【物理】九年级上册物理全册全套精选试卷试卷(word版含答案)

1、【物理】九年级上册物理全册全套精选试卷试卷(Wgd版含答案)一. 初三物理电流和电路易错压轴题(难)1 归纳式探究一一研究电子在电场中的偏转：如图4给两块等人、正对、靠近的平行金属加上电压，两板之间就有了电场。若将电子沿着平行于两板的中线方向入射到电场中，电子就会发生偏转。若两板间距为d板长为 L,所加的电压为U,电子入射初速度为,离开电场时偏移的距离为y,则经研究得到如 下数据：次数cm£/mUNv0 (msl)y/m14×10y=k,其中k=(填上数值和单位)。本实验在探究影响电子离开电场时偏移的距离时，运用了法； 相同情况卞，电子的入射速度越人，偏移距离越o它们间的关

2、系可以用图像2中的图线表示； 现有两块平行相对的长度为5cm,间距为ICm的金属板，为了让初始速度为3×107ms 的电子从一端沿两板间中线方向入射后，刚好能从另一端的金属板边缘处射出，需要加 V的电压。0.240l×1073.6×10228×1020.240l×1071.8×10234×1020.140l×1070.9×10248×1020.2160l×1077.2×10258×1020.22402×1072.7×102【答案】UIJ9

3、5;1010m2(Vs2)控制变量 小 b 200【解析】【分析】【详解】 分析表中数据可知，1与2相比0、U、V。均相同，而d增人一倍，y减小为原来的可知y与d成反比；同理，1与3相比，y与成正比；2与4相比，y与U成正比；将第2次实验电压U增大至6倍，则y增人至6倍，此时U = 240Vy = 10.8×102m将此时的数据与第5次实验相比，y与比'成反比，综上所述可得.UlJy = -rUI：2将表格中第3次数据（其他组数据也可）代入y = k 计算可得 = 9×10lom2（Vs2）本实验在探究影响电子离开电场时偏移的距离时，运用了控制变量法。（2）4在其他

4、情况相同时，y与v成反比，所以电子入射的初速度越人，偏移距离越小。它们之间的关系可以用图乙中的图线b来表示。I U13将已知数据中的y、d、L、弘和前面算出的k分别代入y = k 并计算可得U = 200V2. 某小组同学通过自学得知：在两种金属组成的回路中，如果使两个接触点的温度不同, 便在回路中将会出现电流.为了验证和探究其中规律，该小组利用铁丝和铜丝两种导线组 成图（a）所示的闭合回路，并将相连的两个交叉点A、B分别置于烧杯中和酒精灯上 方.做了如图（a）、（b）、（C） . （d）所示的四次实验.请仔细观察图中的装置、操 作和现彖，归纳得出初步结论.（1）分析比较图中（a） （b）两图

5、中的装置、操作和现彖，归纳得出初步结论：当相互连接的两种金属丝的材料不变时，接触点之间的温度差越小，电路中的电流.(2)分析比较图中(a) (C)两图或(b) (d)两图,发现当相互连接的两种金属丝的 材料相同，金属导线接触点之间的温度差也相同，且用酒精灯对金属导线中部进行加热 时，闭合回路中的电流表示数 (选填“变大”、“不变”或“变小”).据此可得出初步结论：当相互连接的两种金属丝的材料相同，金属导线接触点之河的温度差也相 同时，电路中的电流大小与金属导体中部温度高低.【答案】越小不变无关【解析】【分析】【详解】比较a、b两次实验可知,当相互连接的两种金属丝的材料不变时,(a)中冰水混合物

6、与酒精 灯火焰的温度差比较大,电流表示数人;(b)中开水与酒精灯火焰的温度差较小，电流表的示 数小，故可得出的结论为：当相互连接的两种金属丝的材料不变时，接触点之间的温度差 越小，电路中的电流越小；(2)分析比较图中(a)(c)两图(或(b)(d)两图)，发现当相互连接的两 种金属丝的材料相同，金属导线接触点之间的温度差也相同，且用酒精灯对金属导线中部 和最长处进行加热时，闭合回路中的电流表示数相同，据此可得出初步结论：当相互连接 的两种金属丝的材料相同，金属导线接触点之间的温度差也相同时，电路中的电流人小与 金属导体中部温度高低无关.【点睛】根据图示判断两个接触点的温度差，然后比较实验中电流

7、表的示数，并与已有的结论对 比.3. 归纳式探究一.研究电磁感应现彖中的感应电流：磁场的强弱用磁感应强度描述，用符号B表示，单位是特斯拉，符号是T.强弱和方向处 处相同的磁场叫做匀强磁场.如图甲所示，电阻乩与圆形金属线圈/?2连接成闭合回路，心和&的阻值均为导线的 电阻不计，在线圈中半径为r的圆形区域内存在垂直于线圈平面向里的匀强磁场，磁感应强度B随时 间t变化的关系图彖如图乙所示，图线与横、纵坐标的截距分别为to和Bo.则0至H时间内通过心的电流/与阻值&、匀强磁场的半径八磁感应强度B。和时间to的关系数据如下 表：次数RdQr/mBoTT0s/A1100.11.00.15n

