2022年精编教案--北师大版小学一年级下册数学期中考试试题

1、学习必备欢迎下载小学 2008 2009 学年度下期一年级数学期中测试试卷班级姓名成绩一、 我算得又对又快。1. 直接写出得数（每小题1 分，共 16 分）50+30= 90-60= 32+5= 4+65= 44-4= 78-6= 68+30= 30+48= 75-40= 83-50= 23+32= 42+34= 58-11= 72+16= 85-15= 67-13= 2.用竖式计算下面各题（每小题3 分，共 18 分） 。79-23= 24+45= 25+12= 34+45= 86-71= 95-54= 二、 我学会了，我会填。1.找规律填数（ 10 分） 。2.填空（ 9 分）。（1）2

2、个十和 4 个一是（） 。精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 17 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载（2）9 个一和 1 个十是（） 。（3）55 是一个（）位数，它由（）个十和（）个一组成。（4）89 前面一个数是 ( ),后面一个数是（） ；(5) 99在（）和（）的中间3、填还是 m呢？（7 分）（1） 、教室的门高约 2（） 。（2） 、橡皮的长度约是3（） 。（3） 、教室门前的大树高约10（） 。（4） 、铅笔的长约是 18（） 。（5） 、学校操场上的旗杆高约8（） 。（6） 、小明的身高约

3、 1（）25（） 。三、我认识你们，我会数。 （共 10 分）有（）个，有（）个， 有（）个，有（）个，一共有（）个图形。四、给合适的答案画。 （共 9 分）精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 17 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载35 元五、 我能解答下面问题（共21 分） 。精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 17 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载六、智力挑战（ 10 分） 1.接着画：2.搭 1 个至少要用 3

4、 根小棒，那么搭2 个至少要用（）根小棒， 画一画。3.在下面的平行四边形里 画一条线 ，把下面的长方形变成1把它变成 2 个三角形个正方形和 2 个三角形精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 17 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 17 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载精编教案 -(北师大版 )三年级英语上册教案unit 5 our school 教学目标：知识目标 : 1能听、说、

5、认、读playground、garden、teachers office、library 、canteen等新单词。2会运用句型this is my computer/book. that is our playground/garden. 来向别人介绍学校校舍的分布情况。3能简单说出学校每个场所的不同功能，例如：go to the garden water the flowers/go to the playground play the football 精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页，共 17 页 - - - - - -

6、 - - -学习必备欢迎下载技能目标：1能听懂lets do 部分中所学的指示语，并能按照指令做出相应的动作。2学会 library 、canteen 、office 等单词和go to the library ,read a story book. 短语的正确读法，培养学生的口语交际能力。教学重点、难点：1.掌握生单词teachers office、 library canteen、playground garden。学会单词library canteen 的正确发音。教学多媒体设计：1.复习导入部分，通过倾听学生感兴趣的歌曲融入到学习中去，这样能提高学生的学习兴趣。2.lets learn

7、部分，通过直观的校园分布图来教学生学习playground 、garden 等新单词，真正的让英语单词与汉语意思相对应起来。运用单词卡片检查学生学习新单词的情况，既直观形象又能提高让学生对这些单词有更深的印象。3.在 let s do 部分通过多媒体听听做做的活动，让学生从活动中愉快的掌握所学的新单词，也可以让学生从各种指令的相应动作中学习短语。教学过程：一、复习导入1.播放录音word and play,让学生听着歌曲进入情景。2.提问：上学期我们学习了用英语问教室里有些什么？大家还记得吗？让我们一起来回忆一下。3.引导学生回顾句型：whats in the classroom? 4.学生根

8、据教室实物进行回答，顺便可以复习以前学习过的英语单词如：a board， four lights, many desks等。二、新课呈现谈话导入：以前我们学习了问我们教室里有些什么？也学习了应该怎样用英语来回答这些问题。这节课我们将认识的范围扩大，学习一下用英语问答我们学校有些什么场所，以及精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页，共 17 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载学校里一些常见物品的表达方式。1.课件出示校园简易地图，提问：look at this picture, its our school ,wha

