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文档简介
1、第二学期理化生教研组工作计划(一)一、指导思想。以理化生的学科发展观为指导,以新颁布的"物理(化 学或生物)课程标准”为依据,结合本组的实际上情况,充 分利用教材这个载体、认识教材,研讨教材。提高教师驾 驭新教材的能力,促进教师课堂教学能力和专业发展。同 时,以学生发展为本,培养学生的创新能力,全面提升学 生的科学素质。二、工作重点1、加强理论业务学习,提高教学水平。本学期的学习计划包括: 、学习有效学业评价,做好圈点和批注; 、从骆校长处借阅一本理论书籍,列出自学计划、 撰写读书笔记和反思总结。 、教研组内开展的理论学习(三次)。2、教学常规工作。继续实行周检查制度,本学期主要从教
2、学过程(是详案 还是简案。低于两页纸为简案)、作业布置(每周一次)、有 效评价和教学反思(每周一次,每次不少于100字)四个方3、研修课活动。本学期每人开展一节研修课活动,开课前请精心准备,大家听了才有收获。互相尊重,互相学习。每名教师听课、评课次数要达到15节。评课可以采取小纸条的形式汇集于开课教师和教研组。4、“课堂观察”为形式的样本研修活动。 上学期我们尝试了一次课堂观察,收效显著。本学期45岁以下教师都必须开展课堂观察,先提供教 学目标,由教导处制作观察量表,从''教学目标达成”和 “有效提问”两方面开展课堂观察。5、课堂研究和教师培训,实验开展。本学期教研组收集本组教
3、师教学成绩,试卷分析,论 文教研获奖情况材料。九年级教师还有中考研究等。注重实验的开展。本学期将注重实验的开展问题,每 月收集实验记录。争取开展一些必要的分组实验课。6、片级教研工作。本学期片级教研活动包括:片级常规检查一次(第十 周)片级联考(第十二周)片级公开课(第八周)。三、本组教师任课情况物理:胡启琳八(2、3、5、6)班 郭世祥八(1、4)班潘群祥九(1、2、7)班夏荣九(3、4、5、6)班 化学:宋绪明九(1、3、4、5)班董绍军九(2、6、7)班生物:李祖宏七(1、2、3、4、5)班八(3、6)班任大军八(1、2、5)班骆观芳八(4)班四、本学期主要周次工作安排1、确定本学期每周
4、四上午为理化生教研日,周四上午 第一、二节上研修课,第三节集中评课。2、研修活动安排表:周时间主持教师教研组活动学校或片级活动第一周(开学报名)第二周任大军制定计划第三周夏 荣 潘群祥研修课第四周第五周董绍军 宋绪明研修课第六周(第一次月考)第七周任大军 骆观芳研修课第八周(片级公开课)第九周夏荣理论学习(清明节放假)第十周(片级常规检查)第十一周胡启琳 郭世祥研修课(校运会)第十二周(片级期中考试) 第十三周李祖宏研修课(劳动节放假)第十四周第十五周第十六周董绍军理论学习第十七周(片级督查)第十八周任大军理论学习第十九周第二十周教研组总结(端午节)第二十一周(期末考试)(二)本学期我校理化生
5、教教研组不断的探索努力和开拓创 新,狠抓教学常规的落实,进一步加强导学案教学,加大 青年教师的培养力度,深化课堂教学改革,全面提高本校 理化生教教师素质和教学质量。本教研组将认真完成以下 几项工作。一、常规工作:1、加强教研组建设,教研组活动要提前做好计划,做 到每次活动有计划、有主题、有记录,随时研讨教育教学 中碰到的问题,并研究制定对策,教研活动要围绕着提高 课堂教学质量和提升教师专业素质的主题展开。2、组织全组教师认真研讨学习各学科的课程标准, 进一步领会课改精神,提高课堂教学的质量和学生的素质。 理化教师要关注中考的最新动态,统一教学的计划、内容 和测验等。3、督促教师学习教学常规管理
6、办法,认真上课,认真 批改作业,关心后进生的学习,及时做好教学总结和反思, 增强教师的质量意识、创新意识和竞争意识,使教研组成 为贯彻学校教育教学目标的重要阵地。4、每位教师要做好自己所任教班级的教学管理,研究 教学,提高效率,切实减轻学生负担。与全组老师齐心协 力抓好日常教学和导学案教学研究,课堂教学和测试要准 备充分,并做好测试后的成绩统计分析,学生情况分析。5、做好学法与教法的交流活动。使本组成员的业务素 质有一个新的突破,上一个新台阶。三、处理好常规教学与改革的关系,进一步明确教研 方向1、每周三督促全体成员深入课堂听课,研究教学实践 中存在的不足,提出建设性意见。并组织好每位教师每学 期上好一节教学研究课,共同探索提高课堂教学质量的方 法和途径。2、分阶段进行理化生学科的调研工作,力争概括出理 化生学科的教法、学法上的共性与不足。四、教师学生活动1坚持议课制度,本组活动时间为每周一下午,加强 教研组建设。2.认真参加学校组织的校本培训,并组织好组内的教 学交流讨论活动,提高业务水平。五、重要工作1. 配合学校的课题研究工作,深入实践课改理念,做 好三小课题研究,以实验为突破口,研究新的课堂教学模 式和方法,不断积累总结经验、学期末要形成经验总结。2. 组织全组教师认真学习新的课程标准和有关课 程改革与课程评价等各类课程改革的材料,进行理论学习 交流。3领会课改的精
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