hp高中生物必修三1-3章复习

1、生态系生态系统的稳统的稳定性定性物质循环和能物质循环和能量流动的基本量流动的基本规律及应用规律及应用生态系统生态系统生长素生长素的应用的应用植物生长素的发植物生长素的发现和作用现和作用植物激素调节植物激素调节稳态与环境稳态与环境稳态的生理稳态的生理意义意义人体免疫系人体免疫系统在维持稳统在维持稳态中的作用态中的作用体温、水体温、水盐和血糖盐和血糖调节调节神经体液调神经体液调节在维持稳节在维持稳态中的作用态中的作用人体的内环境与稳态人体的内环境与稳态必修必修3 3 稳态与环境稳态与环境脊椎动脊椎动物和人物和人激素调激素调节节人体神经人体神经调节的结调节的结构基础和构基础和调节过程调节过程神经冲神

2、经冲动的产动的产生和传生和传导导动物生命活动的调节动物生命活动的调节脊椎动脊椎动物激素物激素在生产在生产中应用中应用种群和群落种群和群落种群的数种群的数量变化量变化重要知识构成（重要知识构成（要求要求）专题一专题一 生命活动调节生命活动调节 一、动物和人体生命活动的调节一、动物和人体生命活动的调节（一）人体的内环境与稳态（一）人体的内环境与稳态1 1、细胞生活的环境及物质交换、细胞生活的环境及物质交换外界环境外界环境内环境内环境组织细胞组织细胞血浆血浆呼吸呼吸系统系统泌尿泌尿系统系统皮肤皮肤废物废物CO2CO2H2O无机盐、无机盐、尿素等尿素等H2O无机盐、无机盐、尿素等尿素等细胞外液细胞外液

3、消化消化系统系统养料养料O2养料养料食物食物O2（一）人体的内环境与稳态（一）人体的内环境与稳态2 2、内环境成分界定、内环境成分界定（1 1）内环境成分：存在于血浆、组织液或淋巴中的物质，如）内环境成分：存在于血浆、组织液或淋巴中的物质，如血血 浆蛋白浆蛋白、O O2 2、COCO2 2、葡萄糖、氨基酸、递质、激素等、葡萄糖、氨基酸、递质、激素等（2 2）非内环境成分：）非内环境成分： 存在于细胞内的物质，如存在于细胞内的物质，如血红蛋白血红蛋白、呼吸酶等；、呼吸酶等； 存在于人体外界环境相通的腔中物质，如：唾液、胃存在于人体外界环境相通的腔中物质，如：唾液、胃液、呼吸道消化道中的物质。液、

4、呼吸道消化道中的物质。（一）人体的内环境与稳态（一）人体的内环境与稳态3 3、引起水肿的原因归纳、引起水肿的原因归纳（1 1）毛细血管通透性增加大量蛋白外流入组织液）毛细血管通透性增加大量蛋白外流入组织液（2 2）淋巴回流受阻）淋巴回流受阻（3 3）肾小囊滤过异常：如急性肾小球肾炎）肾小囊滤过异常：如急性肾小球肾炎（4 4）过敏性物质导致过敏性水肿）过敏性物质导致过敏性水肿（5 5）营养不良）营养不良组织液蛋白的组织液蛋白的相对浓度增加相对浓度增加组织液相组织液相对对渗透压渗透压增加增加组织液增加，出现水肿组织液增加，出现水肿（一）人体的内环境与稳态（一）人体的内环境与稳态4 4、内环境稳态的

5、实质、调节机制及生理意义、内环境稳态的实质、调节机制及生理意义（） （1 1）实质：）实质：不是不是指内环境的各种化学成分和理化性质维持指内环境的各种化学成分和理化性质维持在一个在一个固定不变固定不变的值，的值，而是而是在一定范围内维持在一定范围内维持“相对稳定相对稳定” 的状态。的状态。（2 2）调节基础：人体各器官、系统协调一致正常运行）调节基础：人体各器官、系统协调一致正常运行 调节机制：调节机制：神经神经- -体液体液- -免疫调节网络免疫调节网络 调节能力：有一定限度调节能力：有一定限度（3 3）生理意义：内环境稳态是机体正常生命活动的必要条件）生理意义：内环境稳态是机体正常生命活动

