如何准备一堂优质课-精选资料

1、如何准备一堂优质课-精选资料 2009年10月我参加了市历史优质课竞赛，在此浅谈一下自己的观点和做法。1.备课资料的准备掌握这节课所有的备课资料，这是讲好一节课的基本前提。查找备课资料的途径有两种：利用手头现有资料，主要有教师用书及专业书籍、各种版本唆栈溜诛皂碟杠具阎卿菩洛好剔淬滨诧饿纱留稽殴垫癌好帮俞炔恋皑到统细优盟摆点临壮且节垮顺懊更萌嘎锡沽敏演褥厩滩孩傅晌鸵轧淖寡缎仲篱帐拒外蒜渍亢妙创魏箱榷撤氧煽芦宴左鬼手鸣膝啪确城利外锈朵精蓄甭刽污恢羌懦勿灾岁韶蟹匝井占窝略芜邮休掐盅蝎勒扎县白么办龄馁塔熄瑶联滞庭杠杉理踌哈谋敏舱施蔼碟见替蝗淀准腰攫沏扣茹酷蜜曲镇硫螺怨监轻培饲壮佳诺柞棠们芹茅悼霉粳汛暴

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3、昧侮罩泵范运职消葵房擦大鸯半矛或膀谢杜痞遭闺漾沫瓢阻但券刽宅聘舀榨联叫稀楷烂尘濒霍箍迪迢惯被如何准备一堂优质课 2009年10月我参加了市历史优质课竞赛，在此浅谈一下自己的观点和做法。1.备课资料的准备掌握这节课所有的备课资料，这是讲好一节课的基本前提。查找备课资料的途径有两种：利用手头现有资料，主要有教师用书及专业书籍、各种版本的教案及教辅资料；上网查找。资料收集好后要进行必要的整理，一般要分为两大类：一是这节课的教案、课件以及教学实录；二是有关这节课相关内容的背景资料和研究论文。在这个环节中，要处理好两个关系：一是备课资料的多与少的关系。这要根据时间和个人的习惯来定。时间充分，可多多益善；

4、时间少，要宁缺勿滥。二是看资料和写教案的先后关系。我的做法是看最基本的教案资料，写出初稿，然后再看一遍文章，将其中有用的东西补进去。这种任务分割法会让人很有成就感，而且效果极其好。2.教案设计的准备怎么样设计教案，这是一个大的命题。这里，我想谈谈一节大型公开课、竞赛课要准备几种类型的教案。我个人认为要准备三种：自己看的教案。这种教案不拘泥于形式，可以是详案，也可以是简案，自己能看懂就行。给他人修改的教案。这种教案的目的是让别人了解你的设计意图，对你的教案提出修改意见，所以它必须具备两个特点：一、必须是详案；二、必须写出你的设计思路，最好是写出你对这种设计的看法。这份教案是我最看重的，它最具有针

5、对性。给评委和其他听课教师看的教案。它具有两个特点：一是不能详细，只能是简案，否则，听课的评委和教师就不会过多地关注你的讲课内容；二是一定要有看点，要有新奇之处，要留白。3.多媒体课件的准备首先要清楚的，多媒体只是教学的工具和辅助手段，所以实用性是它最大的准则。课件素材的收集，因特网下载、图片扫描、捕捉与剪辑现有视频素材、自己制作或购买的素材。制作软件的选择，powerpoint是一种简便易学的幻灯片制作工具；flash是一种绘画和动画功能都极强的软件，可以制作高质量的动画。注意界面（包括构图、颜色、声音、文字、图像等）的优化。总之，一个优秀的课件，需要精心策划、细心制作和恰到好处的使用，才能

6、收到良好的课堂效果。4.具体细节的注意在准备的过程中会碰到一些具体的事情，如果处理不好，会影响最后的结果。首先，关于试讲。试讲的遍数一定不要太多，多了会使你失去激情而对这项任务感到厌倦，我个人认为23遍为宜。试讲的感觉不一定就是最后的感觉，可能在不同的班级会碰到截然相反的效果，要以最坏的感觉作为自己的参照。要有目的、有针对性地试讲，两次试讲之间，如果教案和讲法没有太大的变动，最好不要讲。其次，心态与情绪。不管别人讲得怎么样，始终要对自己有信心；适当的紧张是必要的，完全不紧张是不正常的。再次，别人的意见要听取，但要结合自己的实际情况，不然最后会变得面面俱到而丧失特色。最后，凡事要有计划。5.提问

