品德与社会《怎样才是美》教学设计

1、品德与社会怎样才是美教学设计教学目标知识目标：发现美，知道外在美与心灵美的统一对任何人都非常重要。懂得良好的行为举止要在生活的细微处养成。能力目标：学会打造自己的心灵美；建立与青少年年龄相适合的健康审美观，用以指导未来的生活。情感目标：形成良好的行为习惯，懂得外表美与心灵美的统一对任何人都很重要。教学重点建立正确的、客观的审美观。教学难点从外在美升华到心灵美把两者融为一体的过程。教学准备1、了解学生实际，有针对性的进行引导。2、了解学生在追求美方面的各种表现。3、拍摄本班学生在日常生活中美和不美的表现图片。4、制作本课的教学课件。教学时间1 课时教学过程一、创境导入：感受美2016 全新精品资

2、料 - 全新公文范文 -全程指导写作独家原创1 / 7师：同学们，每个人成长的过程中都会面临不同的快乐和烦恼。老师在给同学们讲课前也遇到了一个困惑， 那就是 老师以一个什么样的形象面对大家，也就是说老师穿什么样的服装更加得体，更能让大家容易接受我。为此，老师特意选了几件衣服，请同学们帮老师看一看，哪件衣服最适合老师。你们愿意帮我吗？（出示幻灯片）师：怎么样？生：不行！师：为什么？生：太新潮了，不太适合老师穿。师：说得很好，那再看看这一件呢？生：不行，这是小孩穿的衣服，和老师年龄不相配。师：那这一件呢？生：这一件挺好，既适合老师的年龄，又 符合 老师的身份。师：看来同学们 和 老师想的一样，今天

3、老师就特意穿这样一件衣服。这件事告诉我们，选衣服不但要适合场合，还要符合我们的身份与年龄。二课堂活动：发现美师：爱美之心，人皆有之，同学们也不例外。同学们每天上学之前，都要认真的装扮自己，希望自己是最美的。你2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作独家原创2 / 7能告诉老师，你喜欢打扮的理由是什么吗？学生讨论交流汇报。师：每个人喜欢打扮的理由不一样，但很多人目的都是为了使自己更美丽。今天，让老师和同学们一起走进生活，发掘怎样才是美。板书课题：怎样才是美现在，我们学校已经不再要求同学们每天都必须穿校服，有的同学就会选择很新潮的服装来上学，无论是男同学，还是女同学都越来越美了。这

4、是非常正常的现象，但问题是，该怎样装扮才好呢？对于这一问题，请同学看一下这些同学的观点，（出示观点表）怎样打扮才是美？同学们的看法赞 同不赞同1美丽从“头”开始，所以发型要与众不同。2我跟着流行走，总没错吧？3我们这个年龄就是最美的，不需要什么华丽的打扮。4我爱怎么打扮，就怎么打扮。“走自己的路，让别人说去吧！”5名牌，价格高的就是好的，况且这也是有品味的表现呀！6干净整洁，色彩协调，有“学生味”就行了。我赞同（不赞同）第_项，因为_。所以，我认为2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作独家原创3 / 7_ 的打扮就是美。师：先自己想一想，再选择其中的一条和同桌说一说你赞同或者

5、不赞同的理由。学生同桌交流讨论。师：谁愿意先来说说你的看法？学生汇报，师总结：干净、整洁、简单、大方的衣着打扮就是一种美。三、情境体验：探究美师：人人都爱美，但相貌和衣着的美只是美的一部分。有这样两个同学，一个是小美，一个是小丽，她们每天都要打扮得干干净净、漂漂亮亮，可是她们真的美吗？出示课件学生讨论汇报。师：这种情况你见过吗？看了以后你有什么感受？你以前有过类似的行为吗？学生汇报。师：同学们说得真好。原来，相貌和衣着所带来的外在美只是美的一部分， 行为举止更是美丽的关键。 老师想知道，如果在特定的情况下，你们又会怎么做呢？你们敢接受“美丽”的一次挑战吗？生：敢。师找两名同学表演情景剧。201

6、6 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作独家原创4 / 7师：嗨，同学们！好消息，好消息！今天所的的老师开会去了，这节课自习！ 老师真是的， 今天布置的作业这么难，我一道题都不会。我得想个办法！咦，有了！哎，小文，听说你学习成绩最好了，赶快，作业借我抄一抄吧！生：不行！师：老师说了要“乐于助人” ，你就行行好，借我抄一下吧！不然我该被老师批评啦！生：我这样做不是乐于助人，也不是在帮你，而是在害你！师：那我该怎么办呢？生：我来为你讲解吧！师：你愿意帮助我学习，这太好不过了！师：嘿，我的笔就是好写！大家都看一下，漂亮吧！还是自动的呢！ （手按好几下） （突然笔坏了） 。怎么就坏了？我才刚

7、买的呀！真倒霉。同学，你的笔看起来挺漂亮，能不能先借我一会儿？生：好吧！师：你真大方！有了你们的帮助， 我也可以安心自习啦！谢谢你！师：通过刚才的考验，我突然有了这么一种感觉：美，其实就在我们的心中，它会不经意地流露出来；美还是一种力量，一种会在我们每一个人心中传递的力量。2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作独家原创5 / 7四、感受生活：欣赏美师：同学们，生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。确实如此，美在生活中是到处都有，到处都可以找到的，在你们的身边一定也有许多许多，你都发现了吗？谁愿意来和大家分享分享？学生汇报。老师也发现了生活中美，现在就一起和同学们共同分享。

8、（出示课件） 品德美：在公交车上，到处都挤满了人。一位白发苍苍的老奶奶刚上车，马上有一位年轻的小伙子站起来说：“老奶奶，您坐我这个位置吧！”然后扶着老奶奶坐下来。 “谢谢你， 你真是个好心人啊！ ” 老奶奶感激地说。 “不用谢，这是我应该做的。 ”年轻人笑着说。美，原来在公交车上也可以找到它呀心灵美：雨中，我看见一位小男孩没带雨伞，他焦急地站在学校门口。天越来越晚，突然，我看见一个比他高大的大男孩把自己的雨伞借给了小男孩，小男孩不好意思地说：“谢谢哥哥，可外面下着这么大的雨， 你把雨伞给我， 你会被淋感冒的。 ”“没关系！”大男孩说，“我的身体很棒， 不会生病， 你赶快回家吧！ ”美，原来在雨中也可以找到它呀！平常的美：商店里，商品琳琅满目，各式各样， 还播放着优美的音乐。听，那歌声多美啊！一会儿快，一会儿慢，一会儿欢快，一会儿忧伤，让你忍不住想跟着大声歌唱！还有那些色彩缤纷的崭新的商品，穿着漂亮衣服的芭比娃娃，会唱歌的陀螺等等，让你眼花缭乱，目不暇接，多美啊！公园里，五颜六色争奇斗艳的花儿，还2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作独家原创6 / 7有花丛中扑闪着翅膀的蝴蝶和蜜蜂，在花丛旁边欢声笑语的人们 这是一幅多美的图画啊！美，在生活中无处不在。老师送给大家一份美丽指南，希望对你的生活和学习有所帮助。出示课件（美丽指南）师：同学们，在美的世