6、的必要条件 渗透压是维持组织细胞结构与功能的重要因素渗透压是维持组织细胞结构与功能的重要因素 适宜的体温和适宜的体温和PHPH是酶正常发挥催化作用的基本条件是酶正常发挥催化作用的基本条件 正常的血糖和血氧含量是机体供能的重要保障正常的血糖和血氧含量是机体供能的重要保障（二）神经体液调节（二）神经体液调节1 1、神经调节的结构基础和调节过程、神经调节的结构基础和调节过程（1 1）神经调节的基本方式）神经调节的基本方式反射反射（2 2）神经调节的结构基础）神经调节的结构基础反射弧（保持完整）反射弧（保持完整）刺刺激激感受器感受器传入神经传入神经神经中枢神经中枢传出神经传出神经效应器效应器机体活动机

7、体活动兴奋兴奋兴奋兴奋兴奋兴奋兴奋兴奋（3 3）反射过程）反射过程（二）神经体液调节（二）神经体液调节2 2、神经兴奋的产生和传导、神经兴奋的产生和传导（1 1）兴奋传导与电流表指针偏转问题分析）兴奋传导与电流表指针偏转问题分析c ca ab bd da.a.刺激刺激a a点，点，b b点先兴奋，点先兴奋，d d点后兴点后兴奋，电流表发生两次方向相反的奋，电流表发生两次方向相反的偏转偏转b.b.刺激刺激c c点（点（bc=cdbc=cd），），b b点和点和d d点点同时兴奋，电流不偏转。同时兴奋，电流不偏转。c ca ab bd da.a.刺激刺激b b点（点（ab=bdab=bd），），a

8、 a点先兴奋，点先兴奋，d d点后兴奋，电流表发生两次方向点后兴奋，电流表发生两次方向相反的偏转相反的偏转b.b.刺激刺激c c点，点，a a点不兴奋，点不兴奋，d d点兴奋，点兴奋，电流表只发生一次偏转。电流表只发生一次偏转。神经纤维上神经纤维上神经元之间神经元之间（二）神经体液调节（二）神经体液调节（2 2）兴奋冲动的产生和兴奋在神经元上的传导（双向）兴奋冲动的产生和兴奋在神经元上的传导（双向）静息电位静息电位( (内负外正内负外正) )K K+ +外流外流刺刺激激动作电位动作电位( (内正外负内正外负) )NaNa+ +内流内流刺刺激激兴奋传导兴奋传导( (局部电流局部电流) )（二）神

9、经体液调节（二）神经体液调节（3 3）兴奋在神经元之间的传递（单向）兴奋在神经元之间的传递（单向）突触小体电位变化释放递质突触后膜电位变化深化：深化：a.a.同一神经元只能释放一种神经递质，方式为胞吐。同一神经元只能释放一种神经递质，方式为胞吐。b.b.神经递质发生效应后就被酶破坏失活或被移走迅速停止作用。神经递质发生效应后就被酶破坏失活或被移走迅速停止作用。c.c.特定情况下递质可使肌肉收缩和某些腺体分泌特定情况下递质可使肌肉收缩和某些腺体分泌（二）神经体液调节（二）神经体液调节3 3、主要内分泌腺及其分泌激素整合、主要内分泌腺及其分泌激素整合来源来源 激素名称激素名称 本质本质生生 理理

10、作作 用用 靶器官靶器官垂体垂体 生长激素生长激素 蛋白质蛋白质促进生长促进生长，主要促进蛋白质的合成和骨，主要促进蛋白质的合成和骨的生长的生长全身全身 促甲状腺促甲状腺激素激素蛋白质蛋白质促进甲状腺的正常生长和发育，调节甲促进甲状腺的正常生长和发育，调节甲状腺激素的合成和分泌。状腺激素的合成和分泌。甲状腺甲状腺促性腺激促性腺激素素蛋白质蛋白质促进性腺的正常生长发育，调节性激素促进性腺的正常生长发育，调节性激素的合成和分泌。的合成和分泌。睾丸或睾丸或卵巢卵巢甲状腺甲状腺 甲状腺甲状腺激素激素 氨基酸氨基酸衍生物衍生物促进促进新陈代谢和新陈代谢和生长生长发育，加速体内物发育，加速体内物质氧化分解

