五上语文知识点-(-填空-)VIP

1、五上第一单元复习、本学期我们要养成读书做笔记、随时使用工具书的习惯。读书做笔记有三种形式:1师恩难忘填空：师恩难忘是一篇 的 文。作者是著名作家 ，他通过对小学一年级一位的田老师的回忆，抒发了对 之情。我对文中“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。”这句话的理解是：这句话写出了作者对老师的 之情。也比喻老师讲了上千个故事，有如，激起作者对 的热爱与向往，最终使作者走上了 之路。三、赞美老师的名言：1、,。 2、,。四、根据提示写成语。1、形容口才好的成语有：、2、形容人才学出众的成语： 、3、八字成语：、。 、。 、。五、词语解释:1、娓娓动听：形容2、身临其境：亲身

2、3、戛然而止：形容4、六、引人入胜：胜关于读书的名人名言O文中指(1)。-唐杜甫奉赠书左丞丈二十二韵。西汉刘向 2、陶校长的演讲 一、填字：。-宋朱熹 观书有感Lian 锻（）JiLi（）钢奋笔（）激（）再接再（二、根据课文内容填空。1、“陶校长”是一他要求学生每天从,他被毛泽东主席称为“四方面问一问自己，以此是生命之本;.是一切前进活力的源泉;能培养我们的责任心，锻炼我们的办事能力;是做人的根本。充分体现了老一辈教育家对的关怀和爱护。2、这是一篇演讲的主要特点:三、在括号里填上合适的关联词语，并用所填的词语写一句话。1、根本一坏，（）你有一些学问和本领，（）不会成为对社会有用的人。困难再大，

3、我们 要想办法解决，绝不能向困难低头。2、每个人（）讲究”“公德”，（）讲究“私德”。我们 学好科学文化知识,重视道德的修养，学做真人。四、陶行知的名言。1、pib 老子, 是儿子，是孙子。2、捧着 来，不带 去。3、千教万教教人 ,千学万学学做 。3、古诗三首）。诗歌记述了（诗人前往山中寻访隐者而 ）性格以及诗人对他的（一、读古诗填空。1、»这首诗的作者是（）代诗人（没有遇到）这件事。通过与 的问答，体现了隐者（2、是（）朝诗人（）的作品，诗人向我们描绘了（一幅生动的牧童行歌捕蝉图）。古结合，活泼有趣，牧童先是（）,忽然“（）”，是因为他“（意欲捕鸣蝉）我们还从诗中“"（

4、）” 一词中可见当时是（）（季节）。5、搜集描写儿童生活的古诗。村居（高鼎）宿新市徐公店（杨万里）小儿垂钓（胡令能）三、解释:不知处:振：。林檄:。 檄：。意欲：“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”：大概是想捕捉那只正在鸣叫着的蝉，牧童突然停止了行走，不再高声歌唱了。（这两句是因果关系。）练习一、“诗中有画”的古诗:（王士稹）二、带有“风”字的古诗。1、 。 2、3、 。 4、 , 。 6、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。第二单元各课复习要点4去打开大自然绿色的课本一、字词：形近字：锦 棉绵二、课文：1课题的含义是（）2、祖国（）绿色的大门，给孩子们一片（）。去吧，去呼吸山水间（）,去吧，去打开大自然（

5、）。A,这段话即是文章的开头，也是文章的（），让人们感受到（）的美好、神奇，召唤着人们去（）。B,这段话把大自然说成绿色的课本，为什么？你喜欢这绿色的课本吗？、拓展练习: 1、描写自然风光的成语： .2、仿写诗句:青山说：攀登吧，饱览无限的风光，满怀少年的豪情!绿水说：前进吧,!)!)!恶着背载（）：（）,（）,（）：（）,（）,（3、学完这课，你想到了那些名言 ？（5装满昆虫的衣袋一、字词：同音字：察 查；形近字：纺 放 防仿；多音字：中 二、课文：1、课文记叙了法国著名昆虫学家（）从小就对昆虫非常入迷的故事，告诉我们（2、课文为什么要用“装满昆虫的衣袋”做题目？三、拓展练习：1、照样子写词

6、语：甜滋滋：、鼓鼓囊囊： 、鸟栖虫居：、2、颁奖词：法布尔，一个从小就迷恋昆虫的人，对科学、自然的热爱，执着追求的精神引领他成为了举世闻名的昆虫学家，写就一部宏伟诗篇。6、变色龙 一、字词：同音字：震、振；筒、桶；距、拒 用“绘声绘色”、“名副其实“造句。绘声绘色:名副其实:、课文：1、变色龙，学名（ 全，所以俗称（2、本文通过我们（ 提醒人们应当（）,因为它能够（）。）、（）。）、（）,以求得自身的安）的过程，展示了变色龙的特点，从而3、简要的介绍一下变色龙。变色龙会 。三、拓展练习：写出表达“看"的词语： 、写出表示时间快的词语： 、写出含有动物的成语：、 7、金蝉脱壳一、字词：

