韩永星个人发展三年规划

1、教师个人发展三年规划教师 韩永星一、专业发展现状分析：(-)优势之处：1、回顾这一年的工作经历，具有较强的工作责任心和服务意识。2、对各项本职工作能积极参与并全身心的投入，全力做好自己的教学与班 级管理工作。3、在工作之余，也不忘提高自己的专业基础知识，积累了一定的生物教学 工作经验。4、能够加强家校联系，及时了解学生动态，处理好师生关系，做好学生的 领路人。(-)不足之处：1、对新的教育教学改革理念领悟与实践不够，对现代化教学手段的掌握不 够熟练。另外自己总感觉时间、精力不够，每天感觉过得很快，生物学科新的发 展动态缺乏了解。2、教学特色不明显，今后需加强新的教学理念学习，以形成自己独特的教

2、 学风格。在继承优良传统的基础下，在学科教学中还需抛弃模仿和惰性，发扬自 身长处，寻找初中化学教学的方法创新。三、个人专业发展总目标：1、在今后三年的教学时间里，不断改进自己的课堂教学，将自己改变成一 名主动学习者，使自己成为一名具有一定教学独特风格的老师。2、研读一些教育教学专著，使自己能够更了解学生的心理，更了解学生的 需求，更新个人专业知识、认识教材，做到因材施教；加强教育教学经验学习交 流。3、努力使自己成为一名学习型教师，树立终身学习的理念。促进自我展示 与自我实践，自我监控与调整能力，同时加强课堂教学管理，创建自主有效课堂。 努力提升自己的教育教学水平。四、专业发展规划(阶段目标)

3、：(-)2017年发展规划：1、认真学习新的课程标准，以课标为基础，对教材进行研究，不是独立的 看一课或是一单元，而是分析全书的知识体系，把每节课，每个单元有机的联系 在一起，通过“知识树”进行总结分析，从而更深刻的了解教材。2、学习并掌握优秀的教学方法。平常经常去听有经验的老师的课并从中吸 取适合自己的经验。在听其他老师课的同时，我还邀请其他老师来听我的课，并 虚心请教自身的不足加以改止。同时，我述耍坚持每节课后的反思，通过反思找 出不足加以改止。3、通过与学生的真诚交流了解学生。对学生做到充满爱心、保有耐心、始 终诚心，与他们做心灵的交流。主要通过谈话的形式了解学生在学习上的困难， 在心理

4、上的困惑。因为作为教师除了传道、授业、还要解惑。我认为所谓解惑就 是通过辅导使学生不仅在知识上无惑，更要使其心中无惑从而塑造健全的人格， 为成功的人生奠基。4、师德是教师的灵魂。所谓“学高为师，身正为范”就是指师德的重要性。 教师不仅要以语言来传授知识，更要以行动树立规范和榜样。因此我会注意白己 的言行举止，在道德方面起到表率的作用。作为一名年轻教师，业务能力的提高 也是我的一个重要目标。为了实现这一目标，我会注重教师基本功如表达能力、 教态和板书的训练。同时研读关于现代教育理论、新型教学教法及专业方面的书 籍，从而使自己的教学走在学科的前沿，不断完善自身的知识体系。(-)2018年发展规划:

5、1、要提高白己的课堂管理能力和驾驭课堂的能力，要努力使所有的学生都 能积极参与到课堂学习屮，并在课堂屮发挥自己的主动性。2、虽然是一名班主任，但仍要积极参与班级管理工作，提高班级管理能力。3、要树立终身学习的理念。学生对知识的渴求是无止境的，这就要求教师 要不断钻研知识，并不断扩大自己的知识面，要以自己的知识修养来说服学生， 是学生心悦诚服。4、不断进行教学研究。坚持把教学中的得与失写下来，坚持写教学案例、教 育叙事、教学随笔、教研论文等等。(三)2019年发展规划：1、将两年总结的教学方法、经验融会贯通运用于各类课型当中，形成有自 身特色的课堂教学，争取在教学业绩方面实现突破。3、善于思考，

6、时刻把工作与思考相结合，在思考屮工作，在工作中思考， 创造性地开展工作。更要善于把白己所接触的工作进行整合，在整合屮发现切入 点，找准研究重点并积极开展相关研究。4、阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方面的书籍，教学方法和 理论方面等的著作。五、实现目标的措施：1、提升自己专业素质与育德能力，形成自己独特的老师风范。2、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际 设计课的类型，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的预设。3、较为熟练地运用现代化教学媒体进行课堂教学，优化教学。4、逐渐形成自己教学模式，能自如地驾驭课堂，有效地控制自己的教学活 动，收到较好的教学效果。5、通过观课、评课，汇总其创新，为确立自身教学风格作指导，发挥优势。6、坚持积极参加各种培训活动，提高专业