11、；提高质氧化分解；提高神经系统的兴奋性神经系统的兴奋性全身全身胰胰岛岛B B胰岛素胰岛素蛋白质蛋白质调节糖代谢调节糖代谢, ,促进糖原合成和血糖分解，促进糖原合成和血糖分解，降低血糖降低血糖。全身全身A A胰高血糖胰高血糖素素多肽多肽促进糖元分解和非糖的转化，抑制糖原促进糖元分解和非糖的转化，抑制糖原合成，合成，升高血糖升高血糖 。肝脏肝脏来源来源激素名称激素名称 本质本质生生 理理 作作 用用 靶器官靶器官睾丸睾丸雄性激素雄性激素 固醇固醇促进雄性生殖器官的发育和精子的促进雄性生殖器官的发育和精子的形成，激发并维持雄性第二性征。形成，激发并维持雄性第二性征。全身全身 卵巢卵巢雌性激素雌性激素

12、固醇固醇促进雌性生殖器官发育和卵细胞的促进雌性生殖器官发育和卵细胞的形成，激发并维持雌性第二性征和形成，激发并维持雌性第二性征和正常的性周期正常的性周期 。全身全身孕激素孕激素固醇固醇促进子宫内膜和乳腺等生长发育为促进子宫内膜和乳腺等生长发育为受精卵着床和泌乳准备条件受精卵着床和泌乳准备条件卵巢卵巢乳腺乳腺下丘下丘脑脑（非（非分泌分泌腺）腺）促甲状腺激促甲状腺激素释放激素素释放激素蛋白质蛋白质刺激垂体合成分泌促甲状腺激素刺激垂体合成分泌促甲状腺激素垂体垂体促性腺激素促性腺激素释放激素释放激素蛋白质蛋白质促进垂体合成和分泌促性腺激素促进垂体合成和分泌促性腺激素抗利尿激素抗利尿激素蛋白质蛋白质促进

13、肾小管和集合管对水分重新吸促进肾小管和集合管对水分重新吸收作用收作用肾小管肾小管集合管集合管肾上肾上腺腺肾上腺素肾上腺素氨基酸氨基酸衍生物衍生物促进肝糖原的分解；促进细胞代谢，促进肝糖原的分解；促进细胞代谢，增加产热增加产热，调节体温，调节体温升高血糖升高血糖 全身全身胸腺胸腺胸腺激素胸腺激素多肽多肽免疫调节，调节免疫调节，调节T T淋巴细胞发育、分淋巴细胞发育、分化成熟的作用化成熟的作用免疫免疫系统系统（二）神经体液调节（二）神经体液调节4 4、激素调节的特点、激素调节的特点 （1 1）微量和高效；）微量和高效； （2 2）通过体液运输；）通过体液运输； （3 3）作用于靶器官、靶细胞。）作

14、用于靶器官、靶细胞。 （不组成细胞结构，不提供能量，（不组成细胞结构，不提供能量， 不起催化作用，使原有的生理活动发生变化）不起催化作用，使原有的生理活动发生变化）（二）神经体液调节（二）神经体液调节5 5、体温调节、体温调节（1 1）体温调节中枢：下丘脑）体温调节中枢：下丘脑 （2 2）体温调节图解）体温调节图解（二）神经体液调节（二）神经体液调节6 6、水分调节、水分调节（二）神经体液调节（二）神经体液调节6 6、血糖调节、血糖调节（1 1）血糖来源去路）血糖来源去路 胰岛素是唯一能降低血糖的激素，升高血糖的激素有胰胰岛素是唯一能降低血糖的激素，升高血糖的激素有胰高血糖素和肾上腺素等。高血

