跟岗学习心得感想精彩例文

1、跟岗学习心得感想精彩例文跟岗学习心得感想篇四珍惜每一次的学习机会，积累 与提升幼儿园管理经验，怀着这样的学习心态和目标我有 幸的参加了深圳实验幼儿园的跟岗学习，本次跟岗学习共 四天，在此感谢深圳实验幼儿园给予我们提供这个学习的 平台，安排了专业的、丰富的、充实的培训活动!带给我更 多的思考、感受和感恩！'三人行”互为师，实验幼儿园 “三人行”的园本课程，从管理中、教育与教学中、教研 活动中处处可见倍感深受，让我们今后的幼儿园管理工作 更有目标和动力！后勤精细的管理一一参观了幼儿园的保健室和厨房、 门卫室，让我们感觉到工作环节的规范，规范健全每一项 制度与表格，物品摆放分类有序、标识清晰

2、明确，感受到 日常工作的流畅来注重每一个细节的管理。大型活动策划与开展一一别具一格的晨会活动科技节 闭幕式，感受到了活动的隆重，孩子们的专注，家长的热 情参与，整个活动的流程、场地和人员的安排，都是那样 的井井有条，感受到了 “三人行”的教育理念，幼儿、家 长、老师相互学习，更离不开活动的精心周详的活动策划 和每个部门的配合！多种教研模式一一体验式教研和综合式教研“我是名 师”形式多样，拓展培训模式，促进教师成长，提倡新颖 创新的教研模式；自我提升，给予老师更多的平台成长；大 家从参与到体验，从体验到思考，实验幼儿园的教研活动 开展的既有效又精彩！教学模式亮点：中班混班分区与大班社会交往活动，

3、 教师为幼儿提供了轻松愉悦的活动氛围，和孩子们一起收 集创建丰富的区域材料，自我管理、合作与分享，幼儿与 材料进行互动操作，并积累了一定的角色经验，教师将知 识点自然融入到游戏活动中去，让孩子真正体验到玩中学, 学中玩的乐趣，孩子们在活动中通过自主选择一一积极的 材料互动一一自我整理一一自我提升不断的成长！跟岗学习的每一天，我们都有沉甸甸的收获，在感动 和感悟中让我对我的管理工作有了新的目标，“三人行“互 为师，让我们怀着这样的工作的心态提升幼儿园的各项管 理工作去实现我们新的突破！跟岗学习心得感想篇五本人非常荣幸参加了 20 *年广 东省思想品德骨干教师培训，也非常荣幸来到xx九中进入 广东

4、省特级教师林xx名师工作室进行了为期15天的跟岗学 习，在这短暂的培训时间里，收获颇大，现总结如下。（一）表现： 本人认真遵守跟岗学习的考勤制度，每天按时上下 班。按照跟岗学习的安排，积极且认真参加各种教学教 研活动，完成专题研讨有关材料，女口：开发一节优秀课例, 听课评课（观课议课）15节，积极完成跟岗日志并且上传至 个人博客，听赤坎区教研员洪小灵老师的专题讲座如何 有效观课议课以及林海名师的讲座做教育的守望者， 在xx中学交流活动中作了动口、动笔，让“高效”学习 更给力的发言，积极撰写教学反思和读书笔记，到xx和 xx进行了考察，了解了湛江的历史文化，风土人情等等。（二）收获： 在培训期间

5、通过观课议课、课例开发、专题研讨、 专题讲座等活动，本人获益匪浅，在师德修养、教育教学 能力、教研能力等方面得到一定程度的提升，如：作为教 师要有教育教学情怀、有野心、敢创新、勤科研、常反思, 学会了如何有效观课议课、要努力探索形成自己的教学风 格等等。 开阔了我的视野，增长了我的见闻。如:a、在观课 议课中，看到了同行们优点和长处，怎样才能调动学生的 积极性和主动性，怎样展示自己的教学风格，教学中要有 饱满的精神状态等等。b.参观了鹤地水库、青年运河工程、 雷祖祠、xx博物馆等等，了解了湛江的历史文化，风土人 情。 收获了珍贵的友谊。（三）不足:在跟岗期间，通过展示自己，观察学友，以及互动交