7、多音字：壳；形近字：柿、肺；同音字：协、胁、协、谐二、课文：金蝉脱壳生动地介绍了（），展示了（）。三、拓展练习： 1、照样子写词：枝繁叶茂：、2、当你阅读“金蝉脱壳”的具体过程时，一定被那奇特动人的情景吸引了吧。那你想到那些名言呢？_ 巴甫洛夫；_ （警世贤文）；练习二1、八仙过海 2、_愿者上钩3、千里送鹅毛一一请你再写出几条歇后语：（并选一句说一句话）芝麻开花一 :改革开放三十年来，人民的生活越来越红火。 这真是芝麻开花一一节节高。4、写出两句关于“观察”的名人名言: 第三单元复习 一、字词部分妥帖 贴补惊慌说谎一贯 习惯贪婪 贫穷机械戒心推敲 礼貌多音字：济济南接济蒙豕堀豕豕冗二、成语故

8、事1成语故事分别讲了“自相矛盾”比喻、«、« 。,告诉我们举例：.“今年过节不收礼收礼只收脑白金”“滥竽充数”比喻,或比喻告诉我们要。举例：“画龙点睛”比喻 ,使。2、 来 自寓言故事 的成语： 来自历史故事的成语：、来自神话故事的成语： .3、造句：总是不要而要三、推敲1、推敲贾岛的中诗句“鸟宿池边树，僧敲月下门”的“敲”原先是":，因此,后人把在写诗和作文时斟酌文字叫做“"。2、你认为用“推”，还是用“敲”好？请说明理由： （1）月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞 推门，敲门表明你是一个懂得礼貌的人。（2）用“敲”更能衬托出月夜的宁静，读起来也

9、响亮些。3、本课讲的是 朝著名诗人 （“苦吟诗人”）与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事，表现了4、课后习题4推敲练习（1） “访问”与“拜访”。“访问”是 。“拜访”也是 文中用“拜访”，说明贾岛对朋友 ,并非一般性的“访问”。（2） “即时”与“即兴”。“即时”是 。 “即兴”是 文中用“即兴”是说贾岛的题李凝幽居一诗是 ,有感而发的。（3） “安静”与“宁静”。“安静”指 o “宁静”指（环境、心境） 文中用“宁静”准确地描写出 的特点。四、嫦娥奔月1本文是一篇 。描写了三个个性色彩很浓的人物，分别是.的嫦娥，.的后羿，的逢蒙。2、我国有许多的传统节日，请你把它们写出来。正月初一 正月十五 四

10、月五日五月初五 八月十五 九月初九 七月初七 4、写出两句与月亮有关的古诗句。5、照样子写词语。飘飘悠悠：、9芯9芯、iTTLyzl ITTL 、五、伊索寓言1、本学期我们学习的三篇伊索寓言是： 、.2、狐狸和乌鸦告诉我们：3、牧童和羊告诉我们：4、蝉和狐狸告诉我们：5、你还知道有哪些伊索寓言：、从其中一则中你明白了：六、练习三1、写出和戏曲有关的谚语：台上，。师傅领进门，。要练惊人艺，。若要戏路通，。艺多，。百日，。2、幸福，不在于（），而在于（）。（），方（使心灵丰满而充实）。仿幸福写话：河流的幸福，在于给鱼儿一个舒适温暖的家，让它们快乐的嬉戏。所以河流在欢乐地不停奔唱。蜜蜂的幸福，在于,

11、带给。所以!小鸟的幸福，在于 ,唱出 ,让忧愁的人们 。所以鸟儿 蜡烛的幸福，在于把 ,为人们。燃烧了，给 。老师的幸福，在于把 ,让我们 。所以老师的脸上 幸福，不在于取得，而在于奉献。奉献，方使心灵丰满而充实。3、星期天，小明约你去网吧玩游戏，你会说： 我们还是到别的地方玩吧!第四单元复习13、在大海中永生一、字词：民族 爱戴 崭新 呜咽 篇章 痛悼海疆 属于波翻浪涌 无边无垠 奔腾不息 水天一色 震撼人心二、课文链接：本文是一篇 ,按"-”的线索写的。 充分表达了 ,本文最大的特点就是运用了、的修辞手法。对偶句：骨灰撒大海，鲜花送伟人。邓小平的话：我是中国人民的儿子，我深情地爱

12、着我的祖国和人民。 课文填空： 年 月一日上午，一架 银色的 的专机离开北京首都机场， 在首都上空 地地 绕飞,然后,飞向祖国辽阔的的大海。机舱里安放着全党、全军和全国各族人民衷心爱戴的邓小平爷爷的 。一位以自己一生 的伟人, 今天将完成他人生的最后一个篇章。飞机在高空盘旋，鲜花伴着 骨灰， 撒向 无垠的大海。大海 呜咽， 寒风 卷着 浪花，痛悼 伟人的离去也许， 奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往祖国的万里海疆；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往澳门、香港；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往宝岛台湾；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送向太平洋、印度洋、大西洋 邓小平爷爷的影响超越时代，超越国