15、糖素和肾上腺素等。（二）神经体液调节（二）神经体液调节（2 2）血糖调节图解）血糖调节图解6 6、血糖调节（神经、血糖调节（神经- -体液调节、体液调节）体液调节、体液调节）血糖升高血糖升高血糖降低血糖降低胰岛胰岛B B细胞细胞胰岛素分胰岛素分泌增加泌增加胰岛胰岛A A细胞细胞胰高血糖素胰高血糖素分泌增加分泌增加下丘脑某下丘脑某一区域一区域下丘脑另下丘脑另一区域一区域肾上腺髓质肾上腺髓质肾上腺素肾上腺素分泌增加分泌增加表示促进表示促进表示抑制表示抑制神经调节神经调节（二）神经体液调节（二）神经体液调节7 7、甲状腺激素分泌的分级调节、甲状腺激素分泌的分级调节在一个系统中，系统本在一个系统中，系

16、统本身工作的效果，反过来身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式的工作，这种调节方式叫做叫做反馈调节反馈调节。（三）免疫调节（三）免疫调节1 1、与免疫相关的几种重要细胞比较、与免疫相关的几种重要细胞比较名称名称来源来源 功能功能参与免疫反应的类别参与免疫反应的类别 吞噬细胞吞噬细胞造血干细胞造血干细胞 处理、呈递抗原、吞噬处理、呈递抗原、吞噬抗体抗原结合体或直接抗体抗原结合体或直接吞噬病菌吞噬病菌作为人体第二道防线参与非作为人体第二道防线参与非特异免疫；作为抗原处理者特异免疫；作为抗原处理者参与体液免疫和细胞免疫参与体液免疫和细胞免疫B B细胞细胞造血

17、干细胞造血干细胞骨髓中发育骨髓中发育识别抗原分化成为浆细识别抗原分化成为浆细胞、记忆胞、记忆B B细胞细胞分化成浆细胞或者记忆分化成浆细胞或者记忆B B细胞细胞参与体液免疫参与体液免疫T T细胞细胞造血干细胞造血干细胞胸腺中发育胸腺中发育识别呈递抗原，分化成识别呈递抗原，分化成为效应为效应T T细胞、记忆细胞、记忆T T细细胞胞作为多数抗原呈递者参与体作为多数抗原呈递者参与体液免疫；刺激后直接分化为液免疫；刺激后直接分化为效应效应T T细胞参与细胞免疫细胞参与细胞免疫浆细胞浆细胞B B细胞或细胞或记忆记忆B B细胞细胞分泌抗体但分泌抗体但不能特异性不能特异性识别抗原识别抗原通过抗体参与体液免疫

18、通过抗体参与体液免疫效应效应T T细胞细胞T T细胞或细胞或记忆记忆T T细胞细胞分泌淋巴因子分泌淋巴因子，与靶细，与靶细胞结合，可识别抗原胞结合，可识别抗原参与细胞免疫参与细胞免疫记忆细胞记忆细胞B B细胞或细胞或T T细胞细胞识别抗原分化效应细胞识别抗原分化效应细胞体液或细胞免疫体液或细胞免疫（三）免疫调节（三）免疫调节2 2、体液免疫和细胞免疫的比较、体液免疫和细胞免疫的比较 （l）溶酶体杀菌若在口腔内进行，属第一道防线（在外界）溶酶体杀菌若在口腔内进行，属第一道防线（在外界环境中完成都属该防线）；若在体液中进行，则属于第二道防环境中完成都属该防线）；若在体液中进行，则属于第二道防线。二

19、种情况都属于非特异性免疫。线。二种情况都属于非特异性免疫。 （2）吞噬细胞在体液中吞噬病原微生物并将其杀灭，应为）吞噬细胞在体液中吞噬病原微生物并将其杀灭，应为非特异性免疫；若仅仅暴露抗原决定族并呈递给非特异性免疫；若仅仅暴露抗原决定族并呈递给T细胞或吞噬细胞或吞噬抗原抗体结合物应界定于特异性免疫。抗原抗体结合物应界定于特异性免疫。 （3）效应）效应B细胞是细胞是唯一唯一能够产生抗体的细胞，该细胞核糖体、能够产生抗体的细胞，该细胞核糖体、内质网、高尔基体、线粒体较多；也是免疫反应中内质网、高尔基体、线粒体较多；也是免疫反应中唯一唯一没有识没有识别抗原能力的细胞。别抗原能力的细胞。 （4）抗体在