9、t can you see? 2.学生认真观察并进行抢答，可能他们只能用中文来回答，像操场，花园，等。3.根据学生的回答，指出这些场所在地图中相应的位置，对于图中没有被观察到的地方，可以引导学生来观察。4.对于图中学生观察到的地方，一一进行教学;图中出现单词的同时，播放该单词的读音，让学生认真的听。5.单词教学：教师将单词写在黑板上，带学生认读。6.以开火车头的形式让学生将单词读一遍。7.提问： where is the canteen? do you know? (8) 让学生上前在图中指出，然后说明： its on the first floor. 8.继续提问： where is the

10、?(师生进行对话练习) 9.同桌间进行对话练习。10.请一、两组同学站起来在班上演习。三、趣味操练1.出示 lets do 里面的五福图片，播放录音，让学生根据录音来找相应的图片。2.提问： look at these pictures, which is the garden? which is the library? 让学生举手回答。3.再将这五幅图画一一的展现出来出，并出示每幅图画所对应的短语；4.进行短语教学：go to the garden，water the flowers. go to the canteen, eat some noodles.等5.随意的指着其中的一幅图画，

11、请同学来说说这些地方的功能，也就是读读刚刚所教的这些短语6同桌间相互练习： 例如，一个人说 go to the garden.另一人要能很快对出下面的water the flowers. 如此进行一一练习，请一、两组同学进行演示。7老师念指令（不按顺序），学生做相应的动作，再一次熟悉这些短语。四、扩展练习1.将这节课学到的有关学校场所的一些单词，短语说给自己的朋友听听2.平时和同伴在一起的时候互相用英语问答这些在课堂上学到的单词，短语。精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页，共 17 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎

12、下载精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页，共 17 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载精编教案 -(北师大版 )三年级英语上册教案unit 5 our school 教学目标：知识目标 : 精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 10 页，共 17 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载1能听、说、认、读playground、garden、teachers office、library 、canteen等新单词。2会运用句型this is my

13、computer/book. that is our playground/garden. 来向别人介绍学校校舍的分布情况。3能简单说出学校每个场所的不同功能，例如：go to the garden water the flowers/go to the playground play the football 技能目标：1能听懂lets do 部分中所学的指示语，并能按照指令做出相应的动作。2学会 library 、canteen 、office 等单词和go to the library ,read a story book. 短语的正确读法，培养学生的口语交际能力。教学重点、难点：1.掌

14、握生单词teachers office、 library canteen、playground garden。学会单词library canteen 的正确发音。教学多媒体设计：1.复习导入部分，通过倾听学生感兴趣的歌曲融入到学习中去，这样能提高学生的学习兴趣。2.lets learn部分，通过直观的校园分布图来教学生学习playground 、garden 等新单词，真正的让英语单词与汉语意思相对应起来。运用单词卡片检查学生学习新单词的情况，既直观形象又能提高让学生对这些单词有更深的印象。3.在 let s do 部分通过多媒体听听做做的活动，让学生从活动中愉快的掌握所学的新单词，也可以让学

15、生从各种指令的相应动作中学习短语。教学过程：一、复习导入1.播放录音word and play,让学生听着歌曲进入情景。2.提问：上学期我们学习了用英语问教室里有些什么？大家还记得吗？让我们一起来回忆一下。3.引导学生回顾句型：whats in the classroom? 4.学生根据教室实物进行回答，顺便可以复习以前学习过的英语单词如：a board， four lights, 精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 11 页，共 17 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载many desks等。二、新课呈现谈话导入：以

16、前我们学习了问我们教室里有些什么？也学习了应该怎样用英语来回答这些问题。这节课我们将认识的范围扩大，学习一下用英语问答我们学校有些什么场所，以及学校里一些常见物品的表达方式。1.课件出示校园简易地图，提问：look at this picture, its our school ,what can you see? 2.学生认真观察并进行抢答，可能他们只能用中文来回答，像操场，花园，等。3.根据学生的回答，指出这些场所在地图中相应的位置，对于图中没有被观察到的地方，可以引导学生来观察。4.对于图中学生观察到的地方，一一进行教学;图中出现单词的同时，播放该单词的读音，让学生认真的听。5.单词教学