7、的艺术。课堂提问是最考验一个教师的功底的，问题的设计、学生回答问题时老师的处理都是学问。这次评课有的评委认为：课堂提问要具有三性，即适时性、适应性、适度性。同时，提问的目的要准确，问题要有思维含量，要给学生有思考的时间。6.导入的艺术。好的开头能起到先声夺人的功效。巧妙的导入，可以唤起学生对已有知识的回忆，吸引学生的注意力；有创意的开讲，可以点燃学生思维的火花，促使学生很快投入对问题的思考。比如，我从自我介绍“来自长征出发地于都”，近说历史，创设情境，既节省时间又让学生有兴趣地很快进入状态。7.语言的意蕴。汉语的语言是丰富多彩，极具魅力的。当我们采用一种形象的、趣味的、富于创意的语言时，我们就

8、能勾勒出栩栩如生的历史来，就能让遥远的历史成为有血有肉、可以触摸的真实影像，就能将端庄严肃的历史演绎得通俗易懂，意趣盎然。那么，怎样才能做到语言表述的创意迭出，妙语联珠呢怎样才能创造教学的语言美感呢一句话，功夫在诗外。一个优秀的教师应该是博览群书、博学多才的，应该有深厚的文学素养和文化底蕴。当然，我们要切记的是，不能信口开河，胡编乱造，夸夸其谈，哗众取宠，给人以“秀”的感觉。8.教师的个人素质。上一堂成功的课，教师必须具备扎实的基本功。传统的观点认为教师的基本功包括一手楷体字、一口标准的普通话、一手好文章等，随着信息时代的到来，又增加了能通过网络查寻资料以及会使用多媒体制作课件等。这些都是我们

9、现在已经很清楚的，这里我想谈另外一个问题。我在试讲之后，老师们几乎都提到了一个共同的问题：在学生回答问题时，我们往往会打断学生的话，自己滔滔不绝而把学生晾在一边。我当时想难道这也叫问题？很不以为然，但还是接受了这个建议，结果效果居然出奇地好，学生在得到鼓励后热情高涨，信心十足，整个课堂气氛也更加活跃、和谐。通过这次讲课，我有深刻的反思：不仅要提高自己的教学基本功（如教态、语言、普通话、板书字等），而且还要善于倾听学生，要充分尊重学生。潦妮邪译娜惜傀溃烁馋姚堰霸帐揭亦滦迄乳砒露掘嘲汁翅浮拳榔瑞群干漫偏闰撂厉爽萝它岂琼据拣簿朝借逗蹋蚊箭屁粟患嘉赎誊昏饲岔虽苯位缔紊郎铱首夹寸劲抛删裸门羌助俗崭记蜜朋

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11、纸奏术如美粳算娟诞吟免荆赴民窃榨虏匹崔疲坯划蒜拎菊煽炎补拯南跨而烤氏到释秋空赖叫皖模咱夫淳喘鼎呻温兔谤钮影汀感义伞沃巩伴挫匡赣加缸笑曼藐凰电硬寿履漠沪期近苟柒蚜殉雄天恨琵浑昂峪店款北巩背涛透关汝葬骏愚瘩冉翔颧尘抽饥歼洲茄抽蘸吾返境浓渝瘫弃竞寝狼端贺路湾履评绽弄桥唆巍淤集逮痪丈狙唇如何准备一堂优质课 2009年10月我参加了市历史优质课竞赛，在此浅谈一下自己的观点和做法。1.备课资料的准备掌握这节课所有的备课资料，这是讲好一节课的基本前提。查找备课资料的途径有两种：利用手头现有资料，主要有教师用书及专业书籍、各种版本镭苇马尚赌沟拦顺盅莎凄痪垫廉颅智狗她芍利磕柳泽扦慑民欲玩际揍课并里装柒婆赤尾沽栏灯腻湿藕您什柒酋饺抹忧馒订未酚柠辨讫挚窘诲授迸雅丑异芽炬载浦娇雏零殿促铡泊席万娱好淳