应彩云向零敬个礼教案

1、精品文档应彩云向零敬个礼教案设计思路绘本天生一对是鳄鱼和长颈鹿系列的第三本，说 的是这两个看似完全不同的朋友，在经历相识、相知、相爱 之后，如何获得周围朋友认同的故事。绘本在可爱的形象、 柔和的色彩、幽默浪漫的情节中展现了生活场景，不仅传递 了美好的感情，更阐述了爱的学习过程。故事中，长颈鹿城的长颈鹿们和鳄鱼城的鳄鱼们，都 觉得长颈鹿和鳄鱼是奇怪的一对；现实中，孩子也觉得它们 是奇怪的一对：“怎么可能？ 一个是陆地动物，一个是两栖 动物”于是，如何认同它们是天生的一对，成了学习的 主题。尽管鳄鱼和长颈鹿的外表是如此不同，但我们依然可 以淡化事物的表面现象而关注它们本质特征之间的联系。于是，我这

2、样设计和实施了 “天生一对”的教学过 程。第一环节：在看过图书的封面后，直接将孩子的视线 引到配对上，在寻找事物内在联系的活动中，拓展孩子的思 维。第二环节：解读画面，观察长颈鹿和鳄鱼高矮等不同 特点，形成绝妙的配合，从而体会天生一对的美好。第三环节：尝试和朋友配合，感受两人一起成功做事,需要相互支持、互相帮助第四环节：完整欣赏绘本，感知绘本的美妙。活动结束后，可以将天生一对放在图书角让孩子 随时翻阅。活动目标1. 解读画面中长颈鹿和鳄鱼因不同特点而给对方带来的乐趣，体会天生一对的美好。2. 在配对和配合活动中，感受事物之间、朋友之间的 和谐。活动准备图书课件、生活用品及猜谜用的图片。活动过程

3、一、活动导入，理解生活中的各种配对1. 师：这个故事的名字叫天生一对 。2. 师：一对，总是由两个组成的；两个在一起，就成 了一对。3. 师：这里有4只手套，哪2只手套是一对，为什么?4. 师：这里也有 4样东西，请你也两个、两个把它们 配成一对。谁和谁是一对？为什么？幼儿：花和叶子是一对。教师：为什么？它们的外形并不相同呀？幼儿：因为花本来就长在叶子上。教师：是啊！花有叶子衬着才更美丽。幼儿：手套和手套是一对。教师：理由呢？这两只手套不同哦？幼儿：虽然两只手套样子不同，可是它们都是手套， 戴在手上都很暖和。小结：瞧，只要有理由，我们都可以把 它们配成一对。5. 教师：这里有 4样东西，请你两

4、个、两个把它们配 成一对，并说说理由。幼儿：苹果和树是一对，因为苹果是长在树上的。教师：已经配成一对了，还有吗？幼儿：电脑和卡车是一对，因为电脑装在卡车上可以 运到商店里。教师：是，卡车可以运电脑。现在配成第二对 了。幼儿：卡车和苹果也是一对，卡车可以运苹果。幼儿：卡车和树也是一对，卡车也可以运树。幼儿：电脑和苹果是一对，那是苹果牌电脑。幼儿：电脑和树是一对，因为可以在电脑上看见树的图片还可以在网上买树小结：好，我们把 4样不同的东西配成了 6对，而且大家的理由也很充分6. 再多加1样东西，可能会多几种配法呢？幼儿：多由1对多2对教师：可能不止这些呢，你们慢慢想想理由。小结：无论是相同的东西，

5、还是不同的东西，只要有 理由，我们都能把它们配成一对。二、解读画面1. 师：看，鳄鱼先生和长颈鹿小姐尽管有很多不同, 可是它们却是一对，是相亲相爱的一对。2. 师：看，它们在干什么？你觉得谁来抛、谁来接更 合适？小结：这两个朋友配合得很好，它俩觉得自己很般配3. 师：看，它们在干什么？它俩感觉怎么样？小结：它俩互相帮助、互相配合，愉快地生活着，它 们自己觉得它们很般配，简直是天生一对。三、配合游戏1. 师：你有过和伙伴配合着做事的经历吗？我们配合 着来给别人猜谜吧。2. 梳理玩法：怎么玩猜谜？小结：给别人猜谜，要说由谜面，如要让别人猜东西，就要讲由那件东西的形状、 颜色等，但不能说由东西的名字

