2022年道德与法治七年级下册知识点梳理

1、学习必备欢迎下载道德与法治七年级下册学问点梳理第 11 课 我与同伴共成长1. 真挚的友情有什么重要作用？（1） ） 积极与同学交往是我们的心理需要，真挚的同学友情是我们健康成长不行缺少的精神养分；（2） ） 真挚的友情给我们带来温和和力气；（3） ） 真挚的友情有助于我们增长聪明和才能；2. 真挚的友情有什么特点？（1） ） 真挚的友情包蕴着心灵的默契，让人感受到被懂得的幸福；（2） ） 真挚的友情包含着美德元素，让我们感受到美好的同时，也学习着敬重、信任、懂得和宽容；（3） ） 真挚的友情包含着共同的追求，让我们成为志同道合的伴侣，共同走向事业的胜利；3. 青春期闭锁心理的表现不愿向别人开

2、放自己的内心世界，把自己封闭起来，不愿与人沟通，经常感到孤独和烦躁 .4. 如何正确熟悉闭锁心理？（1） ） 这是进入青春期后，从不成熟走向成熟过程的正常心理反应；（2） ） 假如不准时调适，任其进展下去，简单形成自我封闭、自我孤立的性格，有碍自己的身心健康；会影响与同学、伴侣的相处和交往，进而影响正常的学习和生活；5. 如何调适闭锁心理？（1） ） 调适闭锁心理，需要我们正确熟悉自己；（2） ） 调适闭锁心理，需要我们敞高兴扉，开放自我，主动与同学交往；6. 如何建立真挚友情？（1） ） 伴侣相交，贵在真诚；（2） ） 接纳差异，观赏他人；（3） ） 相互帮忙，乐于付出；（4） ） 把握原就

3、，善交益友；7. 男女同学为什么需要正常交往？（必要性）（1） ） 男女同学各展优势，各尽所能，我们的学习生活才会生动好玩，多姿多彩；（2） ） 男女同学正常交往，建立纯洁的友情，是学习生活的重要组成部分；8. 男女同学正常交往的意义（重要性）（1） ） 可以扩大我们的交往范畴，拥有更多伴侣；（2） ） 可以促进个性全面、健康地进展；（3） ） 可以在学业上取长补短，有利于学习进步；9. 男女应如何正常交往？（1） ） 男女同学之间的交往提倡自然、适度；（2） ） 需要我们谨慎对待、理智处理；（3） ） 要学会把握自我，不要让纯洁的友情过早地进展成恋情；第 12 课我和老师交伴侣10. 为什么

4、要敬重老师？（1） ） 老师的爱给我们温和和力气；（2） ） 老师不仅是我们学习的指导者，更是我们成长道路上的引路人；（3） ） 老师是人类文明的传承者和建设者，用辛勤、爱心和聪明成就着我们的将来；11. 怎样敬重老师？（如何喜爱老师？）（1） ） 我爱我师，就要敬重老师，对老师有礼貌；（2） ） 我爱我师，就要体谅老师，关怀帮忙老师；（3） ） 我爱我师，就要听取老师的教导，敬重老师的劳动；（4） ） 喜爱敬重老师，就是敬重学问，就是敬重人类的文明和进步；12. 什么是抱负的师生关系？（1） ） 良好的师生关系，是一种人格公平、相互敬重、相互学习、教学相长的“亦师亦友”关系；（2） ） 老师

5、是我们学习的引导者、合作者和参加者，是我们的良师，也是我们的伴侣；13. 如何建立良好的师生关系？（1） ） 建立良好的师生关系，离不开师生间的交往、沟通；（2） ） 我们要排除对老师的恐惧心理，克服对老师“敬而远之”的错误做法，把老师当作伴侣；14. 主动与老师交往、沟通有什么意义？（1） ） 能增强师生间的相互明白，排除误会，化解冲突，增进感情；（2） ） 有助于我们保持轻松开心的心态，提高学习的效率和质量；（3） ） 能使老师明白我们的个性特点，做到因材施教，提高训练教学的成效；（4） ） 能得到老师更多的指导和帮忙，就能欢快的学习和更快的进步；15. 怎样与老师沟通，化解冲突？（与老师

6、沟通化解冲突的详细做法）（1） ） 理智地看待老师的“不公”；（2） ） 正确对待老师的批判；（3） ） 恰当地对待老师的过错；第 13 课让欢快环绕我身边16. 最常见的心情有哪些？最常见的心情有四大类：喜、怒、哀、惧；17. 心情产生的缘由是什么？（1） ） 人的需要是否得到满意，是心情产生变化的重要缘由；（2） ） 不同的情境下会产生不同的心情；18. 积极心情对人有什么影响？（1） ） 积极的心情能够使人思维灵敏，体力充足，精力旺盛，有利于个人正确地熟悉事物、分析和解决问题，从而能使自己的水平正常发挥，甚至仍可能超常发挥；（2） ） 长期保持积极的心情，能增强人的机体免疫才能，有益于身