8、×IO/=k,其中心 （填上数值和单位） 上述装置中，改变&的人小，其他条件保持不变，则0至“时间内通过Rl的电流/与&的关系可以用图彖中的图线表示2200.11.00.12.5×IO23200.21.00.11O×IO24100.10.30.11.5×IO25200.10.10.05O.5×IO2【解析】【分析】【详解】（I）由图像分析可得人莫I-Rf22R = RL 十 R = 2Rq4由1234联立得：J AB r2 BO r2I =/ 2RQ 0 20由于艺为定值，故2Rjo2将第一组数据带入上式得：f 5A,sk=T

9、× nr（2） 3若&变，其他为定值，则琴一均为定值，可看作1 =,此为反比例函数, 2/。KO故可用图线C表示4. 在"用伏安法测电阻的实验中：（1）实验原理是O（2）在卞左图中将滑动变阻器正确连入电路（未知电阻人于5） （）（3）如某次测量中，老师只提供了下列器材：电压恒定的电源一个（电压未知）、电流表 一只、定值电阻&一个（电阻已知）、单刀开关两只、导线若干。测待测电阻&的值， 请用给定的器材（可不用完）按下列要求完成实验： 、在上右图的虚线框内画出你设计的电路图（） 、扼要写出实验的主要步骤（指出物理量的名称并用相应的符号表示）b 、RX的数

10、学表达式为：Rx= （用所测量的物理量及相应的符号表示）。亠亠4亠一购 n U IQRQS2断开Sj读出电流表A的加数 RX = X1 X【解析】【详解】第一空.在"用伏安法测电阻"的实验中，用到的实验原理是R = g ；第二空.本题主要确定电流表的量程和滑动变阻器的接线柱：电源由2节干电池组成，电IJ 3V压为3V,未知电阻人于50根据欧姆定律求出电流为Z =-= 二0.6A ,确定电流 R 5Q表的量程为006A°滑动变阻器有四个接线柱，应遵循一上一卞接入电路，如下图第三空RO与乩并联，电流表在干路上，各支路上各有一个开关控制。首先闭合&支路 开关，测

11、电流,断开心支路开关，再闭合RO支路开关，测电流/0如图：第四空闭合Sl断开S2,读出电流表A的示数/。，则可得电源电压为U = IoR0 ；第五空.闭合S2断开S1,读出电流表A的示数/X,则可得R= ；n U IQRQ第六空由操作步骤a, b可得=- = ÷AO.小明有一个电路盒，面板上有L】、L2灯各一只，两个开关S】、S2, 一个电流表。在不打 开盒子的情况下，他探究盒内的电路结构。做了如下实验：只闭合开关SlS2Sl 和 S2灯的发光情况Ll亮不亮亮L2不亮不亮亮电流表示数=0.2A/2 = 03=0.5A(1) 据实验情况，请你在方框内画出盒内电路的电路图:(2) 若所设

12、计电路开关都闭合时电流表示数与只闭合Sl时示数相同，且1_2不发光，电路出现的故障可能是O【解析】【分析】【详解】(1) 由实验现彖可知：两灯泡的亮暗互不影响，两灯泡是并联；S2断开时，Ll亮，L2 不亮，说明S2只控制L2;Sl断开时，L和1_2都不亮，说明SI能控制两个灯泡，是干路开 关；由Sl和S2闭合后电流表示数变人，可知电流表测干路电流；根据以上分析画出电路 图，电路图如图所示：(2) 2由电路图可知，若所设计电路开关都闭合时电流表示数与只闭合Sl时示数相同，且L2 不发光，说明L2断路，开关S2闭合与否不影响电路电流。6. 小丽做测量小灯泡电功率的实验(小灯泡标有“2.5V”字样，

13、电阻约10) O甲乙(1) 如图甲所示是小丽连接的部分电路，请将电路连接完整O(2) 闭合开关后，发现灯泡不亮，电压表无示数，电流表有示数.若电路中仅有一处故障，这个故障可能是O(3) 实验过程中，当电压表的示数为2V时，要使小灯泡正常发光，应将滑动变阻器的滑 片P向 调节(选填“左”或“右”)：小灯泡正常发光电流表的示数如图乙所示，则，此时小灯泡的电功率为WO（4）做完此实验后，小丽还想测量一只阻值约为数百欧的电阻R,的阻值，与其他同学讨论后，她通过增加一电阻箱凡（09999 5A）、定值电阻（2002A）.单刀双掷开关等器材，设计出了 A、B两种方案（如图）.在A、E两种方案中，方案可以让

14、测量结果更准确，理由是3 （电表为理想电表）方案B【答案】略灯短路右1.2 B可以多次测量取平均值【解析】（1）小灯泡与电流表串联，电压表接在小灯泡的两端，如下图:（2）闭合开关后，发现灯泡不亮，电流表有示数，说明电路为通路，故障为短；电压表无 示数，说明电压表被短路，因此电路故障为灯泡短路；（3）电流表量程为00. 6A,由表 知04+4X002A=0.48A;此时小灯泡电功率:P=Ul=2. 5V×0. 48A=1. 2W；要使小灯泡正常 发光，应使小灯泡两端电压为额定电压，由2V增人到2. 5V,根据串联分压的特点，应使 滑动变阻器阻值减小，故应将滑动变阻器的滑片P向右移动；（

