2022年美术走进风景写生教案

1、学习必备欢迎下载教学目的：走进风景写生教案设计1、把握水粉风景写生基本步骤与写生要领；2、明白构图在风景写生中的作用；3、体会理性思维与感性思维在绘画中的重要性；教学重点与难点：重点：构图与颜色表现 ,把握好室外光线的变化；难点：在实际绘画中，懂得理性（客观的自然属性）与感性（主观的自我属性）的完善结合；教学预备：多媒体教学课件如没有多媒体就预备一些相关的风景写生作品；课时支配： 1 课时；教学过程：一、课题导入：师：第一我们先来观赏一些摄影作品；出示一些自己外景写生的摄影作品, 并给以说明，激起同学对风景写生的爱好；二、课题绽开：师：这些图片是不是很美丽呢？ 生：是，很美丽；师：看了这么多图

2、片， 体会到了什么？或者说为什么要把这些摄影作品展现给你们看，目的是什么？生：摄影和绘画是有联系的师：大家都说的很对，摄影和绘画是相通的,面对大自然，要进行选景和构图，主次关系等等；师：面对这么美丽的风景， 无不让人心动，假如没有相机的情形下，我们是不是很想把它胜利地描画下来呢？生：是师：那我们该如何进行绘画？这堂课就让我们一起走进风景写生；出示主题：“走进风景写生”（一）走进生活，面对自然生活、大自然，是颜色训练的大课堂；通过风景写生，让我们向生活学习，向大自然学习，从生活和大自然中去熟识美，表现美；自然界的景物是客观存在， 同时又各具神态； 要想把真实的世界用绘画的形式予以表达，就必需以真

3、诚的心灵去感悟，用形象化的语言去制造绘画艺术的表现空间；我们都知道，看不到的东西画不出来；看到的东西，不去做仔细的观看讨论、 分析懂得也会画不好；因而我们必需从写生开头，走进生活，面对自然，长期与自然界对话，达到物我合一的境地，方能取得成效；写生前先画速写，通过速写来解决基本的问题；画速写有三个目的：快速地明白和熟识环境， 做到心中有数， 对要描画的对象和表现的主题有一个明确的构思、构图；在明白环境、 把握环境的基础上， 培育良好的心态与作画的心情，这样才能产生中意的作品；从走进生活， 面对自然， 长期与自然界的景物对话来看，速写是不行缺少的重要基本功之一， 又是收集素材最得力的方法；同样速写

4、本身也有着独立的艺术价值，他可以敏捷地抓住人文、 地域风貌等风土人情，更为重要的是：经过长期的速写实践，能提高较强的概括才能、敏捷的观看才能、加深懂得才能及娴熟的表现才能；师：速写的表现手法多种多样，概括起来大致可分为三种，请问同学们，有哪三种表现手法？生：点线面师：同学们说的很对， 1 明、暗、体、块表现手法；2 线、面、调子结合表现手法；3 线造型表现手法；（出示各种速写表现手法的作品，以及解说各手法的特点， 便以同学比较和懂得； ）（二）浅谈风景写生自然景物是依据自身生长规律实际存在的，但我们不能盲目地抄袭自然，应在多样的景物中挑选触动内心感受的东西；具有发觉的眼光， 学会用审美的判定标

5、准看待自然，从中提取对画面有益因素，借用颜色手段和表现形式以取得感人至深的艺术成效；师：高一时大家都有风景写生过吧？ 生：是的；师：在风景写生过程中是否有过这样的经受：面对着自然界中的景物，刚开头兴致勃勃，兴奋不已，开头作画，只一会儿就有些力不从心、不知所措，最终只好草草收场？生：是啊师：那你们知道其中的缘由吗？有谁去摸索过这个问题？生：有；没有； （师：有摸索过的同学，请你讲讲显现这种情形的缘由；生：）师：其中的缘由是我们忽视了时间的转变，而光线、气氛、颜色也在随之变化，由于缺少体会，没有作画的精神预备，思想心情茫然，因而留下遗憾；所以，我们必需培育敏捷的颜色观看才能、把握整体气氛的才能和记

6、忆才能，在事物的变化过程中抓住第一印象， 强化第一印象，不要跟着变化跑；师：由于室外光的多变性以及景物的纷杂性，风景写生在难度上要高于景物写生；水粉风景写生由于作画的时间不同，即使是同一景观， 也会产生完全不同的气氛和相异的乐趣；这是由于色光变化在起主导作用；在没把握正确的步骤画法时往往手忙脚乱，顾此失彼， 看到什么画什么，结果越画越乱；写生中我们应当熟识并把握外光颜色的变化规律；在室外， 景物常因不同的光线角度而出现不同的视觉成效，因光线的变化随时转变物象的颜色关系；或颜色的饱满、 明暗对比强弱；或颜色迷离，对比含蓄，所以常给人带来完全不同的感受；这就要求我们在写生过程与自然景物相通，所谓“

