劝学情景式默写

1、劝学情景式默写劝学1. 人们常说，活到老，学到老，荀子 劝学篇中的学不可以已印证了这句话。2. 韩愈师说中“是故弟子不必 不如师，师不必贤于弟子”这句话与 荀子劝学中的“青，取之于蓝， 而青于蓝”观点相同。3. 荀子在劝学中说，君子需要 通过广泛学习来提升自己的两个句 子是：君子博学而日参省乎己，则知 明而行无过矣。4. 劝学开篇就提出了全文的中 心论点，即“学不可以已”。在后 面又阐明了学习要持之以恒的句子 是：锲而舍之，朽木不折：锲而不舍, 金石可镂。5. 强调君子并非有何差异，只是善 于借助外力的一句：君子生非异也， 善假于物也。6. 强调空想不如学习的一句：吾尝 终日而思矣，不如须臾之

2、所学也。7. 在文中强调学习应当用心专一， 并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那 样弱小，如果用心专一也会有所成的 句子是：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃十，下饮黄泉，用心一也。1.荀子认为人的本性是“恶”的，必须用礼义来矫正，所以他特别重视学习。“性恶论”是荀子社会政治思想的出发点，他在劝学中先提帛出学习不可以停止，就是想扒/住关键崔，解决根本问题在文中对应的语句是：。2.在文中用比喻说明事物经过一定的变化，可'以提1咼:1勺句子是:是：，a。匕喻的手法，借3.在文中用比助木K头经过烘烤后发生二变化:.即使烘烤也不能复原了，说明事2M物经过-定的变化，还可以改变原来的状态的语句是：是：,

3、4.有时作者又米用对比的方法，将两种相反的情况组织在一起，形成鲜明对照，以增强文字的说服力。例如，在强调学习必须持之以恒，用劣马与好马讲行对比以说理的句子是:是：，: ， 。5.劝学中从反面设喻.强调学习 7 "_W 丫_亏 17工重在积累，如果不注重积累，便无法达到远大标的句子是99。6.劝学中作者连用“登高而招”、“顺风而呼”、“假舆马孚、“假舟揖”四个比喻，从见、闻、陆、水等，方面阐明了在实际生二活中由利用和【借助外界条件所起己的重要作用，从、而说明人借助学习，就能弥补自己的f不足，取得更显著芋的成效。最后由此得出结论7. 在文中强调学习应当专一，如果不专一，便会像螃蟹一样，一

4、无所成的 句子是:8. 论语中孔子说：“学而不思则 罔，思而不学则殆。”论述了学习和 思考的关系，在荀子的劝学中， 也有一句直接提到了学与思的关系 的句子9. 以雕刻为喻，强调学习应当坚持，说明只有坚持不懈、持之以恒，才会 有 所 成 就 的 句 子是：110. 在文中强调学习应当用心专一， 并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那 样弱小，如果用心专一也会有所成的 句子是：劝学理解性默写答案1. 学不可以已2. 青，取之于蓝，而青于蓝； 冰，水为之，而寒于水。3. 虽有槁暴，不复挺者，輮 使之然也。4. 骐骥一跃，不能十步；驽 马十驾，功在不舍。5. 故不积跬步，无以至千里； 不积小流，无以成江海。

5、6. 君子生非异也，善假于物 也。7. 蟹六跪而二鳌，非蛇鳝之 穴无可寄托者，用心躁也。8. 吾尝终日而思矣，不如须 臾之所学也。9. 锲而不舍，金石可镂。10. 蚓无爪牙之利，筋骨之强，上 食埃土，下饮黄泉，用心一也。劝学（选自荀子）1、在劝学中连用匚了 “冰-水为之而寒于水”等五个比喻，论证了学习的意义在.于能够提1高自己，改变自己，从不同的角度和加面来阐述“”的观点。2、孔子曰：“学-而时习之”.又说：“生而知之者上也，学而知之者次也。”荀子在劝学中提出“”的观点，继承并发展了孔子对学习的认识。3、刘禹!锡诗云： 方林新叶催新叶，流水前波让后波。和旬子(作品)中的“青a,。都表达出学生可

6、以超过老师或后人超过-前'人的思想。4、荀子在劝学中指出:“青5”与韩愈的“是故弟子不必不如1师，师不必贤于弟子的思想一致。5a2” 通过“木”于“金”的变化来进 一步说明客观事物经过人工改造，可 以改变原来的状况。6、荀子认为人的知识、道德、才能 是后天不断广泛学习改造获得的。“金”要锋利，需“就砺”；人要改 造成为“”的君子，就要“”可见，学习的意义是十分重大的。7、 荀子 劝学 中,强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。8 “”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同r 4然而最终却超过一般人，是因为“。”说明了利用弓学习可以弥补自己不足的道理。子“风9、古代诗文中有许多借助描

7、写雨”来抒发情感的的名句。而荀子.劝学中则用“， 来形象论述积累的重要性。10、儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。老子中说“九 层之台，起于累土：千里之行，始于 足下。”荀子在劝学中说11、只要坚持，就会成功。正如荀子.劝学中说：“锲而舍之，朽木不 折：。”12、，却能“上食埃土，下饮黄泉”的“用 心一”和螃蟹虽有六跪而二螯，然”形成鲜明对比，突出了学习必须用心专一，才能获得成功。u劝学（选自荀子）1、 荀子学不可以已2、学不可以已3、劝学取之于蓝而青于蓝4、取之于蓝而青年于蓝、JTEL5、故木受绳则直金就砺则:利'6、知明而行无过博学而日一省乎己7、吾尝终日而思矣不如须臾之所学也8君子牛非异也善假于物也9、积土成山 风雨兴焉10、故不积跬步 无以至千里11、锲而不舍金石可镂12、蚓无爪牙之利筋骨之强非蛇鳝之穴无可寄托者用心躁也u劝学（选自荀子）1.人们常说，活到老，学到老，荀子劝学篇中的这句话印证了这句话。2.韩愈师说中是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子劝学中的aa同。3. 荀子在劝学中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句4. 劝学开篇就提出了全文的中心论点，即“”。在 后面又阐明了学习要持之以恒的句借 助 外 力 的句：16 .强调空想不