15、4）方案A通过RH与R串 联，测得RX两端电压，然后单刀双至开关由a到b再调节电阻箱，电压表示数与在a点相 同，则可求得电阻值；方案B先后把电压表分别放在R=和RO两端测出电压值，由串联分压公式可求R=.调节电阻 箱阻值，可以多次测量.方案A,只能求一次阻值；方案B可以多次测量求平均值，以减 小误差。7. 在探究并联电路电流规律的实验中（1）为了防止损坏电流表，在不能事先估计电流人小的情况下，应先进行，以正确选择电流表或电流表的量程。（2）小方连接的部分电路如图所示，请你将电路连接完整O次数Ll电流AL2电流2A干路电流/A10.10.10.220.20.30.630.30.40.8（3）小方

16、将以上电路连接完后，闭合开关，调节滑动变阻器，发现灯泡Ll和L2发光、电流表Al和A2有示数、电流表A示数为零。则电路故障可能是O（4）排除故障，进行实验,小方记录了如下数据。分析以上实验数据，小方发现通过两条支路的电流总是相等。为了探究这个发现是否具有 普遍性，可以,再进行实验。电流表A被短路将【解析】【分析】【详解】不能估测被测电流情况卜，可先用人屋程进行试触。（2）2电流从电流表的正接线柱流入，从负接线柱流出，电流表Al和灯泡Ll相连，如图(3) 3闭合开关，调节滑动变阻器，发现灯泡Ll和1_2发光、电流表Al和A?有示数，这说明 支路中没有故障，干路中出现了短路现彖，电流表A示数为零，

17、则故障是电流表A短路。(4) 4为了使实验结论更具科学性，普遍性，可以更换不同规格的灯泡进行实验。8. 宝宝和玲玲同学想探究并联电路电流规律，猜想与假设：(1) 宝宝同学猜想：并联电路中各支路电流相等；(2) 玲玲同学猜想：并联电路干路中的电流等于各支路电流之和。设计实验与制定计划：宝宝和玲玲同学分别从实验室选取电流表3只，灯泡2只，开关1 个，滑动变阻器1个，干电池，导线若干。实验电路图如图所示。进行实验与收集证据：(1) 宝宝同学根据电路图连接好实验电路，连接过程中，开关应该:检查电路无误后，开始实验，正确读出电流表示数如下表：实验次数AAA10. 160. 160. 3220. 200.

18、 200. 4030. 220. 220. 44(2) 玲玲同学根据电路图正确连接好实验电路，开始实验，正确读出电流表示数如卜表:实验次数AAA10. 100. 200. 3020. 140.280. 4230. 181.800. 54分析与论证：分析记录的实验数据，宝宝同学得出：并联电路中各支路电流相等；玲玲同学得出：并联 电路总电流有时等于各支路电流之和，有时不等于各支路电流值和。评估：(1) 宝宝同学得出错误的实验结论，主要原因是 ；(2) 玲玲同学的实验记录表格中，实验次数 读数错误，原因是 。(3) 为了使实验结论更具科学性，请你提出合理化建议(1条即可)： 。【答案】断开选用的小灯

19、泡规格是相同的3看错了量程应该再选用不同规格的灯泡 再进行多次测量得出结论【解析】【分析】【详解】宝宝同学根据电路图连接好实验电路，连接过程中，开关应该断开；2 检查电路无误后，开始实验，实验得到的数据具有特殊性，每一次两支路电流都相等， 由于并联电压相等，所以可知他所选用的小灯泡规格是相同的，因此得出的实验结论不具 有普遍性和科学性；分析小红同学的实验记录表格中数据可以看出，第三次的数据明显差别很人，所以这一 次是错误的，干路电流表示数比支路电流表示数小，原因只有一种就是读数时看错屋程 了；为了使实验结论更具科学性，普遍性，应该换用不同规格的灯泡再进行多次测屋得出实 验结论。9. 小明利用空

20、易拉罐做了几个物理小实验:甲乙如图甲所示，在易拉罐中注人少量的水，用酒精灯对易拉罐加热，待罐I I出现白雾时， 将罐I I堵住，撤去酒精灯，让易拉罐冷却，观察到易拉罐变瘪了，这一现彖说明了的存在；(2) 如图乙所示，用易拉罐制作一个简易针孔照相机：在易拉罐底部中央戳一个小孔，将易 拉罐的顶部剪去后，蒙上一层半透明的塑料薄脸，用它观察窗外景物时，在塑料薄膜上能 看到窗外的景物成倒立的 (选填“实像”或“虚像”)，形成的原理是光的 ;(3) 如图丙所示，将两个易拉罐平行放置在水平桌面上，为了能让两易拉罐间距离增大，可以吸管按图中箭头(选填“A”或“B” )所示的方向用力吹气；(4) 如图丁所示，用