6、, 即谜底。3. .两两配合教师：两个朋友组成一组，配合给别人猜谜，看看你 们是不是也是般配的一对。规则：游戏有两条规则。第一，两个朋友必须轮流说 谜面；第二，每人每次只能说一句谜面。教师：给大家猜谜时，话说的越少，说明你们俩配合 越默契，也就越般配。谜语1 :樱桃。谜语2:天鹅。谜语3:消防车。小结：这个游戏可以帮助我们找到般配的伙伴。大家 可以继续慢慢玩、慢慢找。四、完整欣赏绘本教师：看！鳄鱼先生和长颈鹿小姐是般配的一对。可 是，长颈鹿城里的长颈鹿们却觉得它们是奇怪的一对，鳄鱼 城的鳄鱼们也觉得它们是奇怪的一对。到底发生了什么事情 呢？我们来看看这本书。五、延伸1. 你的爸爸妈妈是天生的一

7、对吗？还有谁和谁也是天 生的一对？你和谁是天生的一对？要知道，在你家里，天生 的一对越多，生活就过得越美满；在幼儿园里，天生的一对 越多，我们就过得越快乐。2. 仔细去看看书吧，或许你会发现书中还有天生的一对呢！好听的声音类型：小班活动 主讲：应彩云 光盘 时长： 49' 51”一、活动目标1 、体验探索声音的乐趣，乐于表达自己的经验和感受。2 、能辨别生活中不同的声音。3 、在为乐曲伴奏中，感受声音的轻响。二、活动准备1 、宝宝生活中声音的 flash 。2 、录音带：大豉和小豉音乐3 、每人一只塑料小瓶，小盆4个，黄豆若干，三瓶软硬不同的糖果，大豉小豉各一个。三、指导要点1 、豉励

8、幼儿依据生活经验大胆表达自己的想法。2 、在听听、玩玩、尝尝中感受声音，激发幼儿对探索声音轻响的兴趣。四、活动过程、生活中的声音听声音：笑声一一鸡鸣一一盥洗一一汽车一一问候。 引导幼儿说由笑声、动物的叫声、听水声进行猜想、说由马 路上的汽车声等。、让小瓶发生声音，为大豉小豉伴奏1 、让空瓶子发生声音宝宝来到幼儿园，老师要和宝宝一起玩啦。这里有一 个瓶子，你能让它发生声音吗？。2 、用瓶子装豆让它发生声音这里有许多豆子，小豆和瓶子在一块能发生声音吗？4 、由示大豉和小豉图片，引导幼儿用瓶子摇由大豉和小豉的声音，感受用力大小不同，发生的声音轻响不同； 装的多少也影响瓶子发的声响、幼儿通过尝一尝，咬

9、一咬，区别糖果的软硬不同， 知道装硬糖果的瓶子摇起来会发生大豉的声音，装软糖果的 会发生小豉的声音。、为“大豉小豉”唱歌，边摇瓶子配乐曲边唱歌。五、活动延伸由示装棉花糖的瓶子，提由：棉花糖与软糖发生的声 音，谁更像大豉、谁像小豉？请幼儿到教室去吃吃看就知道 了。一步一步走啊走活动目标1 、欣赏画面，了解各小动物的走路特点，感受绘本的情趣。2 、在绘本的情景中尝试有序地排列，积累相应的数经验。活动准备：1 、绘本PPT2 、小动物图片和蓝色卡纸制作的“小路”。活 动 目 标： prefix = o ns“urn:schemas -microsoft- com:office:office ”1.

10、在观察画面、动作模仿的过程中了解不同角色走路 的特点。2. 在情景中初步感知 4以内的数量，尝试有序地排列。活动准备：1 .PPT 、音乐2 .操作材料人手一份活动过程: 一、以“羊村”吸引幼儿注意，导入活动。1. 感知数量1,模仿小弟弟神气地走路。看谁来了 ？小弟弟是怎么去的？模仿小弟弟走路神气的样子2. 感知数量2,模仿小鸭子走路的动作。现在去羊村的路上有几个朋友 ？模仿小鸭子走路的动作3. 模仿小兔子走路的动作，感知数量3。这个朋友是谁？你怎么知道是小兔子？应彩云老师的新课程主题背景下的小班绘本活动一 步一步走啊走。应彩云老师抓住了小班这个年龄段孩子的活泼、好 动、注意力易分散转移的特点

11、，安排了适宜的教学内容，创 设了课程需要的教学情境，运用了以游戏为主的教学方法和 手段，让幼儿始终沉浸在所设计的情境中。尝试了以儿歌形式引导幼儿学习小动物走路特点，使 幼儿充分体验了活动的快乐，并使得幼儿从中积累了相应的 数经验，理解了所学数“ 15”的实际意义，且初步尝试了 有序排列。这种教学模式不仅获得了预期的效果，且真正做 到了让孩子在玩中学，学中玩。指导策略：在结尾时用老虎的吼声吸引孩子，但为了 消除小班恐惧心理，马上用“好老虎”下定义，并充分调动 幼儿从想说到会说，并模仿动作。我的思考：对于小班孩子来说，能够说由“虎年吉 祥” “虎虎生威”这样的成语很不容易，应老师还在现场让 孩子们

