学生管理学论文范文-探究中职班主任管理工作word版下载

1、学生管理学论文范文:探究中职班主任管理工作word版下载导读：本论文是一篇关于中职班主任管理工作的优秀论文范文，对正 在写有关于学生论文的写作者有一定的参考和指导作用，论文片段： 入社会，做一个对社会有用的人。在从事班主任工作的几年中，笔者 自己根据实际情况制定了一些策略和措施，并且取得了相应的成效。 1全面了解学生，因材施教。班主任要积极认真的通过各种渠道了解学生。针对不同的学生，采取不同的措施，以期受到教育的效果。 一般我是通过以下几种渠道了解学生的。1.1观察接触。笔者经【摘要】就目前中职学校的目前状况，提高教育教学质量是学校的 存活之本。而学生管理则是影响教育教学质量提高的重要因素之一

2、。 如何做好学生管理工作，这不仅是学校管理层要深思的理由，也是班 级的第一责任人一一班主任更要深思的理由。【关键词】中职；班主任；班级管理中等职业教育是学生由系统学习向社会工作岗位转折的重要时 期，而中职班主任是这一时期关键的引路人，对其走向社会会产生重 要影响。职业学校的生源基本都是经受不了升学压力、文化基础相对 较差的学生，他们厌学，没有上进心，叛逆心强，不服管教。同时， 中职学校专业种类设置较多，学生所学专业各有不同，加之专业实习 的需要，与社会接触广泛，思想活跃，自主性强，所以中职学校班主 任工作显得更加艰巨。如何在此环境中克服所有困难，将班级管理的 井井有条，是我们每一位中职班主任首

3、要研究的共同课题。这就需要 我们用自己的知识、智慧、耐心和责任心来营造一个和谐的教育氛围, 教会学生如何学习、如何做人、如何融入社会，做一个对社会有用的 人。在从事班主任工作的几年中，笔者自己根据实际情况制定了一些 策略和措施，并且取得了相应的成效。1全面了解学生，因材施教。班主任要积极认真的通过各种渠道了解学生。针对不同的学生, 采取不同的措施，以期受到教育的效果。一般我是通过以下几种渠道 了解学生的。1.1观察接触。笔者经常会在自习课的时候或者业余时间和学 生交流，了解他们得本情况相关范文由写，比如性格、爱好、家庭成 员关系、家庭经济状况等等。分析这些因素对学生心理及生活上造成 的影响。制

4、定岀切合学生自身的管理措施，有针对性的引导学生逐渐 进步。1.2通过班干部了解。前面已经说了班干部是班主任的助手和 “眼睛” o无论是在教室还是宿舍，他们都和学生生活在一起，有些 情况比班主任了解得更清楚。而且，以学生的身份去观察，结果通常 更为真实。1.3通过任课老师了解。很多同学课堂上与课后的表现多不一 样。有的学生害怕班主任，在班主任面前表现的比较腼腆，不敢多说 话，但上课的吋候却很活跃。总之，每个人都有一定的两面性。和任 课老师沟通，了解学生在课堂上的表现，哪些学生上课开小差、注意 力不集中，哪些学生思维敏捷、学习兴趣浓厚，哪些学生上课违反纪 律等等。全面的、立体的去了解学生，真正做到

5、因材施教。14通过家长了解。中职学生学困生较多，市于种种理市他们 在学校和在家庭的表现不一致。为了多方面了解学生，我通常会电话 联系学生家长（由于学校实际情况家长会及家访不现实）。了解其在 家庭的情况，同时将其在学校的表现告知家长，和家长一起共同解决 学生成长中的不利因素。针对有些家庭教育策略的不当和缺失进行指 导。了解学牛要公平、要持之以恒，做到长期性、经常性。在全面 了解学生的基础上，班主任才能更好的组织学生，管理班级。2完善班级管理，强化团队意识。抓班级常规管理，建立有效的常规管理体系，是建设积极向上 的班集体的有效途径。2. 1健全有效的班级规章制度。这个环节包括制定制度和执行 制度两

6、个方面。在学生的养成教育中，制度的作用十分明显。比如: 日常行为规范可以帮助学生养成良好的日常行为习惯；班级公 约可以规范学生中存在的比较普遍的理由，形成班级自己的特色， 培养学生的集体荣誉感。对各项规章制度进行量化考核，容易将制度 落到实处，能有效地纠正学生身上存在的不良行为习惯，推动良好行 为习惯的养成。2.2注意培养班级的骨干力量，让学生自己管理自己。在班级 管理中，学生干部是班主任的助手，是联系老师与学生的桥梁、纽带, 他们在班级工作中的作用，常常是教师无法替代的。班干部岗位是培 养学生能力的苗圃，提高学生素质的摇篮，培养班干部工作也是创建 优秀班集体的关键。班主任要准确地选拔班干部、

7、合理地使用班干部、 精心地培养班干部。班主任要注意培养班干部包括组织能力、独立工 作能力、敢说敢管在内的各种能力等。对待班干部要正确处理好 “扶”与“放”的关系：管理初期，班主任要以“扶”为主，积极扶 持，正确引导，工作要细致，要耐心。班级工作正常后，要以“放” 为主，班主任加强宏观调控，放手让班干部自主管理班级。班级的各 种活动，如班会、黑板报、文体活动、公益劳动等都可放手让班干部 自己组织。2.3班主任必须善于组织和管理学生。班主任即是班级的管理 者又是学生的教育者，在班级管理中起着决定性的作用。但这并不意 味着班主任的管理是事无巨细、独断专行的。班主任要扮好“导演” 的角色，充分相信班级

8、干部和全体学&自我管理的能力。通过对班委 会的管理达到管理班级的目的。同时，班主任要协调好班级之间、班 干部之间、班干与同学之间、同学之间、学生与教师之间的关系，使 班集体建设始终处于良性发展中，使学生的集体意识、互助意识、自 主意识和创造意识在班集体建设中能够得到加强和发展。3认真履行班主任的主要工作职责。3.1加强对学生的思想品德教育。教育和引导学生树立科学的 世界观、人生观、价值观和就业观，努力成为有理想、有道德、有文 化、有纪律的高素质劳动者。3.2加强对学生的法制教育和纪律教育。教育学生严格遵守国 家法律和学校的各项规章制度，明礼修身，诚实守信，自觉遵守社会 公德和中专学生行为准则。3.3加强班风、学风建设。引导学牛增强集体荣誉感和责任感, 尊敬师长，团结同学，关心集体，形成良好的班风。教育学生，勤奋 学习，自强不息，重视职业能力的锻炼和职业素养形成，提高学习效 率，巩固和发扬良好的校风。3.4加强对学生的身心健康教育。鼓励并组织学生参与有益于 身心健康的体育、文