21、塑料薄膜擦过的塑料管靠近易拉罐，易拉罐 (选填“可能”或“不可能”)被吸引。【答案】大气压实像直线传播B不可能【解析】【详解】水吸热汽化生成水蒸气，水蒸气把易拉罐内的空气排出，封住罐II,停止加热，罐内 气体温度降低，气体压强减小，小于大气压，大气压将易拉罐压瘪，易拉罐被压瘪了，可 以表明大气压的存在。(2) 23由题意可知，用易拉罐制成的针孔照相机的原理就是小孔成像，由光的直线传播可 知小孔成的像是倒立的实像。(3) 4为了能让两易拉罐间距离增人，可以用吸管按图中箭头B所示的方向用力吹气使得易 拉罐的右侧空气流动加快，气压减小易拉罐向右运动，从而使两易拉罐间距离增人。(4) 塑料薄膜与塑料管

22、摩擦不会使塑料管带电，因为他们是同种物质，原子核对电子的束 缚能力相同，不会有电子转移；因此塑料模和塑料管都不会带电，故塑料膜擦过的塑料管 不可能吸引易拉罐。10. 为了探究“并联电路电流规律”，小红实验小组设计了如图甲所示的电路图。(1) 准备连接电路时，他们首先就连接方法进行了如下讨论。几个说法中错误的是()A. 按照电路图连接电路时，开关应该是断开的B. 每处接线都必须接牢C. 连接电路元件时不能从电池的负极开始D. 连接完毕后要仔细检查电路，确认无误后再闭合开关(2) 连接好电路后，小明闭合开关测量&处的电流时，发现电流表的指针偏转如图乙所ZT, 原因是;(3) 小亮同学根据下

23、表实验数据得出的实验结论是；在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等。老师指出小亮的探究过程有不妥之处，请问他下一步应 该被的最合理的操作是()A点电流匚B点电流ZBC点电流L0.16 A0.16 A0.32 AA 分析数据，得出结论B .改变电源电压，再测出几组电流值C. 换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值D. 换用电流表的另一量程，再测出一组电流值【答案】C电流表正负接线柱接反C【解析】【详解】(1) 1A.连接电路时，开关应该断开，故A正确，不符合题意；B. 连接电路时每处接线都必须接牢，要不接触不良会造成断路，故B正确：C. 连接电路时，应该按照一定的顺序，开关

24、断开，防止短路对电路元件的损坏，故C错 误，符合题意；D. 连接完毕后要仔细检查电路，确认无误后再闭合开关，避免发生短路，故D正确。(2) 2由乙图知，电流表的指针反偏了，原因是电流表正负接线柱接反了；(3) 3探究并联电路的电流特点时，应选择两盏不同规格的灯泡，多做几次实验，以得到普 遍的结论，故选C。11. 图甲是安装在木板正面的部分电路，其中a、b、C、是穿越木板的接线柱，两个灯座 的两端分别接在两个接线柱上，安装两个相同的小灯泡L】、1_2木板背面的部分接线柱之间 有导线相连着，从而使木板正背两面的电路组成一个完整的电路。闭合开关通电后，两灯 都能正常发光。(1) 小明说出了判断两灯是

25、串联还是并联的正确方法：用手将其中一个小灯泡取掉，若另一灯泡仍发光，则说明两灯的连接方式是,否则是;(2) 小丽在电源和开关之间串联接入电流表，闭合开关，两灯亮，电流表示数如图乙所示，可初步判断通过灯Ll的电流可能是,也可能是o【答案】并联 串联0.3A 0.15A (顺序可调换)【解析】【分析】【详解】（1）12用手将其中一个小灯泡取掉，若另一灯泡仍发光，说明两灯泡互不影响，能独立工 作，两灯泡是并联关系，否则是串联。（2）34电流表示数如图乙所示，电流表的量程是0.6A,每一个小格的示数是0.02A,电流 表的读数为0.3A；如果两灯串联，则可判断出通过灯LJ的电流是0.3A；如果两灯并联

26、，则 通过每一只灯泡的电流为总电流的一半，所以通过灯泡Ll的电流也可能是0.15Ao12. 有一阻值恒定的电阻元件，额定功率P沪6W,额定电压在IOV-19V之间.若要正确 使用该元件，应先知道其额定电压.实验室里有如下器材：一个蓄电池（电压约为6V）、 一个电流表（量程：00.6A和03A）、一个定值电阻Ro=IOQ,两个单刀开关、导线若 干.请你用上述器材测出该元件的额定电压.（1）猜想与假设：根据欧姆定律=UR,电功率P=UI.只要我们测出元件电阻的阻值，进 而就可计算出其额定电压.（2）设计实验：a. 该元件的额定电流不超过A.为提高测量的精确度，电流表应选量程A.b. 根据实验器材请