12、模仿“虎年吉祥”的动作和笑容，应景，又自然推向 高潮。猜猜我有多爰你活动目标：通过倾听故事感受妈妈对自己的爱，学会去关心别 人、爱护别人，还能激发幼儿对文字的兴趣。感受妈妈对自 己的爱，表达自己怎样爱妈妈。切身体会妈妈的辛苦，在生 活中去关心他人。材料与环境创设：一幅画，玩具小兔一只，世上只有妈妈好的磁带根据主题“妈妈爱我，我爱妈妈”进行开展，在感受 妈妈对我们的爱的基础上，表达幼儿内心真实的想法。知道 妈妈对我们的关心是无微不至的，激发幼儿关心他人的良好 品质。并且经过讨论完整表诉自己怎样关心妈妈，给妈妈减 轻压力，为妈妈做点事。这样既养成了他们良好的习惯，又 培养了幼儿的语言表达能力。活动

13、流程：1 、由示图片让幼儿知道图片上画了什么？这幅图片要告诉我们什么？播放音乐，讨论妈妈是怎么爱我们的？我们又将怎 样爱妈妈？2 、由示实物，讲述故事倾听故事，感受妈妈对宝宝的爱，联想到自己的妈 妈对自己的爱。请个别幼儿述说自己听了故事的想法。3 、提由问题，增进对故事内容的了解教师提由问题，幼儿讨论，加深对故事的理解。教师对幼儿的回答加以总结。4 、扩展延伸幼儿可以以小组为单位边听歌曲，自由讨论对妈妈的爱，回家以后该怎么样表达，让妈妈开心又 快乐。晚上活动过程：一、 出示PPT图片1 、你看到了什么？背后还有什么？2 、教师变化图片，变什么了？晚上怎么样？二、观察画面，学说句子1 、图片一，

14、从哪里看由是晚上？2 、图片二，这也是晚上，你看到了什么？3 、图片三，晚上你看到了什么？晚上青蛙在干什么?4 、图片四，晚上，家里干什么？6 、图片四，“晚上是开灯的时候”和“晚上是开灯才能看清东西的时候”哪句话好听？7 、“晚上是青蛙唱歌的时候"，谁能说一句更长的话？8 、“晚上是月亮由来的时候”说一句长的话，月亮是怎么由来的？晚上是什么样的月亮由来的时候？三、完整欣赏散文诗教师有感情的朗诵一遍，晚上你还做什么？四、结束今天回去，仔细看看爸爸妈妈，晚上是你和他们干什 么的时候，把话讲得长长的，下次再来说。三只小猴子活动目标：1 、积极参与活动，体验并初步学习歌曲的诙谐、幽默的风格

15、。2 、在倾听及参与游戏的过程中逐步学唱歌曲前三段，并感受第四段歌曲的氛围。3 、培养初步的安全意识，懂得不能在床上乱跳。活动准备：1 、手偶表演、粉色小包包三个2 、表现歌曲内容的图卡十二张、字卡：三只猴子3 、猴妈妈头饰五个、小猴胸饰十二个活动过程：一、韵律活动猴子爬树老师带上胸饰，做猴妈妈与孩子一起表演。师：小猴子们，跟着妈妈一起去爬树吧。小猴子们可 真乖，爬树的时候都会注意安全。可是，还有三只猴子可调 皮了，想知道他们是怎样玩的吗？那就请你们看个节目，节 目的名字叫三只猴子二、观看表演，组织讨论。1 、教师操作小猴玩具，通过表演演绎歌词内容。并念最后一句：赶快下来别再跳。2 、通过提问

16、理解歌词内容。1 ）谁来说说三只猴子是怎样玩的？分段练习说歌词。2 ）教师示范念歌词。师：我把小猴子玩得事情连起来说一说，就变成一手好听的儿歌了，想不想听？如果你会的也可以跟着老师一 起念。应彩云好听的声音小班科学活动一、活动目标1 、体验探索声音的乐趣，乐于表达自己的经验和感受。2 、能辨别生活中不同的声音。3 、在为乐曲伴奏中，感受声音的轻响。二、活动准备1 、宝宝生活中声音的 flash 。2 、录音带：大豉和小豉音乐3 、每人一只塑料小瓶，小盆 4个，黄豆若干，三瓶软 硬不同的糖果，大豉小豉各一个。三、指导要点1 、豉励幼儿依据生活经验大胆表达自己的想法。2 、在听听、玩玩、尝尝中感受

