燃烧与灭火(第一课时)

1、欢欢迎迎泉泉州州市市第第四四中中学学欢欢迎迎各位领导、老师莅临指导各位领导、老师莅临指导！燃烧燃烧 与与 灭火灭火第一课时设计理念设计理念一、说教材一、说教材 :教材分析教材分析, ,重点及难点重点及难点, ,教学目标教学目标二、学情分析及教材处理二、学情分析及教材处理 充分利用充分利用”活动与探究活动与探究”, 新旧知识的衔接新旧知识的衔接, 深入浅出深入浅出三、说教法和学法三、说教法和学法教法：引导探究法、多媒体辅助教学法教法：引导探究法、多媒体辅助教学法学法：实验探究法、合作学习法学法：实验探究法、合作学习法四、说教学过程四、说教学过程（导入、展示目标、实施目标导入、展示目标、实施目标）

2、教材的地位和作用教材的地位和作用: :本节既是对化学变化本节既是对化学变化中具体知识传授模式的继承中具体知识传授模式的继承, ,又是对其的丰又是对其的丰富和完善。本节上承我们身边的物质富和完善。本节上承我们身边的物质, ,物质物质构成的奥秘等知识构成的奥秘等知识, ,下接化学变化中的定量下接化学变化中的定量关系及其应用。对于以前的知识是一种补充关系及其应用。对于以前的知识是一种补充和完善，对于以后的知识起铺垫作用，是知和完善，对于以后的知识起铺垫作用，是知识向能力转换的一座桥梁。识向能力转换的一座桥梁。重、难点重、难点：燃烧条件的探究。：燃烧条件的探究。 教学目标教学目标（一）（一）学习目标学

3、习目标: 1.认识燃烧的条件、燃料完全燃烧的重要性。认识燃烧的条件、燃料完全燃烧的重要性。 2.通过对燃烧条件，完全、不完全燃烧等内容的通过对燃烧条件，完全、不完全燃烧等内容的 探究，体验科学探究过程。探究，体验科学探究过程。 3.能用化学科学知识解释日常生活中某些燃烧的现象能用化学科学知识解释日常生活中某些燃烧的现象和原因。和原因。（二）（二）德育目标：德育目标： 1.培养学生合作交流意识和探索精神。培养学生合作交流意识和探索精神。 2.激发学生热爱生活，关注社会的责任感；激发学生热爱生活，关注社会的责任感； 3.让学生形成科学是一把双刃剑的辩证唯物主义观让学生形成科学是一把双刃剑的辩证唯物

4、主义观 点。点。 （三）（三）能力目标能力目标：培养学生实验探究能力。培养学生实验探究能力。人类从利用自然火到钻木取火，到熟练人类从利用自然火到钻木取火，到熟练的使用各种燃料，的使用各种燃料，“火火”一直伴随着人一直伴随着人类成长，创造着人类文明。类成长，创造着人类文明。火为我们创造了美丽的世界火为我们创造了美丽的世界神神舟舟六六号号发发射射成成功功火给人类带来了文明和进步火给人类带来了文明和进步人类利用火来冶炼金属人类利用火来冶炼金属火若使用不当，也会给人类带来灾难和损失！火若使用不当，也会给人类带来灾难和损失！不同的金属燃烧产生不同颜色的火焰不同的金属燃烧产生不同颜色的火焰学习目标学习目标

5、探究实验1 1、实验一实验一 用镊子分别夹取一小块棉花，分别蘸取水用镊子分别夹取一小块棉花，分别蘸取水和酒精放到酒精灯火焰上片刻，观察现象；和酒精放到酒精灯火焰上片刻，观察现象； 2 2、实验二、实验二 点一支小蜡烛，将其用烧杯罩住，尽可能点一支小蜡烛，将其用烧杯罩住，尽可能使烧杯与桌面间不留空隙，观察实验现象使烧杯与桌面间不留空隙，观察实验现象 3 3、实验三、实验三将一根小木条和一小块煤块放在酒精灯上将一根小木条和一小块煤块放在酒精灯上点燃，比较点燃的难易点燃，比较点燃的难易一、燃烧的条件用镊子分别夹取一小块棉花，分别蘸取水和酒精，放到酒用镊子分别夹取一小块棉花，分别蘸取水和酒精，放到酒精