27、把你设计的电路图画在方框中.（3）进行实验：请按照你设计的电路图补全以下实验步骤，并写出测量的物理量及其对应 的符号.a. 连接电路；b. : C. :d.断开开关，整理器材.（4）用测量的物理量和已知物理量的符号表示出额定电压：UW=闭合Si,断开S2,记下电流表示数Ii闭合【解析】试题分析：（2）由题意知电阻元件的额定功率为Pw=6W,假设额定电压最小为Umin=IOV,则额定电流最大为I=P ffimin=6WIOV=O.6A,所以电流表的量程选00.6A： 将电阻元件与RO并联，两个开关一个连在干路上、一个连在其中的一条支路上，电流表测 量干路电流，如图所示.（3）实验步骤：b、闭合S

28、i,断开S2,记下电流表示数Ii;则电源电压为U=IiRo. c、闭合S丄和S"记下电流表示数2;即为干路电流(4) 只闭合Si时，仅R。接入电路，通过RO的电流为Ii,则电源电压为U=IIRO；当开关 都闭合时，RO与Rl并联接在同一电源上，通过Ro的电流不变为则通过Rl的电流IRI=I2 IIT U= IRIRI= ( 2 " 1) Rl；考点：额定电压测屋实验探究过程二、初三物理电压电阻易错压轴题(难)13. 小明想探究某电阻的阻值/?,与温度r的关系，设计了如下图所示的电路，其中，定 值电阻R°=20Q,电源电压U=3Vo他把该电阻放在不同的温度下做实验，

29、得到了不同温 度下该电阻的阻值(如下表)。温度t(C)010203040电阻阻值Rt(欧)、，：2025303540(1) 由表中数据得出，该电阻的阻值&与温度r的数学关系式为:(2) 通过计算说明，当温度为0。C时，小明观察到实验中电压表的示数为多少？ (3) 在实验过程中，小明发现：温度较高时，随温度的上升，电压表示数变化不明显。经检 查，电路连接正常，各元件没有损坏。你认为小明发现的情况可能是什么原因造成的？【答案】Rf=0.5t÷20: 1.5V； 当温度较高时，该电阻阻值较人，定值电阻阻值相对于该 电阻过小，导致电压表示数变化不明显。【解析】【详解】从表中数据可以看

30、出，电阻阻值Ri与温度的关系为K = 20 + 0.5/；2当=0°C时，&=20欧，根据欧姆定律得：U _ UR Ro + &3V20 + 20=0.075A定值电阻RO上的电压UQ = IRo = 0.075A ×20 = 1.5V;(3)3当温度较高时，该电阻阻值较人，定值电阻阻值相对于该电阻过小，分压作用小，导 致电压表示数变化不明显。14在探究导体的电阻跟哪些因素有关的实验中.(1) 小明为上述探究活动准备了四条电阻丝，电源电压恒定，并按图电路图进行连接,A、B间接入电阻丝.取得数据填入下表：编号材料长度横截面积电流(4)1银铭合金2厶S0.222

31、镭铜合金2厶S0.623银铭合金LS0.444银铭合金2厶2S0.44(2) 该实验通过比较大小来判断接入4、B间的电阻丝的阻值大小；(3) 这个实验的操作一定要小心谨慎，每次要用开关进行,防止损坏电流表.(4) 为了探究“电阻与长度的关系"，应该选用两条电阻丝 (填写所需要材料编号)分别接入A、B进行对比：如果将电阻丝1、2分别接入A、B间，可以探究电阻与 的关系；(5) 在实验中发现在接入猛铜合金时，一开始电流到达了 0.644,过一会儿才变为0.62A,这说明导体的电阻与有关.这个实验中，如果用小灯泡代替电流表，是否可行?答： (选填"可行"或"不

32、可行")【答案】电流试触1和3材料温度可行【解析】【分析】【详解】(2) 电源电压恒定，由R = y可知，该实验通过比较电流人小来判断接入4、B间的电 阻丝的阻值大小：(3) 这个实验的操作一定要小心谨慎，每次要用开关进行试触，防止损坏电流表.(4) 为了探究“电阻与长度的关系”，应该选用材料相同、横截面积相同的两条电阻丝，分 别接入A、B进行对比，1和3就可以满足要求；电阻丝1和2材料不同，长度和横截面枳相同，如果将电阻丝1、2分别接入A、B间， 可以探究电阻与材料的关系；(5) 在实验中发现在接入猛铜合金时，一开始电流到达了 0.644,过一会儿才变为0.62A ,这说明导体的电

33、阻与温度有关，温度升高电阻变大，电流变小.这个实验中，如 果用小灯泡代替电流表，可行，可以通过观察小灯泡的亮暗比较电流人小，进而比较电阻 的大小.15某物理兴建小组学习了导体电阻的知识后，对食盐水溶液的导电性能与什么因素有关 提岀了以下猜想：fl2恋盐水3临盐水2%盐水魁&盐水ffUUIJ甲乙丙丁A. 衣盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关。B. 食盐水溶液的导电性能与溶液的质量有关。C. 食盐水溶液的导电性能与溶液中两点间的距离有关。为了验证猜想，他们设计了如图所示的装置，将电路中的a、b两金属片分别插入图甲、 乙、丙、丁溶液中所示的位置（金属片a、b每次插入溶液中的深度相同）进行探究

