实训物流论文范文-阐述物流专业课程实训教学的组织与管理word版下载

1、实训物流论文范文:阐述物流专业课程实训教学的组织与管理word版下载导读：本论文是一篇关于物流专业课程实训教学的组织与管理的优秀 论文范文，对正在写有关于实训论文的写作者有一定的参考和指导作 用，论文片段：摘要：仓储与配送作为物流专业的主干课程之一，针对其开展实训, 培养学生仓储机械操作能力和仓储岗位职业能力尤其显得重要。本文 对中职物流仓储与配送实训课程的实训目标设计、实训项目准备、实 训组织实施、实训评价和考核及实训总结与反思进行了探讨。关键词：中职；行动导向；仓储；实训为贯彻温家宝总理在全国职业教育工作会议上强调指出的，“要坚持手脑并用、做学合一的教学原则，突出学牛的动手能力和职 业技能

2、训练”。我校这学期的仓储与配送模块的教学加大了实训的力 度：实训课占到总教学课时的2/3。通过开展实训课，转变了传统教 学策略以老师为中心，进行的“填鸭式”满堂灌注入式教学方式，这 样学生的学习兴趣被激发，创新能力及动手能力都得到了很大的提 高。本文主要从实训目标设计、实训项目准备、实训组织实施、实训 评价和考核及实训总结与反思方面进行一些探讨。一、实训冃标设计1 结合企业对物流人才的需求进行目标设计。物流企业要求毕 业生具备“宽口径、厚基础”的知识能力结构，如现代仓库管理员不 但掌握物资的储存保管技术，还会驾驶各种类型的叉车，维修传送机 械和相关电器，并能熟练运用仓库管理软件。在物流实训设置

3、上，应 体现中职教育的职业定向型，即体现为管理第一线服务的特征，以培 养实践里、技术应用型、岗位操作型人才为目标。2. 将实训总目标分解为一个个分冃标。参照国家职业标准和现 行企业需求，我们编写出物流专业的实训大纲及实训计划，确定总的 实训目标；通过科学设计实训项目，将实训分成若干个不同层次及阶 段进行。每层次或阶段都有不同的目标。总目标与分目标环环相扣。3. 目标设计与素质培养相结合。一方面，作为一个物流从业者, 具有良好的思想品德、社会公德和职业道德是最基本的要求和前提条 件。另一方面，物流人才应具有较强的语言表达能力、计划能力、沟 通能力、协调能力和实际工作经验。因此，在实训目标的设计上

4、应注 重道德素养和能力素质的培养。二、实训项目准备1 实训工具、设备及材料的准备。根据每次实训冃标，准备相 应的工具、设备和材料。例如：实训箱、托盘、叉车、货架、苫布等。2实训场地的准备。实训场地的选择，除了在实训中心外，还 可以选择在校外进行。例如，入库作业除了让学生在实训中心模拟操 作外，还可以带学生到物流企业考察学习，亲临其境，亲身体验。3理论知识的准备。理论教学要围绕实训展开，每次实训中涉 及到的理论知识，学生可以上网或查找有关资料，得以解决。从而实 现以实训教学为主，理论教学服务于实训教学的目标。三、实训组织实施在实训组织实施过程中，我专业贯彻行动导向的教学理念，要 求学生在学习中不

5、只用脑，而但是脑、心、手共同参与学习，提高学 生的行为能力。让学生在活动中培养兴趣，积极主动地学习，让学生 学会学习。以下为实训课组织实施过程中不同教学策略运用的介绍。1.四步教学法的运用。四步教学法就是把教学过程分为四个步 骤进行的教学策略。这四个步骤是讲解、示范、学生模仿和总结练习。 由于四步教学法与人类认知学习的规律相近。因此，从学习心理学上 讲，可使学生比较容易掌握学习内容，从而达到学习目标。2以工作过程为导向的教学方式。在以工作过程为导向的教学 过程中，教学活动及其发生的情境应依据企业生产的真实情况来设 计，或者从真实的企业生产过程中来选择。例如：仓库入库作业流程 的实训：按照物流企

6、业的工作流程来设计实训内容，包括物资入库前 的准备一一物资接运一一验收一一签收、摆放一一立卡、登账、建档 等。只有当学习情境能够全面、整体地反映真实生产的结构与过程时, 学生才能在学习中获得相应的职业实践的工作能力。3竞赛式教学法运用。所谓竞争式教学策略，即指借实现实训 任务为竞争目标，通过个人意志对行为的调节，在克服各种内部和外 部困难中，在战胜和比过对方的智力活动中，进行自我探索的一种学 习活动。九十年代的学生除了好新、好奇、好动、好问答心理特征外, 逆反心理较强，他们往往不满足目前状况，不服输辩论，好胜好强， 富有竞赛的精神。而以往的教学策略往往无视学生的许多宝贵动机， 如交往动机、声誉

7、动机、自我表现动机和创造心理动机，使他们感到 乏味，失去刺激。竞争式教学策略却有学生的表现天地，能引起他们 的直接兴趣，有利于提高课堂教学效率。四、实训评估与考核实训评估与考核是实训管理的重要一环。包括实训过程评估、 成果评估、能力评估等，评估策略可采用综合能力评估、技术评估、 技能鉴定等策略；过程评估，实训过程考评占40%。把学生实训过程 按参与时间、实训态度、操作策略的规范性、操作的熟练程度、实训 物品的使用正确性等进行分项量化，注重对每个学生在整个实训过程 中的每个细节进行记录。这种评估比较费时但是却能准确反映学生的 真实情况，并能及时更正学生在实训中出现的理由，以便改善和调整 实训教学

8、项目成果评估。实训结果考评占40%。主要看提交的实验资 料和实验报告；评分参考标准为:工作态度占20%；努力程度占20%； 工作成果占40%；能力评估占20%。根据以上情况，按实训小组评定 成绩；同时，根据工作态度和工作质量，对实训小组中的每名学生进 行个别成绩评定，以达到全面考核的目的。五、实训总结与反思实训总结与反思是非常重要利必要的，它的重要性和必要性表 现在它不仅有利于改正教学弊端，提升教学能力，也有利于积累和丰 富教学经验，提高理论水平，实训总结与反思非常重要和必要，具体 的要求如下：总结要联系实际，实事求是，写实训总结是为了肯定实 训的成功之处，克服实训的缺点，以取得更大的进步，这就要求我们 从实际出发进行分析，从中找出有价值的东西；耍总结影响实训成败 的关键性理由，对实训进行总结时要注意对影响实训成败的关键性因 素进行总结，以得出带有规律性东西。而不能记流水账、叙述过程， 这样的总结缺乏特点和个性，也无价值可言了；在总结上面注上授课 时间、授课人、总结的核心内容，把这些总结附在每次实训课教案的 后面，以便于以后重温和提取这些总结。参考文献：1 姜大源职业教育学基本理由的深思(一)j职业技术教 育，20