第3讲—13走进化学实验室(第1-2课时)

1、课题3：走进化学实验室（第一课时）常用仪器介绍 药品的取用规则一、学习目标：1. 认识常用的化学仪器，能说出它们的名称、用途及使用注意事项。知道药品的取用规则，初步学会 药品的取用方法。2. 遵守实验室规则，初步养成良好的实验习惯。【情境导入】家庭厨房中的杯子、汤匙等辭物用于干什么？实验家有这些“工具”吗？ 二、自主探究：知识点1：常用仪器及其用途12345【阅读】阅读课木p151p152并对照实验台上的仪器，说出每种仪器的名称、用途及使用注意事项。 试管：用作的反应容器，在或 时均可使用。试管夹：用于。玻璃棒：用于、酒精灯：用于加热。（以后还要详细介绍） 胶头滴管 滴瓶 用途：胶头滴管用于_

2、注意事项：胶头滴悸用过后应立即铁架台（铁夹、铁圈人用于烧杯：用于和67注意：加热时外壁要干燥，并放在890滴瓶用于 再,而滴瓶上的滴管,一般常用于 的反应容器，在上，使其等操作。 吋均可使用。量筒：量度。注意：不能集气瓶（瓶口上边缘磨砂，无塞了）：用于10药匙：用于取o银子：用于取11.漏斗：制作或用于向中注入液体，长颈漏斗：用于向中注入液体。同学还要认识蒸发皿、燃烧匙、堆竭钳、锥形瓶、烧瓶、水槽、试管刷、石棉网、广口瓶、细口瓶等仪器【思考与交流】结合课木p17图1_20、121,将实验仪器按用途进行分类并写出其名称：盛放（固体、液体、气体）的仪器：夹持工具可直接加热的仪器：不能加热的仪器：知

3、识点2：认识常用危险化学品标志计量仪器： 可间接加热的仪器: 可做反应容器的有:【观察】课本p張的图标，熟悉常川危险化学品的标志。知识点3：药品的取用规则【阅读】自学课木p18页''实验室药品的取用规则”，完成下列内容:1. 化学实验窣所用的药站，很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒，为避免发牛意外伤害，我们在使用化学试剂时不要，也不要:不得（“三不”原则）.2. 在实验中若试剂没有说明用量，要注意节约药品，一般按最少量取用：液体,固体。3. 剩余药品注意“三不一要”:既不能,也不要,更不要,要.4. 实验安全是实验当中永远的主题。在实验室中耍保证实验安全、有效地完成，知识点4：药

4、品的取用方法【阅读】p18p20,药品的取用方法1、固体药品的取用：固体药品通常保存在中，取用一般用（或用纸槽），块状药品可用夹取。用过的钥匙或银子要立刻,以备下次再用。（1）往试管装入固体药末时，可先使试管,把盛有药品的药匙（或纸槽）小心送至，然后o （口诀：_斜二送三直立）（2）把密度较大的块状药甜放入玻璃容器吋，应该先把容器，把块状药品放入以后，再把容器,使块状药品,容器的底部，以免。（口诀：一横二放三慢立）2、液体药品的取用：液体药品通常盛放在里。取用不定量的较多液体时町以直接倾倒，需要添加少许液体药品时常用，量取一定量的液体药品耍用和o（1）液体的倾倒： 取下瓶塞，放在桌面上。（为什

5、么？ ）拿起试管，瓶上的标签朝向手心，（为什么？ ）试管:瓶口试管口，让液体沿试管内壁缓缓流下。（为什么）倒完液体后，要立即盖紧瓶塞，把瓶了放回原处。（为什么）。（2）液体的量収：【思考】如果有10ml、50ml、looml量筒可供选择，量取8ml液体应该选用ml量筒，量取38ml液体应该选用ml量筒，最取88ml液体应该选用ml量筒。选择量筒时尽量一次量完，然后考虑量程，选择打所量液体体枳量程授近的。取液时，选择合适的量简，先倾倒液体，接近所需量时，将量简放平，改用胶头滴管滴加。读数是， 视线要与量筒内液体保持水平。【讨论】仰视或俯视量筒内液体读数时，数值产牛怎样的偏差？（3）胶头滴管的使用

6、吸取试液时先将滴管提出液面，挤出胶头中的空气，再把滴管伸入试液中吸取。滴入试管时，不能把 滴管伸入试管中，耍将胶头滴管悬丁试管的止上方,以免滴管碰到试管壁而被污染。吸有试剂的滴管不町 倒置，以免试剂流入滴头。用过后立即洗净，再去吸取其它药品。【课堂小结】通过本节课的学习，你收获了什么？ 三、自我测评（1-5为必做，6为选做，7为思考）1下列仪器中，不能作为反应容器的是（）d、锥形瓶a试管b、烧杯c、量筒2. 下列仪器都是玻璃仪器的一组是（）a、烧杯、蒸发皿、量筒b、试管、酒粹灯、燃烧匙c、水槽、删、漏斗d、试管、锥形瓶、集气瓶3. 下列实验操作正确的是（）4.现有如下仪器:耳t>用字母回

