2022年感应电流的方向教案

1、学习必备欢迎下载第一章第二节探究感应电流的方向课时安排第1 课时教学目标：（一）知识与技能(1) 探究感应电流方向的规律；(2) 楞次定律。（二）过程与方法（1）通过实验和对实验现象的分析，归纳出感应电流方向与磁场变化方向的关系。（2）通过典型题目的练习，让学生自己在练习过程中学会如何应用楞次定律，进而转化为技能技巧，达到熟练掌握的目的。）由感性到理性，由具体到抽象的认识方法分析出产生感应电流的条件。（三）情感、态度与价值观让学生经历从实验观察到抽象归纳得出理论的过程，体验物理学的规律是怎样得出来的。教学重点1理解楞次定律内容；2会用楞次定律解决有关问题。教学难点：1探究影响感应电流的实验；2

2、应用楞次定律判断感应电流的方向。教学器材：演示电流计、线圈、条形磁铁，导线教学方法：实验演示法，多媒体辅助教学教学过程（一）引入新课精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载提问 1. 什么是感应电流？提问 2. 产生感应电流的条件是什么？（二）新课教学1. 引出课题：产生的感应电流的方向与哪些因素有关呢？如何判断感应电流的方向？板书：探究感应电流的方向板书：一、探究感应电流的方向演示实验如图示，让学生观察实验，经过讨论后得出结论：2. 学生讨论问题并完成表格后总结：感应电流

3、的方向该如何判断？可以从以下几个方面入手：（1） 、磁体的磁场方向是怎么样的？（2） 、穿过线圈的磁通量怎么变化？（3） 、感应电流的方向是如何的？（4） 、感应电流的磁场是如何的？根据提示设计并完成表格精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载示意图感应电流的磁场方向感应电流方向(俯视）原磁场的磁通量变化原磁场方向s 极拔出s 极插入n 极拔出n 极插入向下减小顺时针向下向上向上减小逆时针向上增加s向下增加逆时针向上n向下ggngsg顺时针板书：实验结论( 1 ) 当原磁场

4、穿过闭合电路的磁通量增加时，感应电流的磁场就和原磁场方向相反。( 2 ) 当原磁场穿过闭合电路的磁通量减少时，感应电流的磁场就和原磁场方向相同。板书：二、楞次定律：感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。 -增反减同3. 试一试：用楞次定律判断课本p13图 1-15 中的现象，如图示。并利用楞次定律解释。当磁体的 n极靠近铝环时会发生什么现象？铝环中是否产生感应电流？如果产生了，电流方向是如何的？总结利用楞次定律判断感应电流的步骤板书：三、判断感应电流的步骤(1) 明确闭合电路中原来的磁场方向；精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载 (2) 确定穿过线圈的原磁通量是增加还是减少； (3) 根据楞次定律确定感应电流的磁场方向；(4) 根据安培定则确定感应电流的方向。（三） 、案例分析：案例分析 : 画出图中感应电流的方向：nsvviivi( 四)布置作业教科书第 16 页 1、2、4 题。精品