实际的人才培养过程中，还可以将技术专业嵌入式系统培养转变为嵌入式系统定

3、制跟软件开发两方面的人才培养工作，并让学生们在对硬件有充分熟悉的基础上，来加强自身的软件水平。此外还需要适当增加部分硬件课程以及实践课程的开设，并借此来让学生们的创新能力以及综合应用水平得到有效的提升，从而取得良好的人才培育效果。二、嵌入式软件开发课程教学体系研究为了取得良好的嵌入式软件开发人才培养效果，还需要在结合企业实际用人需求的基础上，来讲嵌入式课程跟主要课程两者进行有机的融合，从而取得良好的专业课程设置效果。一般情况下在计算机软件专业的课程设置过程中，需要包含有以下内容。嵌入式微处理器结构与应用：在该课程的教学过程中还可以适当增加arm处理器等方面的内容，其作为嵌入式软件开发课程的基本

4、内容，无论学生们在以后选择何种工作内容，该课程内容都有着非常重要的作用。嵌入式操作系统类课程：在对该课程进行教学的过程中，因为其存在有非常强的实时性，现在应用比较广泛的操作系统就有linux以及vxworks等等。在对学生们进行软件开发等操作知识的教学过程中，还需要进行嵌入式操作系统内容的适当增加，并要求学生们能够对一种嵌入式操作系统进行熟练的掌握，从而给予后续的学习奠定一个良好的基础。嵌入式软件设计以及编程：在该课程的教学过程之中还需要就学生们的未来专业应用方向进行确定，因此在具体的教学过程中还可以将“移动通信服务终端”作为主攻方向，然后结合某一种嵌入式软件开发系统的设计与开发内容进行教学。

5、硬件基础课程：在进行软硬件开发专业的教学过程中，数字电路、计算机组成原理、c+以及数据结构与算法均是其基础课程，也是进行嵌入式软件跟系统这一方面知识的学习基础，因此个院校也就必须做好这些基础课程的教育工作，还需要在結合具体应用要求的基础上，来进行相关课程的针对性开设。综合课程设计：在该课程的综合设计过程中还需要综合应用到计算机基本理论依据方法、嵌入式系统原理、嵌入式操作系统以及特定开发工具等诸多知识，因此在进行具体的教学过程中还需要积极引导学生们参与到实际项目的分析跟设计工作之中，来让学生们的综合知识分析能力跟决策能力得到有效的提升，并能够进一步提升学生们的交流能力以及团队合作水平。三、教学实

6、践（一）实验内容分析在具体的教学实践过程中还需要将嵌入式系统的软件开发工作作为一项重点，然后将实践开发工作分为基础层、应用层以及提高层这三个层次，然后在将某一实际应用系统开发流程作为案例的基础上来进行实验项目内容的合理设计。具体设计内容如表1所示。（二）实验环境的设计实验环境作为保障整个实践教学顺利进行的关键，要求院校的实验环境中能够具备有良好的软件跟硬件资源。在院校教学的过程中，应用arm芯片其具备有价格比较低廉的效果，并能够充分满足学校的实际教学需求，因此也现阶段的嵌入式实践教学过程中多应用arm芯片来作为微处理器，然后再辅以其它芯片进行教学。此外实验平台的构建情况也会直接影响到整个实践课

7、程的开展效果，其除了必须使用的微处理器之外，还需要具备有良好的可扩展性，并能够支持多种功能模块的应用。在实验环境的设计过程中还需要投入大量的资金，仅仅凭借学校以及相关政府单位的投资也难以充分满足实践教学的具体需求，因此院校还可以通过相应的计算机仿真软件来进行实践教学，并可以借助于校企合作的教学模式来进行实验环境建设资金的获取，这样也能够使得实验效率得到有效的提升，并能够取得良好的实践教学效果。（三）进行课外研发活动的积极组织在进行计算机软件开发专业的教学过程中，院校还可以给予一些对嵌入式系统开发有着浓厚兴趣，并有着良好软件开发基础的学生们进行课外研发活动项目的提供，并可以鼓励学生们积极进行嵌入

8、式系统开发小组的构建。教师们还需要针对学生的知识掌握情况在各个阶段给予其指导以及帮助，对于部分有着相关课题的教师还需要将一些具备有课题的教师们还可以在自身的开发团队内积极吸纳一些具备有一定开发能力的学生们，借此来使得学生们的开发能力以及实践能力得到显著的提升。结束语：在现阶段的嵌入式软件教学过程中还存在有比较多的问题，也难以取得良好的教学效果，只有构建出一个科学合理的教学体系，然后进行实验教学环境的构建，并鼓励学生们积极参与到实践活动之中，才能够充分发挥出教学过程中的学习主体性，从而使得学生们的创新水平、实践能力以及综合开发水平得到显著的提升，从而取得良好的教学效果。参考文献1庄志惠.基于arm的嵌入式技术课程实验系统的设计与实现j.无线互联科技，2017，（15）：60-62.2侯刚，迟宗正，王洁， 等.基于zipc的“嵌入式方向课程设计”实践课程建设j.实验室研究与探索，2016，（11）：186-188，231.3杨波，沈承舒.面向嵌入式软件开发的c语言程序设计课程改革探索j.计算机教育，2014，（5）：