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1、小学数学参赛论文现代信息技术在小学 数学课堂教学中的应用小学数学参赛论文现代信息技术在小学数学课堂教学 中的应用 大悟县三里城镇山口小学 李晓娟摘要：小学数学新课程标准指出：现代信息技术的发展 对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了 重大的影响。数学课程的设计与实施应重视运用现代信息 技术，把现代教育技术作为学生学习数学和解决问题的强有 力工具。关键词：计算机 数学 运用随着计算机的日益普及和多媒体、网络技术的迅速发 展，现代信息技术正掀起了学习上的革命。小学数学新课 程标准指出：现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、 内容以及学与教的方式产生了重大的影响。数学课程的设 计与实

2、施应重视运用现代信息技术，把现代教育技术作为学 生学习数学和解决问题的强有力工具。将现代信息技术作 为工具和手段渗透到小学数学课堂教学中，以计算机为工 具、以网络为资源、以活动为载体、以语言交际为主线， 使数学课堂教学获得了生机；让学生在对学习材料进行分 析、研究、对比、讨论、交流中学会学习、学会协作、学 会思考、学会交流。使数学课堂教学变得更具有创造性。 本文就如何在小学数学课堂教学中有效地运用信息技术作 一些初步的探讨。一、运用现代信息技术，创设教学情境，激发学习兴 趣。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐知者” 兴趣是学习的推动力，是获取知识的开端，是求知欲的基 础。良好的学习情境是

3、学生获取知识的前提和基础，它不 仅能激发学生的学习兴趣，还能使这种兴趣维持整个教学 活动的始终。而以计算机为基础的现代信息技术把电视所 具有视听合一功能与计算机的交互功能结合在一起,产生一 种新的人机交互方式，为学生提供了多种感官的刺激，激 发学生的学习兴趣，从而主动地获取知识。因此，在教学 时，要尽可能利用以计算机为基础的现代信息技术，创设 情景，充分激发学生的学习兴趣。如在教学六年级圆的 认识时，有针对性地设计制作了集文字、图形、动画、 声音于一体的多媒体教学课件：首先让学生听着舒缓的音 乐，看着画面中圆形车轮的车在公路上行驶的场面；接着 再让学生听着激烈的音乐，看着画面中三角形或多边形车

4、 轮的车在公路上行驶的场面；最后画面又出现椭圆车轮的 车在公路上行驶的场面。学生观察后议论纷纷，在这样的 教学情境下，多媒体创设原生态的场境，使之充分调动学 生的多种感官参与认知，有效地激发学生对数学的情感体 验，获得较为深刻的感性认识，从而更好地理解和记忆所 学的内容。二、运用现代信息技术，化静态为动态，感知知识的 形成过程。小学数学素质教育的基本特征就是对知识的认识过程 转化为问题的探究过程。数学课程标准也对学习数学知 识的形成过程作了明确的要求：学习数学知识应从学生已 有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数 学模型并进行解释和应用的过程。在数学学习活动中，教 师要给学生提供丰富的、充足的、

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