2022年衡阳市雁峰区中南路小学五年发展规划

1、衡阳市雁峰区中南路学校学校现代训练改革和进展规划（2021 20xx 年）为了全面贯彻落实国家对基础训练的进展要求，促进学校健康、和谐、可连续进展，结合学校实际，制定本进展规划；一、学校基本现状分析我校地处迴雁峰西麓，现有教职工 65 人，退休老师 54 人，同学1332 人，教学班 25 个；学校占地面积 2836 平方米，建筑面积 6161 平方米；现有教学楼三栋，同学活动场地1766.9 平方米；学校 20xx 年顺当通过义务训练合格学校评估验收；1、学校成立于 1929 年，历史悠久，为社会输送了大量的人才，以优秀的训练质量赢得了社会的广泛赞誉；2、学校师资力气较强；老师学历全部达标，

2、其中大专以上学历62人，学校高级老师 56 人，老师参与连续训练合格率 100%，校长岗位培训合格率 100%；一支政治过关、业务过硬、勇于创新、具有先进理念和把握现代化训练教学方法的新型老师队伍， 已成为中南路学校向更高层次攀登的强有力的基础， 成为学校将来可连续进展的中坚力气；3、教学条件不断改善；近几年来，在区委区政府、区教文体局的 关怀下， 不断加大基础设施建设力度， 在北教学楼新建了两层楼的卫生间，对老师办公室、同学教室、电脑房进行了改造；目前，学校多媒体室、运算机室、试验室、语音室、图书室、音乐室等各种功能馆室齐全，设施完善，为训练教学供应了有力的保证，为进展同学个性供应了必要的物

3、质条件；4 、学校办学质量较高；学校坚持全面育人，关注同学的全面进展， 各项工作成果显著，办学效益不断提高，近年来，学校先后被评为全 国流淌人口子女、农村留守儿童示范家长学校、省红领巾示范学校、 现代训练技术“十一五”课题讨论先进单位、省现代训练技术试验学 校、省安全文明校内、 语言文字规范化示范学校、 市二星级文明单位、区教研教改样本学校等；但是，学校依旧存在着一些问题；1、敬业精神受到冲击；目前在整个社会大环境的影响下，老师的 敬业精神受到多种因素的冲击， 青年老师的吃苦、 奉献精神不如老老师，抱负、信念、职业道德训练仍待加强；2、老师队伍综合素养虽然不低，但由于缺少竞争的机制和环境， 老

4、师队伍齐而不尖， 缺少名师的引领， 要加强培育不同层次的骨干老师、学科带头人；3、同学良好的行为习惯、养成训练仍需培育、强化；4、学校现代化训练教学设备有待添置，水平有待提高；5、学校的校内文化建设需整体构思，制度文化、观念文化需进一步修改、完善，使之入脑、入心，变成自觉行为；通过现状分析，不难看出：尽管学校进展面临着不少问题，但学校 的外部环境和内在优势， 为学校的进展供应了难得的机遇； 实现学校的跨过式进展，制造学校新的辉煌，是历史给予我们的责任和义务；二、学校办学特色 、办学理念及办学宗旨几十年的办学历程，筚路篮缕，几经锤炼，学校逐步形成了自己的办学特色：读书与实践相结合，全面与特长相结

5、合，学问与艺术相结合，促进学校生素养进展；办学理念：以人为本，以质为本，以优为本，以特为本；办学宗旨：让每一个同学基础扎实，让每一个同学习惯良好，让每一个同学全面进展，让每一个同学学有所长；校训：明德惟志格物惟勤； 校风：至爱、至善、至勤” ； 教风：文德兼备励学善导；学风：博学、审问、慎思、明辨、笃行；三、学校进展总体目标1 、细化学校内部治理；从物的治理到人的治理，做到各尽其能、各司其职；逐步完善学校制度建设，努力实现制度约束人，制度促进人，制度造就人的新局面；2 、优化学校育人环境；从校门开头，对校内文化进行全面改造， 让校内的一草一木、 每一块墙壁都会说话， 努力营造一个干净文明又显露

6、学校个性的育人环境； 利用现代信息技术， 在校内网上建设有家长、老师、同学共同参与的校内网络环境，让校内网成为育人的新平 台；3 、强化师资队伍建设；通过专家引领、同伴互助等形式，逐步摸索一套符合本校校情的师训方案，锻造一支具有敬业精神和现代训练理念、业务过硬的师资队伍；4 、深化课程改革；通过开展富有成效的校本培训，在校内内形成 学习新课程、实践新课程、 反思新课程的良好氛围，让在职的每一位老师耳濡目染新课程理念，行为外化新课程理念；5 、开展“十二五”课题讨论；力争用四年时间开展“十二五”课题网络环境下对留守儿童学习习惯养成训练作用讨论的讨论，对 学校留守儿童进行摸底调查， 关注他们的爱好