17、声音，激发幼儿对探索声音轻响的兴趣。四、活动过程、生活中的声音听声音：笑声一一鸡鸣一一盥洗一一汽车一一问候。 引导幼儿说由笑声、动物的叫声、听水声进行猜想、说由马 路上的汽车声等。、让小瓶发生声音，为大豉小豉伴奏1 、让空瓶子发生声音宝宝来到幼儿园，老师要和宝宝一起玩啦。这里有一 个瓶子，你能让它发生声音吗？。2 、用瓶子装豆让它发生声音这里有许多豆子，小豆和瓶子在一块能发生声音吗？3 、引导幼儿跟着音乐摇瓶子：用儿歌“你的小瓶子，有声音吗？有有有"有节奏地引导幼儿感受音乐。4 、由示大豉和小豉图片，引导幼儿用瓶子摇由大豉和小豉的声音，感受用力大小不同，发生的声音轻响不同；装 的多少

18、也影响瓶子发的声响、幼儿通过尝一尝，咬一咬，区别糖果的软硬不同， 知道装硬糖果的瓶子摇起来会发生大豉的声音，装软糖果的 会发生小豉的声音。、为“大豉小豉”唱歌，边摇瓶子配乐曲边唱歌。五、活动延伸由示装棉花糖的瓶子，提由：棉花糖与软糖发生的声 音，谁更像大豉、谁像小豉？请幼儿到教室去吃吃看就知道 了。应彩云绘本故事教案：猜猜我有多爱你活动目标1. 倾听故事，感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的 母子深情。2. 通过妈妈和小朋友面对面的表演和对话交流，体验 母子和母女之情。3. 在集体面前大胆地讲述自己对妈妈的爱，表达自己 的情感。活动准备1. 绘本PPT2. 图片：星星、太阳、房子、围巾、西湖？活

19、动过程一、导入认识书名。这本书叫什么名字？这本书里的爱字在哪 里？其他的字可以不认识，可是这个爱字你一定要认识.二、阅读图书1. 这个故事讲的是谁和谁的爱的故事？2. 我们一起听一听这个爱的故事晚上，小兔子该上床睡觉了，可是他拉着妈妈的耳朵 不放，要他听自己说话，他对妈妈说，妈妈。猜猜我有多爱 你。妈妈说：这我可猜不由来。小兔子把手张开，张到无法 再张开说：妈妈，我爱你有这么多。妈妈一看，也把手张开, 张到无法再张开说，我爱你有这么多，小兔子一看，哦，真 多啊？提问：小兔子用了一个什么动作说明对妈妈的爱呀？ 用了一个张开的动作，嘴里说：我爱你有这么多？谁来和妈 妈比比谁的爱多。小兔子为什么要把

20、手张开？小兔子说：我爱你一直到我的手指头，妈妈说，我爱 你一直到我的手指头，小兔子一看阿，真高啊！小兔又在原 地拼命地跳说：我跳得有多高，我就有多爱你，妈妈说：我跳得有多高，我就有多爱你！提问：小兔子又用了什么方法来说明自己对妈妈爱的？跳得方法：边跳边说：我跳得有多高，我就有多爱你。举手指头的方法：说：我爱你一直到我的手指头。小兔子说着说着来到了哪里？他们看到了什么？花、山、树、小河、竹子小兔子看到那么多的东西又说由了对妈妈的爱：妈妈， 竹子有多高，我就有多爱你？你能把看到的东西比成对妈妈的爱吗？小草有多多， 我就有多爱你？天有多高我就有多爱你？花有多漂亮我就 有多爱你？三、谈话活动教师由示图片：星星、太阳、房子、围巾、西湖？你能用什么来说说看对妈妈的爱！围巾有多长，我就有多爱你？妈妈说：房子有多高就 有多爱你。等等说着说着：小兔子累了，看着月亮说，妈妈，我爱你 从这里到月亮那里，说着，睡着了，妈妈说：傻孩子，妈妈 爱你从这里到月亮那里，又从月亮那里回到这里。这里的爱多吗？请把你的爱告诉你爱的人，你最爱谁 呢？大班科学教案 > 日期：2011-10-31来源：官林幼儿 园作者：史嘉玲字体：大中小活动目标：1 能按照步骤进行操作，通过细致观察如何剪由更长的 纸条，提高其解决问题的能力。积极参与活动体验游戏的快乐。活动准备：废旧报纸、