34、：（1）本实验电路中接入电阻R的目的是O（2）食盐水溶液的导电性能可以由来判断。这里运用的研究方法是 （单选）A .比较法B.控制变量法C.转换法 D.逐渐逼近法（3）将金属片a、b分别插入图甲、乙所示位置可探究猜想 （选填序号）；为了探究猜想B,应将金属片a、b分别插入两图所示位置。（4）将金属片a、b分别插入图乙、丁所示位置，观察发现两次得到的实验数据不相同。由此可得到结论是：o【答案】保护电路电流表示数CA甲、丙食盐水溶液的导电性能与溶液中两点间 的距离有关【解析】【详解】电阻R作用是保护电路：（2）2若食盐水溶液的导电性能比较强，其电阻就比较小，电流表示数较大，反之，电流表 示数较小；

35、可见，食盐水溶液的导电性能，可以由电流表示数的人小来判断；通过电路电流大小可以反应盐水导电能力的强弱，应用了转换法；（3）4图甲、乙所示金属片a、b间距离相同，容易浓度不同，所以探究的是导电性能与溶 液的浓度关系，是猜想A：为了验证食盐水溶液的导电性能与溶液的质量有关,必须选择浓度相同、金属片a、b间 距离相同，溶液质量不同的两组，由图知应选择甲、丙两组进行探究；将金属片a、b分别插入乙、丁所示位置时，溶液的浓度相同，质量也相等，溶液中 两点间的距离不相等，电流不同，所以，食盐水溶液的导电性能与溶液中两点间的距离有 关。16.用甲图测小灯泡电阻.灯泡正常发光的电压为2.5V .(1) 当小灯泡

36、正常发光时，电流表的示数如图乙所示，此时电流表的示数为A,小灯泡的电阻为Q ；(2) 若闭合开关，电流表和电压表的指针都发生偏转，而小灯泡不亮.其可能原因是 (说出一种即可)；(3) 若一个电表发生故障，但有已知的定值电阻RO可提供的情况下，下列电路中不能测出小灯泡电阻的是【答案】0.2 12.5滑动变阻器接入电路的阻值太大或电源电压太低D【解析】【分析】【详解】(1)当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，电流表选用00.6A量程，分度值 为0.02A此时电流表的示数为0.2A,由欧姆定律，小灯泡的电阻为：U _ 2.5V70.2A= 12.5(2) 若闭合开关，电流表和电压表的指针都发

37、生偏转，说明电路是连通的，小灯泡不亮, 可能原因是滑动变阻器接入电路的阻值太人或电源电压太低，灯泡实际功率太小所致：(3) A.由电路图可知，S断开时，两电阻串联，电压表测待测电阻的电压Ux ； S闭合 时，Ro短路，电压表测电源电压U,根据串联电路电压的规律，可得出S断开时定值电阻的电压UO=U-x,由欧姆定律可求电路中的电流I =,从而得出待测电阻的人小故A不符合题意.B S断开时，电流表测通过定值电阻的电流I。，由欧姆定律可求出电源电压U=IORO ；S闭合时，电流表测并联电路干路的电流I,根据并联电路各支路互不影响，两电阻并联 时，通过定值电阻的电流人小不变，故根据并联电路电流的规律可

38、知，通过待则电阻的电 流Ix=I-Io,由欧姆定律可求待测电阻大小U _ I°R°故B不符合题意.C.S断开时，两电阻串联，电流表测电路中的电流/,根据电阻的串联和欧姆定律可得电 源电压的表达式U= （ Rx+R0 ）1； S闭合时，为&的简单电路，电流表测通过RO的电流b 由欧姆定律可得电源电压的表达式U=IOR0,根据电源电压不变，则（R+Ro ） I=IoRO /可求待测电阻大小为R =（人_/）& ,X I故C不符合题意.D 无论开关断开与闭合，电压表都测电源电压，故不能测量待测电阻的人小故答案为D.17光敏电阻的阻值随着入射光的强弱而改变。通过实验

39、测得，光敏电阻的阻值R与光强 E间的一组实验数据如下表所示，其中“光强”是表示光强弱程度的物理量，符号用E表 示，国际单位为坎德拉（Cd）.（I）分析表格，推断光敏电阻R与光强E间成 比例的关系，它们的关系图象符合图线（2）光敏电阻R与光强E间的比例系数2Q - cd：（3）推断光敏电阻R与光强E间的关系式：R二；（4）请你将表格补充完整【答案】反b 1818-cdE3.6实验次数123456光强E/cd1.02.03.04.05.06.0光敏电阻R/Q18.09.06.04.53.0【解析】【分析】（1）由表格数据可知：光强与电阻的乘积不变据此可知电阻R与光强E的关系;（2）分析数据，算出k