7、外师造化，中得心源”就是这个道理；师：面对不同时间的不同光线，我们应当如何熟识颜色，去表现景物？早晨，光色绚丽，颜色变化快速；日出前明暗对比弱，景和颜色带灰蓝冷调；日出时，色调很快发生变化；霞光喷薄四射，太阳光穿透由水蒸气形成的大气层，光谱中蓝、绿色被吸取，而黄、橙、红色光大量反射出来，整个景物都覆盖在以橙色为主的光源色中；树木、云雾、 建筑物等的受光部都转变了固有色，出现橙中带红味；此时景物的背光部因补色原理都出现纯度偏低的蓝绿色；中午， 阳光呈银白色直射而下，天空蔚蓝； 景物的受光部位因受天光影响而变成冷白色，背光部呈暖色；由于光线剧烈，景物对色光的吸取与反射才能增强，色相鲜明，受光与背光

8、的补色关系较强；因环境色光反射剧烈，环境色非常明显；傍晚， 空气较干燥， 阳光穿过尘埃飞扬的大气层，光谱中冷色被吸取，因带玫瑰红的红色大量反射，整个大地披上带玫红的光源色；师：把握正确步骤才能画好画，那有谁知道风景写生的一般步骤？ 生：先构图，然后铺大色调师：说的很对；风景写生的一般步骤可分为五步；一构图；二铺大色调；三校正大体色调；四深化刻画；五整理完成；第一步：构图师：构图时要留意哪些事项呢？ 生： 师：风景构图是在宽阔而丰富的自然界中,挑选最有代表性、最兴奋人心的景象按 照肯定的构成方式在画面上布局；但是要留意画面中既不能没有主题物，也不能存在多个主题物；选取的景物要错落有致，主次分明；

9、师：要坚持多样统一的构图原就；多样统一是画面构图的基本原就，不同景物所表现出的各种形体、 颜色及表现形式组成了风景画内容的多样性；从突出主体内容动身， 选取可利用的形象素材，将它们分工明确、合理布局，以取得前后贯穿、对比穿插、主次有序、宾主呼应等画面的统一性和完整性；要懂得取舍；1. 要有一个表现中心，运用视觉诱导形成表现重点；无论何种题材的画种都应有一个主题物，两个以上的主题物的显现就会减弱人们的视线，最主要的景物难以突出；主题物所占画面的面积较大，并应由安置在画面上较为突出的地方，其他部分与之相补充，相对比，相和谐，达到整体上的多样统一；（出示类似的图片，并给以分析讲解；）2. 依据所表现

10、的题材，确定或长方、或扁方、或正方构图；横构图宽阔，长构图挺立，方构图稳固；（出示几张不同构图的作品，并给以分析讲解；）3. 留意空间关系的构图变化；一般分近、中、远三段，主体处于中景位置；中景：为主体，因此主体较为突出鲜明，要着重刻画；近景：为陪体，陪衬、烘托主体作用，并通过近景的透视线方向引向主体，显示出观者到主体的距离，近景要概括；远景：为衬体， 在说明着主体物的环境状况及主体至远景的距离，使画面更有深度， 远景要虚；（出示类似的图片，并给以分析讲解；）4. 留意疏密节奏、黑白灰的分布与对比、景物和颜色的呼应及画面的均衡等；（出示类似的图片，并给以分析讲解；） 其次步：铺大色调第三步：校

11、正大体色调第四步：深化刻画第五步：整理完成（分别出示各步骤的图片，赐予解说，便于同学懂得和体会）（三）作品观赏出示一些有关风景的作品，相应的给于分析，并请几位同学分别给作品进行分析；三、回忆，总结回忆本堂课的重点内容，让同学回答相关问题，如：风景写生的一般步骤？构图要留意哪些问题？等只有当理性（客观的自然属性）与感性（主观的自我属性）完善地结合在一起，其作品才会具有较高的水平；教学反思 ：这是在实习的时候给高二绘画班的同学上的一堂理论课，由于他们当时即将外出写生，指导老师要求我给他们上一堂，那我就设计了这堂风景写生，预备的很充分， 由于是第一次 “真正 ”上课，备地很仔细，把自己说的话都一一写出来