大学生创新性实验计划项目实践及评价

1、大学生创新性实验计划项目实践及评价摘要分析大学生创新性实验计划项目污染土对钢材 的腐蚀性试验研究的顺利实施的因素和结题后对学生能力 的评价，认为项目之所以能顺利实施，是基于如下要素：项 目的选题是前提；大学生自身的素质是主导；指导教师的作 用是关键；加强对项目的管理和评价是保障和奖励和激励机 制是动力。项目的实施，对提升学生对团队合作精神、科研 能力、实践动手能力、充分发挥学生的主观能动性起到了积 极作用。关键词创新性实验计划；综合素质；创新能力；培 养中图分类号g40-012 文献标识码a 文章编号 1674-893x (2012) 05?0042?03对大学生创新能力的培养，最重要的是把教

2、学和研究相 结合，让大学生早日参与科学研究活动，培养学生主动学习、 不断追求新知识的精神，养成善于独立思考问题、科学思维 的习惯，提高勇于实践、勇于创新的能力。大学在国家建设 创新体系中有着举足轻重的地位，是国家创新体系建设的主 力军，肩负着培养创新型人才的重任1。太原理工大学实 施“创新计划”的指导思想，以重点实验室和实验教学示范 中心为主要依托，建立本科科研与工程实践体系；结合学校 的建设目标，探索并建立有利于学生自主性学习、有利于学 生个性发展的创新人才培养模式；激发学生开展科学研究的 兴趣，提高学生的实践能力和创新精神；建立"大学生创新 性实验计划”的运作模式和长效机制，营造

3、创新性人才的培 养环境，产生一批高水平的学生科技成果。目前，太原理工 大学共开展实施大学生创新创业训练项目326项，共有1400 余名本科生参与到项目中。在教育部主办的全国大学生创新 实验计划实施研讨会上，得到与会代表的一致好评。本文通 过分析太原理工大学2011年度大学生创新性实验计划项目 污染土对钢材的腐蚀性试验研究的顺利实施的因素和结 题后对学生综合能力的评价，认为参与学生的素质、项目选 题、指导教师的作用与实验项目的管理是项目实施的重要因 素，项目的实施对提升学生对团队合作精神、科研能力、实 践动手能力、充分发挥学生的主观能动性起到了积极作用 2, 3o一、项目介绍太原理工大学2011

4、年度大学生创新性实验计划项目污 染土对钢材的腐蚀性试验研究2011046是由土木2008级宋 夏芸负责，土木2008级史文斌、土木2008级陈谦、土木2010 级张伟恒和材料2008级王建忠共同参与完成的，参与人员 涉及两个专业的学生和两个年级的五名学生。项目基于近几 年随着城市化、工业化进程加快，城市工程建设迅猛发展， 引起或诱发的环境岩土工程问题愈来愈严重，同时随着数字 化物联网产业的发展与建设，输油输气公司、钢铁、能源、 电信、城建等多行业急需土壤对钢铁腐蚀的基础数据，钢铁 材料在土中的服役寿命和安全性成为国内外学者研究的重 大课题之一。项目通过室内模拟实验，分别将naoh溶液、 h2s

5、04溶液、洗衣粉、汽油和土体充分拌和在一起，并通过 击实的方法将土的含水量与密度尽量和工程实况一致，同时 将q235钢试样埋设在污染土中，分别研究naoh污染土、 h2s04污染土、洗衣粉污染土、汽油污染土与q235钢腐蚀速 率之间的关系，为地下埋设管线钢、电缆以及输油、气和水 管等提供一定的工程参考。收稿日期2012-05-30；修回日期2012-09-14基金项目山西省高等学校教学改革项目(j2011019. j2012018)；太原理工大学教学改革重点项目；中国建设教 育协会2011年教育教学科研课题(2011026)作者简介韩鹏举(1981-),男,山西榆社人，太原 理工大学副教授，主

6、要研究方向：土木工程教学与管理.二、实验项目顺利实施的关键因素分析1.项目的选题是前提选题是科学研究的第一步，也是最为关键的一步。选题 要顺应学科的发展方向，结合指导教师的科研工作及学生的 兴趣和知识背景，选择难度适中，对学科发展有意义的题目。 通过综合分析，选择与土木工程专业紧密连接的交叉学科作 为我们的研究方向即污染土对钢材的腐蚀性能试验研究。污 染土对钢材的腐蚀性能试验研究涉及到岩土工程、环境工 程、土壤科学、化学与化工工程、生态学、卫生防护以及测 试技术等多学科领域，是介于这些学科边缘的交叉学科。揭 示q235钢在污染土中的腐蚀行为和腐蚀规律，研究q235钢 的腐蚀速率与污染土的腐蚀参

7、数之间关系与规律，对污染土 的研究和钢材的选材与防护有重要意义。在立足建筑地基保 护，环境保护，节约能源的前提下，依据目前国家科技工作 的指导原则，以保护建筑地基，延长其使用寿命，缓解能源 压力以及为达到节能减排保护环境的需要和实现人类可持 续发展为目标，提出了污染土对钢材的腐蚀性能试验研究， 不但具有一定的学术价值，而且紧跟当前科技发展的前沿步 伐，具有很强的学术敏感性，能激发学生的研究兴趣。2.大学生自身的素质是主导大学生创新性实验计划是直接面向大学生设立的创新实践项目，大学生是大学生创新性实验计划的主体，在整 个项目的进行过程中要体现他们的思想，突出他们的主导地 位。创新需要具备必需的知识、智力和技能等才智因素， 他们要参与到创新实验中来，就必须努力提高自身的知识 基础4。随着研究的深入，他们会发现不懂的专业知识越 来越多，如果不能及时的掌握相关知识，就会举步维艰。不 同专业的同学组成的团队可能会迸发出更大的能量，他们学 习的知识不同，考虑问题的方式不同，这样能给实验带来更 多的突破点，还可以充分利用各个院系的教学实验设，提高 实验效率。由于本项目涉及到多学科的交叉，因此开展此实 验的学生具有土木工程、材料工程及相关领域知识，知识面 宽、具有很强的创新能力，同时参与项目的学生的综合素质 都很高，是年级的综合排名前几名，具有很强的独立学习