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文档简介

1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势1、对教师职业有高度热情，和责任感。2、爱生敬业，为人师表。与同事和谐互助，资源共享，工作有成效，教学深受学生喜欢。3、积极进行教改，能灵活运用多媒体平台进行教学，合理使用课件辅助教学，效果好。4、积极参加各级的学习培训进修，自觉提高增值。对教材的处理上，缺乏自我创新、自我风格，更多地停留于老一套方法，理论知识不专业，不能更好地指导实践；缺乏持之以恒的毅力，有“ 阵热 ” 现象。如有一些设想， 常常会实践一番职业，但短时间效果不佳，就不能坚持。外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）1. 网络学习提供了更宽广的舞台。2. 学校注

2、重开展课题项目活动，营造了更自由、 更开阔的教研氛围。3. 学校重视学生素质教育以及学习能力的培养，采用小组合作和自主探究学习的模式教学，使教学氛围非常好。4. 学校非常重视教师教学能力的提高，每个学期都会组织要求教师参加各种教研活动，以及网络培训和公需课的培训，提高专业水平及教学业务能力。1. 学生的基础参差不齐，教学难度大。2. 学校各种活动太多，总有忙不过来的感觉，压力大。二、我的对策用（优势）停（劣势）1.认真备课， 备课做到既备教材也备学生，课后写好反思， 做好笔记。2.不断学习新课标的理念，并大胆地运用到自己的教学实践中。3.喜欢和同科组的老师讨论交流教学上的问题。4.多和学生沟通

3、，走进学生的心理，做学生的朋友。5. .充分利用网络上的教学资源。发展进入一个 “ 瓶颈 ” 期，前进的步伐受到各种各样的束缚而慢慢减速抓（机遇）御（威胁）1. 积极参加网络进修，丰富专业知识、开拓视野。2. 结合实际，及时更新，运用到教学中去。3. 深入钻研，精心备课，合理有效地使用多媒体辅助教学。4. 关注学情，备学生的耐心。5. 课后及时总结，反思教学的问题。6. 每节课都有意识采用多种教学形式，吸引学生。7. 多与学生沟通交流，走进学生的内心深处。1、自觉参加培训学习，学习先进的教学理念并付诸实践，自觉进行行动研究2、坚持集体备课，集思广益，突出重点，突破难点。在“ 四个统一 ” 的基础上要有个人的思考和特色。3、促学生养成良好的学习

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