应用心理学专业人才实践能力培养策略研究

1、应用心理学专业人才实践能力培养策略研究摘 要应用心理学是应用性、实践性要求突出的 专业，应用心理学专业型人才培养的重要素质就是专业实践 能力的培养。应用心理学的主要目的是实践应用，研究如何 将心理学理论和方法应用到个人和社会的各个方面。本文简 要分析了应用心理学专业人才实践能力培养策略，以期能培 养出更多的具有实践能力的应用心理学人才。关键词应用心理学专业人才实践能力培养策略中图分类号：g642文献标识码：a1应用心理学专业人才实践能力培养的必要性1.1实践能力是应用心理学专业人才培养的重要内容国家教育部关于本科应用心理学专业的教育培养目标 的描述是：“培养具备心理学基本理论、基本知识、基本技

2、 能，能在教育、工程设计部门、工商企业、医疗、司法、等 管理部门从事教学、还礼、咨询与治疗、技术开发等工作的 高级专门人才。”上述表述中我们不难发现，实践能力的培 养室应用心理学专业人才培养的重要内容。应用心理学专业 人才培养的实践能力主要包括专业的教学实践能力、实验操 作能力、咨询服务能力、专业的信息获取能力等等，这些实 践技能的培养能够让应用心理学的教育不仅停留在林论知 识上，还能让这些应用心理学的专业人才具备一定的实践能 力，对他们今后的就业和深度学习都有着一定的好处。1.2重视实践能力培养是应用心理学专业教学改革的重 要趋势专业的实践检验是检验应用心理学专业人才质量的试 金石。随着国内

3、经济的快速发展，带来了一些类产业的革新, 这种经济的发展，也给教育也提出了新的要求，国内的教育 行业不仅要能够满足学生学习理论知识的要求，还要注重知 识的更新换代和学生实践能力的提高，只有提高了实践能力 应用心理学的专业才能够得到体现，学生将来的职业发展前 景也就更加宽广。现在各个部门都在强调实践能力的重要 性，只有加强了应用心理学专业人才的实践能力培养，才能 让这些学生在激烈的行业竞争中取得立足之地。2应用心理学专业人才实践能力培养的策略为了适应时代的发展，很多高校的应用心理学专业都开 始重视实践能力的培养，并且提出了很多实践能力培养行之 有效的方法，只有坚持这些正确的教学方法和理论，才能够

4、 真正做到提高应用心理学专业人才的实践能力。2. 1构建专业实践能力培养的教学体系提高应用心理学专业人才实践能力应该按照应用心理 学专业的教学规律和学科特点，制定出适合应用心理学的实 践能力培养的教学体系。应用心理学的使劲能力培养主要表 现在：课程实践能力培养、专业技能实践能力培养、社会实 践能力培养、创新能力培养和毕业实践等几个方面，要提高 应用心理学专业人才的实践能力，就应该从这几个方面着 手，加强培养学生的实践能力。应用心理学的实践能力培养 还要根据不同的学校，不同专业的学生制定适合的教学方 案，不能一概而论。在教学时间的过程中，可以实施教师负 责的体制，将实践培养的任务进行分解，不同的

5、教师负责不 同的实践项目，确保能够全方面的锻炼到学生的实践能力， 培养专业人才实践技能的过程中，某个环节出现问题能够快 速的落实到教师的身上，并且及时解决问题，确保应用心理 学专业人才具备相应的实践能力。2. 2建立心理学专业实验教学体系心理学本身就是一门非常注重教学实验的学科，因此要 培养出具有一定实践能力的专业应用心理学人才，就应该建 立起心理学专业实验教学体系。在建立心理学实验教学体系 的过程中，应该注意应用型人才的培养目标，对应用心理学 的学生进行实验教学，不仅要培养学生的基本实验能力，还 应该设定一些研究型课题，让学生进行自主的探讨和实验， 培养他们的动手能力和实践能力。应用心理学的

6、实验教学应 该减少炎症性和单学科的实验，应该注重综合性实验和开放 性的实验，培养学生在实践过程中举一反三的能力。实验教 学体系的建立就是为了锻炼应用心理学学生的实践动手能 力，让学生能够真正成长为具有实践能力的专业应用心理学 人才。2. 3优化教学方法应用心理学教学方法应该做到能够让学生学会学习，锻 炼学生自主学习的能力，因此要培养出具备实践能力的应用 心理学专业人才，教学方法应该进行优化。要树立先进的教 学理念，将应用心理学的基本原理与教学改革相结合，引导 学生能够做到自主学习，进行案例教学和问题教学相结合进 行，培养学生发现问题的能力和解决问题的能力，优化教学 方法能够实现师生之间的互动，

7、有利于学生实践能力的培养 和思维模式的发展，进过改进的教学方法更容易被学生接 受，并且能取得更好的教学效果。通过这种实践性较强的教 学方法，学生能够做到更好的自我评价，掌握更多的应用心 理学知识，并且完成相应的实习任务，保证应用心理学人才 的专业性和可信赖性。应用心理学专业人才实践能力的培 养，离不开教学方法的革新，只有找到合适的教学方法，才 能保证人才培养更加专业。参考文献1 兰兴妞.论应用心理学专业人才实践能力培养策略 -以贺州学院为例j.贺州学院院报，2012 (3).2 潘玲娜心理学专业学生实践能力培养模式初探 j.漳州师范学院学报，2010 (11).3 崔景贵应用心理学专业大学生实