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文档简介

1、教师教育随笔让爱滋润孩子的心田小小班：肖老师 “随风潜入夜，润物细无声”。爱是教育的情感基础，犹如丝丝细雨，滋润孩子的心田。没有爱就没有教育。关爱幼儿，让幼儿懂得爱的温暖，是我们幼儿教师义不容辞的责任。爱是理解和尊重。当孩子犯错时，爱可以多给孩子一个机会。让孩子得到温暖和抚慰；当孩子取得成绩时，爱会给孩子送上一片掌声，让孩子感受赞美和骄傲；当孩子有疑难时，爱会告诉我帮助孩子，做孩子真诚的朋友如果当时我没有问清楚事情原由，采取训斥的态度，强令孩子马上改正，那么我就无法找到与孩子沟通的机会，也无法知道孩子的真实想法了。爱孩子就要理解和尊重孩子。爱是情感的交流。孩子们上了小班，慢慢有了自己的好朋友，

2、我在他们心中不再是那个遥不可及的老师，我变成了他们中的一员，我是他们可以信赖的朋友了。在让他们感受爱时，他们也回赠给我真诚的爱。一次，我感冒很严重，嘶哑着嗓子去给小朋友上课。下课时，孩子们就围了上来大呼小叫地说：“老师好!”我刚张开嘴让他们安静下来，突然有个声音大声地说：“不要吵了!老师的嗓子哑了!”顿时整个教室安静了下来，孩子们都在自己的座位上端正地坐好，安静地看着我。那一刻我发现孩子们已经懂得了爱，学会了关心别人。可见，爱是一种情感交流，当你把炽热的爱通过你的点滴传给孩子时，就会激起孩子对你情感的回报，从而乐于接受你所给予的一切。爱是体验。小小班幼儿刚刚入园，哭闹是常有的事情，看着他们哭着

3、找妈妈的时候，我的心也被触动了，每每这时我便走过去把他们抱起来，摸摸他们的头，亲亲他们的小脸，让他们感受到妈妈一样的温暖午睡对于有的幼儿来说是一件“恐怖”的事情，我们班的孩子便是如此。午睡时其他人都躺下了，只有鸣鸣眼里含着泪默默坐在床边，我走过去问道：“宝贝，你怎么了，不舒服吗?”他没有说话，眼泪反而流的更多了。我摸摸他的头，没事啊，“宝贝，是不是想妈妈了?在幼儿园，老师就是妈妈。让我当你的妈妈，看着你睡觉，好吗?”他抬头看看我，用小小的声音说道：“我想妈妈，睡觉的时候妈妈会拍拍我的后背，我要妈妈。”我对她说“我拍拍你的后背好吗?”看着他甜甜的睡去时，我感到了做老师的幸福。幼儿是一面镜子，是我们每位老师的镜子。我们的一言一行已经潜移默化地影响到了孩子。所以当你生气想发火时，当你的言行没有为人师表时，请想一想，“一面面小镜子正照射着你”。于是，我在孩子们面前非常重视榜样作用。如早上幼儿来园时我会主动说“小朋友早上好”，当他们离开时我会说一声“小朋友再见”。每次在教室里我要坐下时都会轻轻的移动板凳，轻轻的坐下。当小朋友帮我拿东西时，我会说声“谢谢!”孩子们在教师的影响下，逐渐养成了文明礼貌的好习惯。爱是阳

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