7、心健康；19. 我们应如何应对消极心情？（1） ） 产生消极心情并不行怕，关键在于学会准时地调剂和掌握心情；（2） ） 心情的产生变化是有缘由的，人们在心情面前不是无能为力的，而是可以对它进行调剂和掌握的；（3） ） 对于消极心情，我们可以针对心情产生的缘由，依据自身特点敏捷地挑选调控心情的详细方法；20. 调剂和掌握心情的方法有哪些？（如何排解不良心情？）（1） ） 理智调控法；（2） ） 留意力转移法；（3） ） 积极的自我示意法；（4） ） 幽默化解法；（5） ） 合理宣泄法（哭泣宣泄、倾诉宣泄、运动宣泄、书写宣泄）；21. 宣泄心情应留意什么问题？心情的宣泄要在道德和法律答应的范畴内进

8、行，不能阻碍他人， 不能损害他人和集体的利益；22. 学习压力给我们带来什么影响？（1） ） 适当的学习压力能使我们努力学习；（2） ） 过大的学习压力，就会使我们失去学习的信心，甚至产生厌学心情；长此以往，仍会严峻影响身心健康进展；23. 缓解学习压力的方法有哪些？（1） ） 适当调整自己的目标，找到适合自己的学习方法，提高学习效率，正确看待考试等；（2） ） 当我们感到学习压力过大时，可在老师的指导下，找到缓解学习压力的有效方法；24. 考试紧急给我们带来什么影响？（1） ） 适度的紧急可使人的留意力集中，有助于水平的发挥；（2） ） 过于紧急，就会导致考试焦虑；过度的考试焦虑，既会影响学

9、习和个人水平的正常发挥，又会影响身心健康；25. 我们应怎样淡定面对考试？（如何克服考试焦虑心理）（1） ） 需要我们正确的看待考试；（2） ） 要依据自己学习的实际情形，确定“跳一跳，够得着”的合理期望；（3） ） 最重要的是把学习搞好；有实力才会有信心；第 14 课过富有乐趣的生活26. 高雅乐趣有什么积极作用？（有什么影响）（1） ） 能使我们从平凡的生活中获得更多的乐趣和精神享受，从而提高生活品位，提升生命质量；（2） ） 可以促使我们在生活中更多地发觉美、感受美、观赏美；（3） ） 可以拓宽我们学习和活动的领域，开阔我们的视野，进展想象力，做事更加长久、专心，从而提高我们的审美才能，

10、激发制造力；27. 怎样培育高雅乐趣？（1） ） 以乐观的态度对待生活；（2） ） 增强奇怪心，培育广泛爱好；（3） ） 在培育高雅乐趣的过程中，我们应防止盲目从众，杜绝不良嗜好；（4） ） 丰富文化生活，获得美的体验；第 15 课呵护珍贵的生命28. 为什么世界因生命而出色？在我们生活的世界里，生命以其丰富多彩的形状存在着；生命构成了世间最漂亮、最动人、最丰富的风景，世界由于有了生命才如此生动和出色；29. 为什么说人类是大自然之子？（1） ） 大自然是一切生命的载体，也是人类产生和成长的摇篮；（2） ） 动植物营造了多姿多彩的世界，装饰美化着我们的生活，给我们带来安慰和欢快；30. 为什么

11、要敬重生命？（1） ） 人类是生命世界中的一员；人类和其他众多生命均以自己特殊的方式生活着，以自己特殊的价值存在着；（2） ） 敬重生命，善待自然，爱护生态，是一种美德，更是一种责任；31. 怎样敬重生命？（1） ） 我们应立刻行动起来，从小事做起，从现在做起；（2） ） 树立敬重自然、爱惜自然的生态文明理念，自觉爱护地球家园；32. 为什么说生命是美好的？（1） ） 生命是最可珍贵的；（2） ） 生命是一个过程，这一过程布满了无限的欢快；（3） ） 苦与乐都让我们品尝着生活的味道，丰富着我们的生命历程；33. 人类生命特殊性的表现：人的生命的特殊性，不仅表达在相貌、性格、爱好、意志、技能等方

12、面，仍表达在道德品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径等方面；34. 我们应当如何熟悉和对待生命？（1） ） 从父母给予我们生命的那一刻起，我们每个人的生命便有了特殊的意义与价值；（2） ） 对于父母，我们永久是他们的期望和寄托；（3） ） 对于伴侣，我们是他们重要的人生伙伴；（4） ） 对于社会，我们是不行替代的一员；（5） ） 我们都是独一无二的，要熟悉自我生命的特殊价值， 发挥自己独有的优势，呈现自己特有的风采；35. 为什么要珍爱生命？（1） ） 每个人的生命不仅属于自己，仍属于家庭，属于社会；（2） ） 珍爱生命不仅是对自己负责，也是对亲人负责、对他人和社会负责；36. 怎样珍爱我们的生命？（1） ）“珍爱生命，安全第一；”有了这种观念，我们才能更好的关怀自己的生命健康，爱惜自己的身体；（2） ）不断提高自救自护的本事；（3） ）既要学会依法爱护自己的生命健康权，也要敬重他人的生命健康权；37. 怎样自救？（怎样应对生活中显现的危急？）（1） 冷静冷静，切忌慌乱；（2）