40、的值，得出光敏电阻R与光强E的关系式；（3）根据关系式求出光强E=5cd时光敏电阻的阻值R。【详解】（1）每一组的光强与电阻的乘积是一定的，都为18,所以电阻R与光强E成反比，图象 b为反比合例图像，符合此关系；（2）（3）光敏电阻R与光强E的乘枳相等，IJII III n 18cd即 K=ER=I 8cd,则 R =；E（4）当E=5.0cd时,电阻为：R=18Gcd=36Q°5.0Cd18. 小刚和小强在组成串并联电路的实验中.（1）在连接电路过程中，开关应该是的.（2）小刚连接了如图所示电路，如果合上开关，两个灯泡都将 （选“发光” ”不发光”），出现现象.（3）小刚想将电路全

41、部拆散，重新连接.小强认为只需拆除C这一根导线，就能成为两灯联的正确电路.小强将多余的C导线拆除以后，闭合开关S时，小电灯L、L,都不 亮.用一段导线的两端接触A、B两点时，两灯都不亮；接触C、D两点时，两灯也不亮； 接触E、F两点时，只有灯Ll亮.对此，下列判断中正确的是 （A.灯LI开路B. 灯LC开路C.开关S开路D.灯J短路）（4）小强认为，在小刚连接的电路中，如果将某根导线的一端移接到另一位置，电路就能 成为两灯并联的正确电路了.请在图中要移接的导线上打上“X”号，并画出改动后的导 线.（）【答案】（1）断开（2）不发光,短路（3）串,B（4）AB【解析】试题分析：(1)在连接电路过

42、程中，开关应该是断开的.(2)闭合开关，电流从电源正 极经导线A.开关、导线B.C.e回到电源负极，没有经过任何用电器，造成电源短路，两个 灯泡都不发光.(3)拆除导线c,电流经导线A.开关、导线B.灯泡L1.导线D.灯泡L2、导 线e回到电源负极，电路只有一条电流的路径，两灯串联.闭合开关S时，小电灯LI、L2 都不亮，电路存在断路.用一段导线的两端接触A.B两点时，两灯都不亮；接触C.D两点 时，两灯也不亮；说明此两种情况下，电路仍是断路.接触E、F两点时，只有灯Ll 亮.导线、电源与灯Ll构成通路，故障位置是灯1_2开路，答案为B. (4)将导线b从D点 拆下，接到C点，灯Li、1_2并

43、联.考点：电路19. 如图是小明探究串联电路电流特点的实验电路图：图1(1) 小明最好选择两个小灯泡的规格应该是的.(填"相同"或"不相同").(2) 小明连电路时把一只开关和两个小灯泡连接后，刚将线路两端接到电源两极，1_2就亮了，但Ll没亮他在实验操作中不当之处是：实验时Ll没亮的原因可能是A.通过灯泡Ll的电流比L2中的电流小BLi灯泡的灯丝断了C L灯座处可能短路了D . Ll灯泡靠近电源正极(3) 下表是小明实验中测得的三组数据：由表格数据可得出结论：实验序号电流表的位置ABC1电流A0.30.30.32电流A0.40.40.43电流I/A0.

44、20.20.2（4）他获得三组不同电流值的方法是：（5）甲、乙两同学在做实验时，闭合开关前，电流表的指针均指在零刻度处；当闭合开关 试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙所示的两种情况.请分析他们在电流 表的使用上分别存在什么问题？（填在下面横线上）甲：乙：【答案】（1）不相同；（2）连接电路时开关没有断开、C； （3串联电路中电流处处相 等；（4）换了不同规格的小灯泡或改变电源电压；（5）甲、电流表的正负接线柱接反 了；乙、电流表的量程选取得太大了【解析】试题分析：（1）为了得到普遍规律，应选择两个小灯泡的规格应该是不同的。（2）连接电路时，开关应是断开的，小明连电路时把一只开关和两

45、个小灯泡连接后，刚将 线路两端接到电源两极，2就亮了，但Ll没亮。他在实验操作中不当之处是：连接电路时 开关没有断开。由于灯Ll与1_2是串联，L2亮了，但LJ没亮，说明电路出现了短路，实验 时LJ没亮的原因可能是LI灯座处可能短路了。（3）由三组数据可以看出串联电路中，A、B、C三处的电流是相等的：可得出结论：串联 电路中电流处处相等。（4）由欧姆定律l=R可知，电流的人小与电压和电阻有关，所以，他获得三组不同电流 值的方法是：换了不同规格的小灯泡或改变电源电压。（5）使用电流表时，要选择合适的量程且电流从电流表的"+"接线柱流入流出，电流 表指针摆动分别出现了如图甲、乙

46、所示的两种情况.甲：电流表的正负接线柱接反了；乙：电流表的量程选取得太大了。考点：电流表的使用；探究：串联电路电流特点；欧姆定律20. 某实验小组探究金属丝电阻大小与长度的关系，他们取一段粗细均匀的金属丝拉直连 接在A、B接线柱上，在金属丝上安装一个可滑动的金属夹P.实验室还提供了下列器材： 电压表、电流表、电池组（电压3 V）、滑动变阻器（20 Q 2 A）、刻度尺、开关和导 线若干.（!）为了测量AP段的电阻R,他们连接了如图甲所示的电路，连接电路时，开关应（2）某次实验中测得电压表的读数为2. IV,电流表指针偏转如图乙所示，则电流表的读数为I二 A,此时金属丝的电阻R二 Q.（3）实验