6、 流、共同研讨等，看到了别人的优点，也就认识到了自己 的不足。女口：教育教学理念要进一步与时俱进，在教学过 程中师生互动方面还有欠缺，还没有形成鲜明的具有自己 特色的教学风格等等。感谢这次培训，开阔了我的视野，看到了自己的不足, 在今后的教育教学中，我会发扬优点，克服缺点，努力进 取，开拓创新，进一步提升自己的专业水平，为教育事业 作出自己应有的贡献。跟岗学习心得感想篇六x月x日，这是值得纪念的一天 我开始了在二实小为期四周的跟岗学习。这次的学 习，是我近12年的教师生涯中参加的第一个如此特别如此 珍贵的学习，这个来之不易的机会，让我心中充满感恩。 感谢颜校长给予我这次宝贵的学习机会，感谢我的

7、同事们 无私的帮助支持，感谢二实小给我们提供了学习的平台， 感谢两位导师（明雅老师和双鹏老师）的倾囊相授、辛苦付 出！犹记得x月x日上午，二小见面会上拿到了一张表格, 当我看到秋冬老师的指导老师一栏赫然印着林明雅三 个字时，内心止不住的是羡慕、激动、向往，更有着一丝 近水楼台先得月的窃喜。（虽然不是我的导师，但是有时 间我可以跟着同事来向明雅老师取经啊）不曾想，更大的 惊喜等着我：周一晚上我们接到明雅老师的通知，她和双 鹏老师商量决定，她们俩会成为我们这批跟岗老师的共同 导师，轮流让我们学习观摩。这真是一份突然而至的幸 运，更是梦想成真的惊喜，我唯一能回报的就是用我满 腔的学习热情让自己满载而

8、归！第一周，我们更多的是跟随两位导师的脚步，所以这 周我们有幸观摩到高年级和低年级的不同课堂教学方式， 更让我们看到二小老师们身上的那种大气睿智。几天来， 分别听取两位老师上的阅读课、作业点评课、活动课等， 参与了两场教研，收获颇大。综合两位老师的课，我谈谈 自己本周来的收获。一、以生为本，营造良好宽松的教学氛围在双鹏老师五年级的课堂中和明雅老师二年级的课堂 里，我发现了两位老师的共同点一一她们不仅是学生的良 师亦是益友两位老师都把自己融入到学生中去，不再 是高高在上的师道尊严者，用民主开放的思想和行动去开 启学生的智慧，在她们的课堂上，没有讲台，没有权威， 没有高高在上的老师，更没有滔滔不绝

9、的讲解。老师起到 了画龙点睛的作用，这里教师真正成为导师，为学生构建 知识的引路人，课堂上教师更多的时候是在了解在倾听。二、重视预习，让孩子们有备而来.预习是学生独立思考问题、自主学习文本的实践过程, 孩子们对课文的熟悉程度直接影响课堂效率。所以每个老 师都应该充分重视预习，在预习阶段解决一部分学习任务。 两位老师都十分重视学生的预习，通过指导学生预习，以 预习促读。双鹏老师主要通过课前听写来检测学生的预习 情况，了解学生对新课的掌握情况；明雅老师重视学生的预 习指导，通过五步读书法"即读、标、圈、注、画来培养 低年级孩子良好的学习习惯。为学患无疑，疑则有进，小疑则小进，大疑则大进， 二实小的老师们也十分重视培养孩子们的问题意识，在预 习中根据需要提问，是为了避免学生敷衍读文，死读书。 在质疑中，孩子们的学习兴趣就很容易被激发出来。学生 也在大家的提问和回答中慢慢找到了一些学习语文的方法。三、充满智慧的懒老师，善思好学的勤学生教师的懒要懒在表面上，勤要勤在点子上。懒 是放手让学生大胆行动，勤是耐心帮助学生、有效提高 学生能力的催化剂。所以做一个有智慧的懒老师，不光 可以解放