7、答：（1）用于吸取和滴加少量液体的是（2）用于较大量液体的反应容器是（3）收集和储存少量气体的是【作业布置】p231、2课题3：走进化学实验室（第二课时）托盘天平的使用、仪器的连接、装置气密性的检查一、学习目标：1. 了解托盘天平的主要构造。2. 初步学会使用托盘天平进行物质的称最，能进行有关托盘天平使用的谋差分析3.学会玻璃管、橡皮塞、胶皮管等仪器的连接以及装置气密性的检查方法。【情境导入】调查日常生活中用于称量的仪器有哪些？如何使用？二、自主探究：知识点5：托盘天平的使用（补矩-【观察】小组桌上的托盘天平，结合物理课所学回答：1. 构造:托盘天平山、等组成。2. 精确度:托盘天平只能用于粗

8、略的称量，能称准到 go3. 使用方法：:先把,检查 oi天平平衡的标制 指针摆动时, o称量前|i指针静止时， o、调节平衡的方法：若指针向右偏，要把平衡螺母向 调。厂称最物放在 盘，祛码放在 盘。称量时 祛码要用 夹取，先加 的祛码，再加 的祛码，s最后，直到 o称量物的质量二 + o称量完毕，祛码，游码 o注意：为防止，称量十燥的固体药品时，要在两个托盘上各0易潮解的药品必须放在 里称量。【知识归纳】称取 定质量的药品，应先， 再 , 最后 o称量未知质量的药站，应先，再，最后 o误差分析:如果称物质的质量时，误将称量物放在了右盘，祛码放在了左盘，并且使用了游码，贝称 量物的实际质最二。

9、 如果天平未调至平衡，指针向右偏，则称取一定质量的药品时，药品的真实质量会偏（“大”或“小”） 如果游码不在零处，就调节了天平平衡，称药品的质量时，又使用了游码，则药品的实际质量与读数相 比偏（"大”或"小”）。知识点6：连接仪器装置【阅读】课本p22,熟悉仪器连接的方法，再进行相应的操作练习把玻璃管插入带孔橡皮塞：左手拿，右手拿，先把要插入塞了的玻璃管的一端，然后,使它插入。连接玻璃管和胶皮管：左手拿，右手拿，先把玻璃管口，然后，即可把玻璃管插入胶皮管。在容器口塞橡皮塞：左手拿,右手拿,慢慢转动，塞进容器口，切不可,以免o【实验】完成p22实验17。知识点7：检查装置气密

10、性把导管的一端,两手,如果装置不漏气，里而的空气受热膨胀，导管口0如果装置漏气，必须找出原因，进行调整、修理或更换，然后才能进行实验。（注意先后顺序！）【课堂小结】通过本节课的学习，伤收获了什么？【我的收获 三、自我测评（1-5为必做，6为选做，7为思考）1调节天平平衡时，若指针偏向左边，应（）a、向左调节左边的平衡螺母b、向右调廿右边的平衡螺母 c、移动游码d、向右盘加祛码2.某同学把食盐放在天平的右盘上进行称量，用了 8g祛码和0.5g游码，则食盐的实际质量（）& 5g b、8. ogc、7. 5g9. og3. 某同学用托盘天平称16. 5g药晶，在称量中发现指针向左偏转，他应该

11、（）a、加药品 b、减少药品c、加祛码d、调节平衡螺母4. 用托盘天平称量10. 5g氯化钠的操作中，错误的是（）a、把天平放在水平桌面上，调节天平平衡后再称量。b、称量完毕，把舷码放回舷码盒，游码移回零处。c、在天平左盘放10g耘码，将游码放在05g处d、天平两边放质量相等的纸片，再放確码和药品。5. 称量询，当天平的指针不在零点而偏右时，用以称量物质，天平达到平衡吋，称得的物质质量与实际需要称的质虽相比（）a.相等b.偏小c.偏大6下列有关仪器连接的描述错误的是（）a.橡皮塞旋进容器口c.分液漏斗下端玻璃管压进橡皮塞孔屮d.无法判断b. 玻璃导管口附近沾水后旋进乳胶管d.玻璃导管沾水后旋进橡皮塞孔屮7. 连接一套较为复杂的化学实验装置，一般按下列什么次序进行（）a. ti上而下，再从左到右b.从右到左，再自上而下50克5克2克c. 自下而上，再从左到右d.以上都可以8. 用调好的天平测某种物体的质量，天平指针位于分度盘的中央时，右盘内的他码及游码的位置如图所示，物体的质量应为（）a.57.2gb.58.2gc.57.2gd.58.4g9. 托盘天平称最物质，称最值比实际质量偏小的原因可能是（）a. 空载时指针向左偏转，未经调平就称量b. 空载时指针向右偏转，未经调平就称量c. 调零吋，游码不在刻度尺零点d. 称量时，左盘放