6、灯火焰上片刻，观察现象；精灯火焰上片刻，观察现象；条件一条件一物质具有可燃性物质具有可燃性；现象：酒精可以燃烧，而水不可以燃烧现象：酒精可以燃烧，而水不可以燃烧实验演示燃烧的条件实验二实验二点一支小蜡烛，将其用烧杯罩住，尽可能使点一支小蜡烛，将其用烧杯罩住，尽可能使烧杯与桌面间不留空隙，观察实验现象；烧杯与桌面间不留空隙，观察实验现象；条件二条件二可燃物要与氧气接触可燃物要与氧气接触；现象：蜡烛熄灭现象：蜡烛熄灭 可燃物在水中供给充足的氧气也可以燃烧。可燃物在水中供给充足的氧气也可以燃烧。燃烧的条件实验三实验三将一跟小木条和一小块煤块放在酒精灯上点燃，比较点燃将一跟小木条和一小块煤块放在酒精灯

7、上点燃，比较点燃的难易。的难易。条件三条件三可燃物要达到燃烧的最可燃物要达到燃烧的最低温度（着火点）；低温度（着火点）；现象：木条比煤更容易点燃现象：木条比煤更容易点燃手绢为什么烧不坏？手绢为什么烧不坏？发生燃烧的是手绢上的酒精，温度已达到酒精发生燃烧的是手绢上的酒精，温度已达到酒精的着火点，而手绢上有水，水受热会汽化，会吸收的着火点，而手绢上有水，水受热会汽化，会吸收热量，使手绢的温度降低，达不到手绢的着火点，热量，使手绢的温度降低，达不到手绢的着火点，所以手绢不能燃烧。所以手绢不能燃烧。白磷的着火点为白磷的着火点为34。C，而红磷而红磷的着火点为的着火点为240。C，热水的温度热水的温度只

8、达到白磷的着火点，所以小烧只达到白磷的着火点，所以小烧杯中只有白磷可以燃烧。杯中只有白磷可以燃烧。白磷红磷1 1有可燃物，有可燃物，2 2与氧气与氧气( (或空气或空气) )接触，接触， 3 3达到燃烧所需最低温度即着火点。达到燃烧所需最低温度即着火点。 问题：三个条件问题：三个条件是否要同时满足？是否要同时满足？是是小结一：燃烧的条件小结一：燃烧的条件二、完全燃烧与不完全燃烧：氧气充足时，发生的。放出的热量多。：氧气充足时，发生的。放出的热量多。CO2点燃CO2：氧气不充足时，发生的，会产生：氧气不充足时，发生的，会产生 一氧化碳一氧化碳等有毒气体和炭黑颗等。等有毒气体和炭黑颗等。 2CO2

9、点燃2CO 2COO2点燃2CO2燃料应完全燃烧，对节约资源、保护环境有重燃料应完全燃烧，对节约资源、保护环境有重 要的作用和意义。要的作用和意义。 完全燃烧完全燃烧不完全燃烧不完全燃烧燃着的蜡烛燃着的蜡烛观看录像：气焊和气割观看录像：气焊和气割铁、木炭、蜡烛、硫在空气和氧气中的燃烧现象铁、木炭、蜡烛、硫在空气和氧气中的燃烧现象甲烷甲烷CH4、 乙烯乙烯C2H4、 乙炔乙炔C2H2的燃烧的燃烧 COCO是无色、无味的剧毒气体是无色、无味的剧毒气体COCO使人中毒的原因：使人中毒的原因：COCO与血红蛋白结与血红蛋白结合能力比合能力比O O2 2与血与血红蛋白结合能力红蛋白结合能力强强20020