7、训练， 明白留守同学的学习习惯，帮忙他们更好的成长；6 、进一步改善办学条件；更换教室陈旧的电教设备，改换成电子白板授课教学，更换电脑房配置过低的电脑及多媒体室的中控系统， 对音乐舞蹈教室、大队部、 试验室全面进行改造，让更多的同学能享受优质训练；四、详细进展目标（一）学校治理目标1 、加强“三风”建设；对学校校训、校风、教风、学风进行全面诠释，让老师、同学都有自己明确的目标，让“三风”实实在在成为师生的行动追求，逐步将“三风”精神氤氲在校内的上空，充满在校内的每一个角落；2 、完善制度建设；在平常工作中发觉治理漏洞，逐一完善各部门制度建设，以硬性的规章制度和软性的和谐和凝合、 约束为表现形式

8、， 有效促使各部门的工作效率，为营造和谐校内供应保证；3 、实行分层治理；积极创新学校治理制度，建立“分级治理，分部负责”的新型学校治理制度，实现学校决策的科学化、民主化；4 、加强校本培训；讨论一套卓有成效、适合本校实际的校本培训制度，努力使每一位老师都参与、每一次活动都有收成，扎扎实实推动本校老师专业素养的进展；（二）育人环境目标1、建设彰显学校个性的校内文化环境（1） 校大门；原校门陈旧狭小，学校大门是学校的第一形象，我 校拟全力打造书香校内， 拟设计形状为方圆结合的浮凸门脸， 采纳浅灰色的福建白麻干挂与户外木造型， 并将校牌与校徽及电子屏造型整体设计；（2） ）理念廊；依靠大门、门廊两

9、侧及廊顶，展现办学理念、校训、教风、学风等；（3） ）翰墨林；依靠和改造校内右侧花圃和树木，在靠近操场原不锈钢护栏处， 设计一条 7 形半边长廊及木凳， 长廊柱上镌刻劝学古诗文名句，营造“疏影横斜” “暗香浮动”“曲径通幽”“书香沁脾” 的深厚氛围；（4） ）艺术窗；在学校家属楼与运动场之间，以宿舍楼通道为中心，左右各树四排窗格式装饰墙，既起到间隔的作用，又用于美化和宣扬；（5） ）文学眼；改建现有的宣扬橱窗，用于介绍从四书五经、唐诗宋词到现代文学中与课文相关的名著、 文学家的故事， 培育同学读书的爱好，引导同学多读书、读好书；（6） ）旗台；改建原有旗台，新建旗台；四周新建花池，内置花草点缀

10、，旗台两边，各安置两张户外长凳；（7） ）乒乓区；地面以红色透水砖铺面，周边栏杆美化，墙面以体育和游乐为主题设置墙绘； 靠近厕所阶梯处建一座月亮门， 门内两个墙角栽种绿色植物；（8） ）运动场；中间球场以沥青铺面，周边以麻石、红色透水砖装饰；（9） ）书香吧；在新建厕所顶上平台建造书香吧；（10） ）扮靓及丰富墙体文化； 包括绿意墙、 涂鸦墙、班级读写墙、阳光墙及给楼宇命名；2 、建设显露学校特色的校内网络环境（1） 让校内网成为老师学习沟通的平台；（2） 让校内网成为记录同学成长轨迹的园地；（3） 让校内网成为家校联系的重要场所；（4） 让校内网成为学校对外沟通的形象代表；（5） 让校内网成

11、为学校办学历程走向辉煌的见证人；（三）师资培训目标1 、建设学习型组织；在校内逐步形成爱读书、善摸索、勤总结的老师群体，让学习相伴老师日常的教同学活；2 、塑造良好师德形象；帮忙每一位老师确立服务意识，提倡“爱的训练”，杜绝体罚和变相体罚，努力成为同学喜爱、家长中意的教师；3 、提高老师学历层次；勉励老师业余进修，五年内使我校老师本科学历达 50；4 、提升教学才能；包括有娴熟的现代技术应用才能，有课程开发的意识、有肯定的科研才能；5 、提升专业技能；力争用五年时间将体育老师、科学老师、信息技术老师配备齐全；6 、实施“名师工程”；争取五年内培育市级学科带头人2 名、教坛新秀 3-4 名；（四

12、）训练科研目标1 、完成“十二五”课题讨论；扎实开展“十二五”立项课题网 络环境下对留守儿童学习习惯养成训练作用讨论的讨论，注意过程治理；通过四年的讨论，力争取得较为丰硕的讨论成果，以促进每个 留守同学在原有基础上获得最大的进展；2 、加强年级子课题及微型课题讨论； 勉励老师申报微型课题讨论， 让课题讨论引领老师成长；3 、转变老师工作方式；力争用五年时间，逐步使科研成为老师的教学行为方式，让读书、反思、写作成为老师的工作习惯；（五）课程改革目标1 、深化推动课程改革；努力探究新的课堂教学模式、教学策略、教学治理和教学评判，以解决目前教学中存在的问题，并总结体会；2 、深化课堂教学改革；努力探

