教师发展培养计划书范文

1、教师发展培养计划书范文学校名称 执教学科 姓名 姓名性别女出生年月民族籍贯政治面貌 行政职务 技术职称聘任时间教龄参加工作时间所在单位名称联系电话执教学科学历专科本科研究生年毕（肄）业于学（院）专业最高学位学（院）于年授予三年培养经费（经费单位：元）市拨培养经费区县提供培养经费学校提供培养经费其它来源xx年xx年xx年合计经费支出计划（经费单位：元） 科学研究网络远程研修国内进修撰写专著其它 合计有关情况说明xxxx年个人发展规划1. 三年科研计划（包括研究方向、研究重点、研究过 程、预计达到的水平及突破、成果形式等）研究方向：如 何提高学生阅读兴趣的研究研究重点：放在如何提高小学生的阅读兴趣

2、和形成良 好的课外阅读习惯培养方面。通过三年的研究与实践，把 本班学生培养成“好读书、读好书”、有良好的阅读习惯、 有较强的自主学习能力的“知书达理”的文明人。本课题 将通过对学生阅读兴趣和良好阅读行为习惯的研究，引导 学生学会阅读、快乐阅读、享受阅读，让阅读支撑每一位 学生的灵魂。通过阅读兴趣、阅读能力、阅读习惯、阅读 创新的培养，全面提高学生的综合素质，使学生掌握终身 学习的本领。研究目标1、通过研究活动，能提高学生阅读的兴趣， 培养学生读书、爱书的好习惯，让他们今后的成长及终身 学习提供文化底蕴和发展后劲。2、通过研究活动，激发学生的探索欲望，并亲自经历 知识研究过程，获得情感和学习的体

3、验，体现学生是学习 读书的主人，是知识的探索者这一新的教育理念，从而培 养学生在阅读中获取信息、发现问题和解决问题的能力， 发展学生阅读资源共享的合作精神，促进学生综合素质的研究过程1、首先确立本班为研究课题实验班。2、其次是课题前期进行查阅文献。查阅与选题有关的 理论文献和经验、科研资料，达到理论武装，借鉴经验的 目的。可参考的文献有：小学阅读教例剖析与教案研制 小学语文教学案例与阅读指导习惯决定孩子的命运等。3、建立“读书卡”，组织示范，完善方案。做好前测、 收集积累、观察、个案等资料的整理与保存，定期分析对 比。4、形成特色。全面推广。5、分析材料、交流、研究撰写论文。主要成果形成：课题

4、结束后发表和出版与本课题相关 的教育教学论文。2三年教学及教学研究计划(包括任教学科专业的发 展、水平的提高；教学研究的内容、过程、成果及其创新 等)：(1) 全面提高学生的素养。新课程标准要求教师必须 面向全体学生，使学生获得基本的文化素养。(2) 正确把握各学科教育的特点。应重视各学科对学 生熏陶感染的作用，注意教学内容的价值取向，同时尊重 学生在学习过程中的独特体验。(3) 积极倡导自主、合作、探索的学习方式。学生是 学习和发展的主体。各学科教学必须根据学生身心发展和 学科特点，关注学生的个体差异和不同的学习需要，保护 好学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进 取精神，积极倡导

5、自主、合作、探究的学习方式。（4）努力建设开放而有活力的各学科课程。应拓宽学 生学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段 的运用，使学生在不同的内容和方法的相互交叉、渗透和 整合开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要 的实践能力。3. 三年培训和提高计划（内容、时间、地点、经费、 设备及结果等）要树立“终生学习”的意识，改变自己不 爱学习的现状，认真参加每一次教育理论学习，珍惜每一 次教师培训，尤其是区骨干教师培训，认真完成培训作业。 充分利用这一平台提高理论水平和师德修养，开拓视野， 转变教育观念，改革教学方法，提高教学能力，努力转变 学习方式，不断提高课堂效率。努力做学生学

6、习中的伴侣 和生活中的挚友，让学生更喜欢我，喜欢我上的课，喜欢 我教的学科，让所有学生都获得成功。4. 撰写论文计划（包括课题研究报告、发表计划）（1） 认真阅读教育教学杂志和理论专著，及时积累专题研究的 第一手资料；尝试进行教学案例的分析，学期结束时完成 教学案例2篇；（2）通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提 升至理论层面。积极撰写教育教学论文，不断提高论文质 量，力争每学期至少有一篇论文获奖或在县级以上报刊杂 志上发表1篇论文。5. 指导青年教师计划（包括被指导青年教师的基本情 况、目标、内容、方式、过程设计等）为进一步提高青年 教师教学水平，加大对刘晓杰老师的传帮带力度，加强对

7、她的业务指导，使其紧跟当前教育教学改革的需要。本学 年，我将重点从几方面对她们进行指导1、主动的与结对的 青年教师进行经常性的沟通，一起在课堂教学和管理方面 在指导策略上进行探讨和指导。2、每周要听指导教师的课，听课后详细与授课教师交 流，提出建设性意见。鼓励青年教师在教学中要有创新精 神，积极主动地领会新的课程理念，大胆尝试新的教学方 法，在不断地实践中努力提高自己的教学能力和水平。3、从师德修养、教育教学思想、教学组织、教学反馈 等方面关心青年教师，履行指导职责，注重指导效果。随 时查看她们的教案、教育教学情况、活动开展情况及班级 的整体状况等，并注意反馈提出改进意见。预计达到成果使老师迅

8、速成长为学校骨干教师，争评区级优秀老师，并在区级以上发表论文1-2篇。总之，作为指导教师我要认真负责，通过相互启发，相互学习，相互切磋，达到共同提高的目的，使结对青年 教师的教育教学水平再上一个新台阶。6 .三年读书计划(教育理论、哲学、文学、自然科学 等方面的书籍)(1)三年读书计划三年内计划阅读12本以上教育理论和学科专业知识等 方面的专著，其中每学期研读一本教委推荐专著。积极参 加学校组织的教师、业务研讨、专题讲座、学习观摩，开 展学习、讨论，不断提高自己的教育理论水平。同时自选 相关书籍和文章阅读学习。学习期间与本校教师进行交流、 讨论，积极撰写读书心得和体会，积极参加各级各类论文 评

9、比，力争获得好成绩。(2)读书时间具体安排xx上半年：做最好的老师 教育心理学xx下半年：没有任何借口和英才是怎样造就 的xx上半年：不要跪着教书和陶行知教育读本xx下半年：教育和美好的生活和大教育家孔子xx上半年：新教育之梦和学会生存:教育世界的 今天和明天xx上半年：向孩子学习和今天怎样做教师 学校拟采取的主要培养措施1、结合市中小学骨干教师培养规划，为骨干教师提供 外出培训、骨干教师培训、网络远程教育培训研修及交流 的机会。建立骨干教师学习共同体，成立个人工作室，努 力为骨干教师创造良好的成长环境。2、骨干教师要承担指导、培养本地区及所在学校的其 他教师，在教学工作中发挥示范作用。积极执教公开课、 示范课，并承担举办专题讲座等活动。3、资助培养骨干教师参加外出学习。购置先进的教学 设备、教学软件等，学校以保障资金的供给，为他们的教 学提供方便。制定并组织实施骨干教师的培养提高规划， 鉴定培养协议书，明确职责、责任到人。加强对市骨干教 师的日常管理，定期进行培训，考核评定，学期末优秀者 给予奖励学校意见公章年月日区县教育行政部门拟采取的主要培养措施1、专家引领：积极支持骨干教师参加高级研修、专家引领等学习活动，积极聘请专家对骨干教师进行指导。2、同伴