《送你一个书签》教学设计

1、送你一个书签教学设计教学内容： 苏教版一年级下册第12 课课前谈话：谈话：小朋友们，喜欢读书吗？生：喜欢。谈话：你看过那些书？生： 举例唐诗三百首。你能从唐诗三百首里面背一首诗吗？生：山行，春晓 一、情境导入、激发兴趣。过渡：我们一（ 4）班的小朋友都喜欢读书。老师也喜欢读书，瞧！里面藏着一件宝贝，谁来找一找？（学生上台翻书）谈话：这是什么？生：（书签）过渡：对！昨天我正好看到这儿，准备后面再看，只要顺着小尾巴，就很快就能翻到这一页了。方便吗？生：方便。书签不仅方便读书，也时刻提醒我们读书要认真，（出示夹在书里的自己做的书签，上面是读书要用心）很多人喜欢收藏它们，有人还把书签作为礼物送给好朋友

2、呢。今天我们就来学习送你一个书签。板书课题：【送你一个书签】。谈话：古代人也喜欢读书，据说，古代有些读书人，都喜欢自己制作一个精美造型别致的书签。过渡：瞧！这个书签不仅有画，还有字，一起读一读。（师和学生一起读）课件出示：书签内容：（齐读）读万卷书 ，行万里路. 读书百遍 ，其义自见.二、欣赏书签、了解书签。1、欣赏不同年代的书签。谈话：书签早在宋朝就开始流行了，看，多别致，它伴随着读书人爱书的情结，一代代传承了下来。 ( 出示图片 )2、现代书签的材料过渡：小书签，大世界。他不仅漂亮，还藏着知识，藏着美好的故事和回忆。下面我们一起走进书签的世界看一看！( 课件出示各种材质的书签)提问：小朋友

3、们，欣赏了刚才的书签，你发现书签用那些材料制作的？出示课件图片（生回答）过渡：书签的制作材料有很多种，我们可以用纸、金属、木头、竹子、塑料这些材料来制作。谈话：不同的材料，书签的外形和内容也不一样。谈话：在我们生活中最常见和最常用的，是用纸做的书签。（课件出示各种纸书签）提问：（出示所有集中一起的图片）欣赏了这么多的书签，你想说什么？过渡：小朋友们欣赏了这么多书签，下面看看老师是怎样制作书签的。3、教师示范书签制作方法（重点）师边示范边讲：老师在白卡纸上设计这样几个书签的外形，长方形的，树叶形状的，小动物形状的，然后剪下来。师示范画，（拿出课前剪好贴在黑板上）。再上面画上自己喜欢的画，（老师画

4、）最后还可以在合适的位置打个洞，再串上绳子，（教怎样穿绳子）变成有小尾巴的书签。还可以用彩纸贴（拿出课前做好的）。也可以画和贴一起装饰。提问：这是什么？（衣服标签）小结：其实这些衣服标签经过装饰也可以变成漂亮的书签。教师展示已经装饰好的衣服标签书签。过渡：我们一起看看一年级其他班小朋友的作品。4、欣赏其他班小朋友的作品（播放图片 ）谈话：下面我们一起开动小脑筋, 发挥想像，用自己灵巧的双手， 制作出一个个形态不一，图案优美，色彩鲜艳，材质各异的精致书签。三、作业1、总结制作方法师：现在你们知道书签是怎么做了吧？我们再来复习一下。（ 1）直接用彩笔画上你喜欢的图案（ 2）剪出图形（ 4）打孔穿绳

5、（ 5）美化装饰2、学生作业要求：画好了在书签的背面写上自己的班级姓名，贴在黑板上。如果需要打孔的，请举手。（教师巡视辅导，对制作有困难的同学给予适当的帮助。）四、展示评价书签展示书签，远远看哪个书签吸引你，是它的颜色？图案？还是形状？并说明自己的书签画的是什么。对做得好的、有创意的书签进行表扬。课堂小结：今天这节课我们每个小朋友都用绘画的形式制作了一个精美的书签，其实除了用绘画的方法，我们还可以用布粘贴、树叶粘贴、拓印等方法制作书签。五、总结延伸谈话：小朋友们，瞧！著名的扬州瘦西湖也有着一套套独特的书签，我们美丽的鞋机之乡大冈也有着自己的书签。（展示实物）请小朋友们也为我们大冈小学校本教材国学启蒙教育读本设计一款书签。总结：方