13、究一条适合本校进展的课改之路，不断总结提升；3 、提升课程质量；树立质量意识，把好课程质量关，不断提高我校的教学质量；（六）德育工作目标1 、加强同学的行为培育，使同学养成良好的行为习惯；2 、培育一支敬业奉献、有方法、有思路、有效率的班主任队伍；3 、打造一支有肯定工作才能、各方面素养高的大队部队伍；4 、强化同学的自律、自强、独立意识，帮忙同学树立远大的志向；5 、德育工作系列化，每学年分别举办“艺术节” 、“读书节”等主题节，为同学施展才华搭建舞台；（七）同学素养进展目标1 、培塑同学良好文明礼仪行为习惯和卫生习惯，做到言谈举止文明，衣着干净；2 、培育同学良好的学习习惯，努力帮忙同学形

14、成四个习惯，即静听、善思、乐讲、愿写的习惯；3 、提高同学的日常生活才能，定期组织社会实践活动，让同学在实践活动中学习、提高生活才能，为其将来独立生活、适应社会、回来主流打下坚实的基础；4 、注意同学身心的健康进展，使同学既有良好的心态又有健康的体魄；（八）办学特色建设目标以“阳光中南”为主题，积极开展“阳光少年” “阳光体育”“阳光德育”三大块的活动，大力支持文化艺术爱好小组的活动，连续办好校报中南少年；五、工作措施（一）加强民主治理，发挥老师聪明，共谋学校进展1 、营造校内民主和谐的氛围，增强每一位师生的归属感；通过政治学习，教职工大会，开展“我为学校进展献一计”活动，积极为广大教职工参政

15、议政搭建平台，以此来凝结人心，增强战役力；2 、完善教职工大会制度，确保每学年一次的教职工大会召开，广泛听取师生员工的看法和建议，并妥当处理；3 、学校每一个重大决策、每一个制度出台均经过教代会通过方可实施，争取广大师生的拥护；4 、明白每一位老师的特长爱好，让他们在校内建设和进展过程中发挥特长，表达价值；（二）做实师训方案，营造进取氛围，打造学习型校内1、自我规划；每一位老师对自己的职业生涯仔细作规划，自定奋斗目标，明确努力方向；2 、请进走出；加大对外沟通渠道，选送老师外出培训学习；每学 期不定期邀请专家学者来校讲学， 准时补充新的教学信息、 接触新的训练理念；3 、搭建舞台；努力为青年老

16、师创设各种崭露头角的机会，在各种公开场合亮相，提高实战才能；4 、专业培训；利用校内资源，积极为老师供应各类培训，包括信息技术、专业技能等；5 、对口培育；依据每位老师特长，有针对性地进行培育，使之成为某个领域的专家， 从而更好地为同学进展和学校进展发挥更大的作用，作出更大的奉献；（三）做细德育工作，营造良好氛围，打造德育校内1 、加强队伍建设；以主题沙龙、论坛和主题班会评比为手段，组织班主任、任课老师定期学习班级治理体会、沟通班主任工作心得， 提高班级治理水平；2 、加强大队部干部培育；选拔优秀同学担任班级小干部，加强培育，做好育人帮助工作；3 、丰富活动内容；德育活动主题化、成系列，反复抓

17、、抓反复，让活动深化同学心田，让同学在活动中陶冶情操，提高素养；（四）做强科研工作，营造讨论氛围，打造聪明型校内1 、完善课题讨论制度；定期召开课题例会，努力营造科研氛围；2 加强理论学习；扩大阅读量，丰厚理论底蕴；3 、加强学习反思；定期发送有价值的理论书籍，督促老师阅读学习；建立校内博客，记录摸索所得；撰写反思随笔，定期汇编成册；（五）做精后勤工作，营造服务氛围，打造服务型校内1 、组织学习，强化后勤人员服务意识；2 、加强考核，督促后勤人员服务行为；3 、全员参与，让师生成为自觉保护校产人员；（六）加强信息化工作，构建服务平台，进一步打造数字化校内1 、优化基础设施；加大信息化基础设施和装备的投入，增加电子白板、笔记本电脑等；2 、建设应用平台；加强校内网建设，提高数字化校内水平，建成惠及师生和家长的公共训练智能化服务体系； 加强资源库建设， 建立训练资源共享系统，为每个人供应个性化和无处不在的训练；3 、提升信息素养；提高师生的信息化素养和才能，加强现代信息技术与课程教学的有效整合讨论， 加强现代化设备的使用和电子白板等的培训， 提升老师的信息技术应用才能， 制造同学探究学习和协作学习的信息化环境，丰富学习的内容与手段；六、工作保证1 、物质保证；争