20、体内存留时间相对较短，而记忆细胞可长期存）抗体在体内存留时间相对较短，而记忆细胞可长期存在或终生存在。在或终生存在。解题时若感染或注射疫苗后短时间发挥作用为解题时若感染或注射疫苗后短时间发挥作用为抗体，长时期应考虑记忆细胞。抗体，长时期应考虑记忆细胞。深化（三）免疫调节（三）免疫调节二、植物的激素调节二、植物的激素调节（一）植物生长素的发现和作用（一）植物生长素的发现和作用1 1、植物生长素的发现过程、植物生长素的发现过程科学家实验处理 实验结论达尔文1880年单侧光照射使胚芽鞘尖端产生某种刺激，当这种刺激传递到下部的伸长区时，背光面比向光面生长快，因而出现向光性弯曲詹森1910年胚芽鞘的尖端

21、产生的刺激可以透过琼脂片传递给下部拜尔1914年胚芽鞘的弯曲生长，是因为顶尖产生的刺激在其下部分布不均匀造成的科学家实验处理 实验结论温特1928年造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是一种化学物质，温特认为这种促进生长的物质可能是一种和动物激素类似的物质并把它命名为生长素1934年首先从人尿中分离出具有生长素效应的化学物质吲哚乙酸（IAA）生长素确定1942年1942年从高等植物中分离出生长素，并确认它就是吲哚乙酸（IAA）（一）植物生长素的发现和作用（一）植物生长素的发现和作用2 2、生长素的产生、运输和分布、生长素的产生、运输和分布（一）植物生长素的发现和作用（一）植物生长素的发现和作用（1 1）合

22、成部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子。）合成部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子。（2 2）分布：各器官都有，多集中于生长旺盛部位。）分布：各器官都有，多集中于生长旺盛部位。（3 3）运输：）运输：极性运输：胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中只能从形态极性运输：胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中只能从形态学的上端向下端运输学的上端向下端运输方式：主动运输方式：主动运输非极性运输：成熟组织中的韧皮部非极性运输：成熟组织中的韧皮部横向运输：不成熟组织尖端，受光、重力等影响下进行横向运输：不成熟组织尖端，受光、重力等影响下进行（一）植物生长素的发现和作用（一）植物生长素的发现和作用（4 4）生长素极性运输的实验证据：）生长素

23、极性运输的实验证据：两组实验相互对照：共同证明了生长素只能由形态学的上两组实验相互对照：共同证明了生长素只能由形态学的上端向下端运输，即极性运输端向下端运输，即极性运输（一）植物生长素的发现和作用（一）植物生长素的发现和作用（5 5）生长素极性运输的方式（主动运输）证据：）生长素极性运输的方式（主动运输）证据：生长素极性运输的方式是主动运输过程，可以从以下事实生长素极性运输的方式是主动运输过程，可以从以下事实得以证明：得以证明：a.a.顶端优势现象：逆浓度梯度运输只能是主动运输。顶端优势现象：逆浓度梯度运输只能是主动运输。b.b.加入呼吸酶抑制剂、减少氧气供应、降低温度等加入呼吸酶抑制剂、减少

24、氧气供应、降低温度等均会抑制生长素的运输。均会抑制生长素的运输。（一）植物生长素的发现和作用（一）植物生长素的发现和作用3 3、生长素的生理作用及特点、生长素的生理作用及特点（1 1）生长素的生理作用：）生长素的生理作用：从细胞水平上看，可以影响细胞从细胞水平上看，可以影响细胞的伸长、分裂和分化；从器官水平上看，可以影响器官的的伸长、分裂和分化；从器官水平上看，可以影响器官的生长、成熟和衰老。生长、成熟和衰老。（2 2）生长素的生理作用特点：两重性）生长素的生理作用特点：两重性生长素生长素的作用的作用 较低浓度时较低浓度时过高浓度时过高浓度时抑制生长（如顶端优势）抑制生长（如顶端优势）促进生长促进生长促进果实发育促进果实发育促进扦插的枝条生根促进扦插的枝条生根（3 3）生长素的生理作用两重性例子）生长素的生理作用两重性例子（一）植物生长素的发现和作用（一）植物生长素的发现和作用a.不同的植物对生长素敏感性不同双子叶植物敏感于单子叶植物（如图1）b.同一植物的不同器官