10、0300300倍，倍，使血红蛋白丧失使血红蛋白丧失载氧能力，造成载氧能力，造成人体缺氧。人体缺氧。黑龙江七台河黑龙江七台河“11112727”特别重大煤尘爆炸事故特别重大煤尘爆炸事故已造成已造成169169名矿工遇难，另有名矿工遇难，另有2 2人下落不明。人下落不明。煤尘不完全燃烧时产生的有毒气体煤尘不完全燃烧时产生的有毒气体CO CO ，是许是许多矿工遇难的主要原因之一！多矿工遇难的主要原因之一！下下图图是是某某环环保保组组织织监监测测到到的的位位于于广广州州市市一一主主干干道道交交叉叉口口处处空空气气中中CO含含量量随随时时间间变变化化的的曲曲线线，横横坐坐标标表表示示北北京京时时间间02

11、4时时，纵纵坐坐标标表表示示CO的的含含量量。a、你你从从此此监监测测结结果果中中获获得得了了什什么么信信息息？b、分分析析造造成成这这种种情情况况的的原原因因。CO的的含含量量0 6 12 18 24 时时间间 含碳元素的燃料不完全燃烧时，燃烧慢，放出的热量少，含碳元素的燃料不完全燃烧时，燃烧慢，放出的热量少， 且生成且生成CO、碳氢化合物等有毒气体和炭黑小颗粒等物质。碳氢化合物等有毒气体和炭黑小颗粒等物质。不仅危害人体健康还会污染环境。不仅危害人体健康还会污染环境。汽车尾气含汽车尾气含汽车尾气含汽车尾气含CO4%CO4%CO4%CO4%6%6%6%6%焚烧秸杆焚烧秸杆空气被污染空气被污染

12、练习题练习题1.1.燃烧是可燃物跟氧气发生的一种燃烧是可燃物跟氧气发生的一种( )( )A.A.缓慢氧化反应缓慢氧化反应B.B.发光、发热的剧烈的化学反应发光、发热的剧烈的化学反应C.C.发光、发热的化合反应发光、发热的化合反应D.D.剧烈的分解反应剧烈的分解反应2.2.使物质燃烧应具备的条件是使物质燃烧应具备的条件是( ( ) )A.A.只要有充足的氧气只要有充足的氧气B.B.只要可燃物达到一定的温度只要可燃物达到一定的温度C.C.只要是可燃物只要是可燃物D.D.只要可燃物在氧气中达到一定的温度只要可燃物在氧气中达到一定的温度DB4.4.在家中酒精炉中存有未燃尽的酒精，没有燃在家中酒精炉中存

13、有未燃尽的酒精，没有燃烧的原因是烧的原因是( )( )A.A.酒精是液态的酒精是液态的 B.B.没有达到着火点没有达到着火点C.C.酒精没有挥发性酒精没有挥发性 D.D.没有与氧气接触没有与氧气接触B3.3.在宇宙飞船上划燃火柴，火焰燃着后会立在宇宙飞船上划燃火柴，火焰燃着后会立即熄灭，这是因为即熄灭，这是因为( )( )A.A.舱内氧气不够舱内氧气不够 B.B.在失重的情况下，空气在失重的情况下，空气不对流不对流C.C.宇宙飞船上的温度低宇宙飞船上的温度低 D.D.达不到着火点达不到着火点B6.如下图所示某可燃物的着火点，其中最易燃烧的点是如下图所示某可燃物的着火点，其中最易燃烧的点是_，原因是，原因是_ 。 温度温度 着火点着火点 O2的体积分数的体积分数 7.冬天房间内用燃烧着木炭的火盆取暖，应注意哪些问题？冬天房间内用燃烧着木炭的火盆取暖，应注意哪些问题？abcda温度高于着火点，且与氧气接触温度高于着火点，且与氧气接触 必须保持空气流通，有充足的必须保持空气流通，有充足的O2，使木炭完全燃烧，不产使木炭完全燃烧，不产生生CO，以