本课程的基本信息.

1、教学大纲本课程的基本信息课程名称：传感器与检测技术课程类别：专业基础课适合专业：数控技术、机电一体化、电气自动化、检测技术（课程 7878 学时） 课程要求：必修课程先修课程：大学物理、电路基础、电子技术和微机原理等开课时间：第 4 4 学期本课程的性质、目的和任务传感器与检测技术是检测技术，电气自动化，数控技术，电子技术类 专业教学计划中一门必修的专业基础课。根据教育部 20062006 年 1616 号文件精神，结 合学院相关专业建设方案中所确定的职业岗位群，本课程定位为我院检测技术， 电气自动化，电子技术类专业的一门核心专业课。学生所面对的职业岗位群为：测试仪器，仪表类职业岗位、电子产品

2、的装配与工艺管理岗位、质量检验岗位、 设计开发岗位及设备维护管理岗位等，这些岗位的技能要求中都包含有传感器应 用能力和检测系统集成能力，因此，本课程实行融“教、学、做”为一体，强化 学生能力的培养模式。本课程主要研究各类传感器的机理、 结构、测量电路和应用方法，主要包括 常用传感器、近代新型传感技术及信号调理电路等内容。 本课程的目的和任务是 使学生通过本课程的学习，掌握常用传感器的基本原理、应用基础，并初步具有 检测和控制系统设计的能力。本课程的主要内容（含学时分配，课内讲授50 学时）表 1传感器与检测技术课程内容工作过程 I 课程内容模块子任务（子模块）学时分配市场调研传感器常识检测技术

3、的基本知识与传感器的基本概念61、测量方法及检测系统的组成2、误差理论3、传感器的基本概念4、传感器的应用领域及其发展1311电子线路设计传感器选用模块电阻应变片传感器应用于称重系统61、电阻应变式传感器2、 电阻应变式传感器用于称重系统15固体或液体的物位测量41、电容式传感器的工作原理、测量电路2、 电容式传感器用于固体或液体的物位测量13直线或转动位移的测量41、 自感式、互感式传感器2、 电感式传感器用于直线或转动位移的测量13压电式传感器应用于压力、应力及加速度的测量31、压电效应、压电式传感器的测量电路2、压电式传感器用于压力、应力及加速度的测量12霍尔传感器应用于转速、流量及角度

4、的测量41、霍尔元件的工作原理、霍尔传感器的测量电路2、霍尔传感器用于转速、流量及角度的测量13温度的测量与控制61、热电偶及热电阻式传感器2、热电偶、热电阻式传感器在温度测量与控制中的应用24常用数字式传感器的应用41、 光栅数字式传感器2、 磁栅数字式传感器3、 感应同步器、编码器211新型传感器的应用31、仿生传感器2、光纤传感器3、微型传感器111产品的调检测系统集成传感器与检测系统的信号处理技术61、电桥电路2、信号的放大与隔离33传感器与检测系统的干扰抑制技术4试与检验1、噪声干扰的形成2、硬件、软件抗干扰技术22产品的调基于虚拟仪器的传感器综合实验系统的开发8试与检验项目导向设计

5、1、虚拟仪器的分类与应用1模块2、虚拟仪器的组成13、虚拟仪器的传感器综合实验系统的开发6本课程理论教学的基本要求1 1明确本课程研究的对象和内容，以及在培养高级工程技术人才全局中的 地位、任务和作用；了解测控学科的发展趋势。2 2 掌握传感器及检测技术的基本概念；传感器特性及其标定；掌握检测数 据的处理及误差分析的方法。3 3 掌握传感技术的主要内容，包括理解并掌握各种类型传感器的原理及应 用知识，主要有应变式传感器、电感式传感器、热电式传感器、谐振式传感器、 压电式传感器、磁电式传感器、光电式传感器、光纤传感器、气敏传感器、电容 传感器、湿度传感器、生物传感器和智能传感器。4 4 掌握检测

6、技术的关键核心技术， 包括传感器的应用基础、 如何设计与构 成检测系统、传感器应用中的信号放大电路、信号调理电路、测控系统中的 A/DA/D、 D/AD/A 接口电路以及传感器电路的噪声抑制及线性化等内容。本课程实践教学及其教学要求1 1 常规实验教学（1616 学时）实验教学的目的在于培养学生运用实验方法研究各种传感器原理及检测系统的能力。实验的内容如下表所示:表 2 常规实验内容、学时及选取依据序号实验内容学时选取依据实验一金属电阻应变片特性实验（2 学时）掌握电阻应变片、电阻应变式力传感器的基 本结构、工作原理、测量转换电路及其应用、 选用。实验二差动变压器特性实验（2 学时）了解差动变

7、压器的基本结构及工作原理，掌 握同名端的确定；掌握差动变压器测试系统 的组成和标定方法；观察零点残余电压现象实验三电容式传感器特性实验（2 学时）掌握差动变面积式电容传感器的结构、原理 及其动、静态特性。实验四光电式传感器特性实验（2 学时）掌握光电式传感器的基本知识；了解光电传 感器基本特性；熟悉光电元件的基本应用电 路。实验五温度传感器特性实验（2 学时）掌握热电阻、热电偶传感器的工作原理及常 见类型；应用场合，使用要求等；了解其它 测温传感器的工作原理及应用。实验六电涡流传感器特性实验（2 学时）了解电涡流传感器测量位移的工作原理和特 性。实验七光纤传感器特性试验（2 学时）掌握光纤传感

8、器的基本结构、工作原理、测 量转换电路及其应用。实验八霍尔传感器特性试验（2 学时）掌握霍尔传感器的基本结构、工作原理、测 量转换电路及其应用。2 2、综合性创新型实验（4 4 学时）提高性实验设计，选做内容。目的在于提高学生综合运用所学知识能力，激励学生的学习兴趣。3 3、设计实验训练（8 8 学时）具体包括：根据给定设计要求，确定检测系统的初步方案、选择传感器、设 计信号放大调理电路（要求利用 protelprotel 绘制的相关原理电路及 PCBPCB 板电路）、设 计与微机的接口电路（要求提供原理电路图）。通过设计，使学生受到如何进行 检测系统方案设计的初步训练、并初步具有检测系统分析、设计的能力，为今后 测控系统的设计、研制打下基础。学生在完成基础类实验后，即可进入设计实验模块的学习。设计类模块的 实验要求学生自主选题、自主设计方案、自主实践完成。给学生最大的自主