13、界他不仅属于 ，也属于 。 飞机在高空盘旋，鲜花 伴着 骨灰， 撒向 无垠的大海。 大海 呜咽， 寒风 卷着 浪花，痛悼 伟人的离去“呜咽”可以换成词语、 等词语，意思不变。三、背诵全文。用“爱戴”和“奔腾不息”造句 爱戴奔腾不息14、高尔基和他的儿子一、词语：婢紫嫣红 染红脸庞 二、课文链接：1、课文通过叙述高尔基和他的十岁儿子之间发生的“ ”以及“ ”的两件小事，反映了高尔基父子间的亲情，以及高尔基 。2、高尔基是一位伟大的作家，”高尔基在他的 诗中，把革命者比作与暴风雨搏击的海燕。其实，高尔基本人就是勇敢的海燕”。他不仅积极投身于无产阶级的革命斗争，他的代表作有«、«

14、、«»等。，他还为孩子们创作了 等作品。3、背诵全文4、高尔基和他的儿子：“美好的东西”分别指鲜花和欢乐。5、给，永远比拿愉快”你对这句话是怎么理解的？ 三、学完了本课你想到了高尔基的哪些名言？1、 2、 3、 十五、艾滋病小斗士一、词语：轩然大波坦然 呼吁 另眼相看二、课文链接：1、文中的“小斗士”指的是,他的死，引起了世界上许多人的关注，这其中有 秘书 长 和前总统_。2、为什么称恩科西是“艾滋病小斗士”？因为恩科西坦然3你认为艾滋病小斗士恩科西是怎样的一个人？ 练习四一、成语积累:刻舟求剑守株待兔螳臂挡车滥竽充数掩耳盗铃买棱还珠东施效颦邯郸学步、成语练习:刻舟（)()

15、守（）待兔（）流不息金（）辉煌卧（）尝胆(）屈一指第五单元复习要点16、黄山奇松 一、根据课文内容填空：黄山奇松这篇课文以生动的笔墨描写了黄山风景区有许多奇松，姿态独特，十分有趣。抒发了作者对他们的 和对祖国大好河山的 。黄山奇松的“ ”表现在：迎客松姿态 优美，枝干遒劲，郁郁苍苍，充满生机。枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客 的到来。陪客松如同一个绿色的巨人， 在陪同游人观赏美丽的黄山风光。送客松姿态独特，枝干蟠曲，游人把它比作“”。它向山下伸出长长的“”，好像在跟游人依依不舍地告别。二、造句：屹立：郁郁苍苍：饱经风霜：三、描写山的成语：四、辨析“屹立”一一“矗立”一一“耸

16、立”一一“挺立”的异同:”的意思。同：这四个词都有“异：“屹立”着重在“屹”，像高山一样高耸而稳固地立着，常用来比喻 。“矗立” 着重在“矗”，常用来表现 ,多 物也人。“耸立” 着重在“耸”，常用来表现 ,只用于,如高山或高大的建筑物。“挺立” 着重在“挺”，。形容,可用于 和。17、黄果树瀑布一、填空：本文是一篇文质兼美的 ,写作者在黄果树瀑布景区游览的、描绘了黄果树瀑布景观的壮美，表现了 。本文写作特色鲜明：一、是采用 的方法，将黄果树瀑布做了 >的描绘；二、是 比喻，使文章的语言生动形象，如 如。二、写近义词：喧嚣（） 聆听（） 沉醉（）写反义词： 喧嚣（） 凉丝丝（） 扩展（）

17、 沉醉（）三、黄果树瀑布的形态特点为： 。例：透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。黄果树瀑布的声响特点为：。例：刚进入黄果树风景区，我们便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐进渐 响；最后像潮水般涌上来，盖过了人喧马嘶，天地间只剩下一片喧嚣的水声了。那“哗哗”的水声 便成了千万架织布机的大合奏。四、容气势大的成语:写瀑布的古诗:望庐山瀑布（唐李白）写瀑布的现代诗：还没看见瀑布，先听见瀑布的声音

18、， 好像叠叠的浪涌上岸滩, 又像阵阵的风吹过松林。瀑布（叶圣陶）山路忽然一转，啊！望见了瀑布的全身!这般景象没法比喻，千丈青山衬着一道白银。站在瀑布脚下仰望，好伟大呀，一座珍珠的屏！时时来一阵风，把它吹得如烟，如雾，如尘18、莫高窟一、为莫高窟设计一条广告语： !二、填空：课文生动介绍了敦煌莫高窟的、和曾藏有数万件珍贵文物的 把莫高窟这一举世闻名的艺术宝库展示在我们面前，赞扬了我国 三、“壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降; 有的彩带飘浮，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。”这段话采用了 句式，具体介绍了壁画上面的飞天，展现了莫高窟壁画的灿烂 辉煌。展开想象，还可以怎样描写壁画的飞天呢？如：“有的手捧竹笛，吹奏乐曲；有的闭目凝神，侧耳倾听；有的双掌合十，默默祈