17、：教师将单词写在黑板上，带学生认读。6.以开火车头的形式让学生将单词读一遍。7.提问： where is the canteen? do you know? (8) 让学生上前在图中指出，然后说明： its on the first floor. 8.继续提问： where is the?(师生进行对话练习) 9.同桌间进行对话练习。10.请一、两组同学站起来在班上演习。三、趣味操练1.出示 lets do 里面的五福图片，播放录音，让学生根据录音来找相应的图片。2.提问： look at these pictures, which is the garden? which is the li

18、brary? 让学生举手回答。3.再将这五幅图画一一的展现出来出，并出示每幅图画所对应的短语；4.进行短语教学：go to the garden，water the flowers. go to the canteen, eat some noodles.等5.随意的指着其中的一幅图画，请同学来说说这些地方的功能，也就是读读刚刚所教的这些短语6同桌间相互练习： 例如，一个人说 go to the garden.另一人要能很快对出下面的water the 精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 12 页，共 17 页 - - - - - - -

19、 - -学习必备欢迎下载flowers. 如此进行一一练习，请一、两组同学进行演示。7老师念指令（不按顺序），学生做相应的动作，再一次熟悉这些短语。四、扩展练习1.将这节课学到的有关学校场所的一些单词，短语说给自己的朋友听听2.平时和同伴在一起的时候互相用英语问答这些在课堂上学到的单词，短语。精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 13 页，共 17 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载精编教案 -(北师大版 )三年级英语上册教案unit 5 精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - -

20、 - 第 14 页，共 17 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载our school 教学目标：知识目标 : 1能听、说、认、读playground、garden、teachers office、library 、canteen等新单词。2会运用句型this is my computer/book. that is our playground/garden. 来向别人介绍学校校舍的分布情况。3能简单说出学校每个场所的不同功能，例如：go to the garden water the flowers/go to the playground play the footba

21、ll 技能目标：1能听懂lets do 部分中所学的指示语，并能按照指令做出相应的动作。2学会 library 、canteen 、office 等单词和go to the library ,read a story book. 短语的正确读法，培养学生的口语交际能力。教学重点、难点：1.掌握生单词teachers office、 library canteen、playground garden。学会单词library canteen 的正确发音。教学多媒体设计：1.复习导入部分，通过倾听学生感兴趣的歌曲融入到学习中去，这样能提高学生的学习兴趣。2.lets learn部分，通过直观的校园分

22、布图来教学生学习playground 、garden 等新单词，真正的让英语单词与汉语意思相对应起来。运用单词卡片检查学生学习新单词的情况，既直观形象又能提高让学生对这些单词有更深的印象。3.在 let s do 部分通过多媒体听听做做的活动，让学生从活动中愉快的掌握所学的新单词，也可以让学生从各种指令的相应动作中学习短语。教学过程：精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 15 页，共 17 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载一、复习导入1.播放录音word and play,让学生听着歌曲进入情景。2.提问：上学期我们学

23、习了用英语问教室里有些什么？大家还记得吗？让我们一起来回忆一下。3.引导学生回顾句型：whats in the classroom? 4.学生根据教室实物进行回答，顺便可以复习以前学习过的英语单词如：a board， four lights, many desks等。二、新课呈现谈话导入：以前我们学习了问我们教室里有些什么？也学习了应该怎样用英语来回答这些问题。这节课我们将认识的范围扩大，学习一下用英语问答我们学校有些什么场所，以及学校里一些常见物品的表达方式。1.课件出示校园简易地图，提问：look at this picture, its our school ,what can you see? 2.学生认真观察并进行抢答，可能他们只能用中文来回答，像操场，花园，等。3.根据学生的回答，指出这些场所在地图中相应的位置，对于图中没有被观察到的地方，可以引导学生来观察。4.对于图中学生观察到的地方，一一进行教学;图中出现单词的同时，播放该单词的读音，让学生认真的听。5.单词教学：教师将单词写在黑板上，带学生认读。6.以开火车头的形式让学生将单词读一