47、中移动金属夹P,分别测出AP段的长度/和对应的电压电流值，并计算出电阻值 R,其中1和R的数据如下表：Z /cm304050607080R/Q2. 12.83.54.24.95.6分析表中数据，可知.（4）小军同学认为，由于电源电压没有超过电压表所选量程的最犬值，因此在闭合开关 前，可以将变阻器的滑片置于任意位置.你认为他的想法是 （填“正确”或“错误”）的，理由是：.【答案】（1）断开 （2） 0.425（3） R与1成正比关系 （4）错误 电流表的测量值可能超过所选量程的最大值【解析】试题分析：（1）他们连接电路时，开关应断开：（2）由乙图知道，电流表的量程选的是 0. 6A,分度值是0.

48、 02A ,所以电流表的读数是0. 42A :根据欧姆定律知道 R=UI=2. 1VO.42A=5;（3）由表格中数据知，电阻长度增人为原来的几倍，电阻值便增人为原来的几倍或电阻值与长度的比值是一个常数，所以其它条件不变，导体的电阻与长 度成正比；（4）若电路中由于电路连接问题使电路中的电流过人，超过电流表的量程，会 烧坏电流表，所以在闭合开关前，要把滑动变阻器的滑片移至最大阻值处，所以他的想法 是错误的。考点：影响电阻的因素21. 九年四班的同学们在"谈及影响导体电阻人小的因素"的实验中，提出了如下猜想：猜想一：导体电阻的犬小跟导体的材料有关猜想二：导体电阻的大小跟导体的

49、横截面枳有关猜想三：导体电阻的人小跟导体长度有关为了验证猜想是否正确，老师提供的器材如图所示，其中图甲所示的实验板上固定了 A、 B、C三根金属丝，D金属丝已损坏；A为镭铜合金丝，B、C均为银珞合金丝，S表示合 金丝的横截面积，L表示合金丝的长度.实验时，将电阻丝分别接入电路中的M、N之 间，记录每次实验电流表示数，分析数据得出结论.请你完成下列内容：D涪餌合金丝/_ C八备合金丝L V图乙（1）为了验证猜想一，应选用金属丝.和进行实验；（填写字母）（2）为了验证猜想二，沈仔细同学将AC金属丝分别接入电路时，电流表的示数分别为la、c,且 a>c,他得出"导体的电阻跟导体的横截

50、面枳有关"的结论，你认为他的操作 （选填"正确"或"不正确"）,原因是 ；（3 ）若想通过实验板中CD金属丝来验证第三个猜想，选用的金属丝D的材料为 ，与C金属丝的长度 （选填"相同"或"不同"），横截面积为（填写字母）.【答案】A B不正确没有控制A、C的材料相同银馅合金丝不同C【解析】（1）研究电阻与导体材料的关系，要保持导线的长度和横截面积相同而材料不同，所以选A B两根导线进行该实验；（2）研究导体电阻的人小跟导体的横截面积有关，要控制材料和 长度一定，而A. C电阻丝的材料和横截面枳都不同，所以

51、沈仔细得出结论是不正确的； 研究电阻和导体长度的关系，要控制材料和横截面枳一定，所以选用的金属丝D的材料为 银俗合金丝，与C金属丝的长度不同，横截面积与C的横截面积相同.点睛：影响电阻大小的因素：材料、长度、横截面积，多个因素都影响电阻的大小，实验 时要采用控制变量法，本题就是考查控制变量法思想在选择实验器时的应用.22. 如图所示，小刚在探究“串联电路的电压特点”时，将两盏标有“2.5V0.3A”的小灯 泡串联起来，接到可调直流电源两端.突然，原来正常发光的两盏灯同时熄灭.（1）关于这两盏灯的故障判断，小刚给出了四种猜测：A. 一盏灯断路，另一盏灯完好 B. 一盏灯短路，另一盏灯完好C. 一

52、盏灯断路，另一盏灯短路 D.两盏灯同时被烧断四个猜想中，可能性最大的是（2）如果这两盏灯熄灭的原因是其中的一盏灯有故障.现有规格相同的灯泡；符合要求的电压表：符合要求的电流表；一根导线.从它们中间选择一种器材来检测故障，你认为不适用的是和 （填序号）.理由是 .（3）故障排除后，小刚测出的数据如表,实脸次数UVU6VUae/V12.02.04.022.22.24.532. 52.65.0得出的结论有： 串联电路中的总电压等于各部分电路两端的电压总和； 串联电路中各部分两端的电压相等.请你对上述结论分别进行评估：根据串联电路的电压特点结论（填或）是错误的.形成错误结论的原因是：.【答案】A用它们

53、检测电路故障容易烧坏另一个灯泡采用同样规格的灯泡 进行实验（或没有换用不同规格的灯泡进行实验）.【解析】【详解】（1）把两盏灯串联起来接入电路中，原来正常发光的两盏灯同时熄灭突然熄灭，造成此现 象的原因是电路中的电流过人，把其中某盏灯的灯丝烧断了，故A可能性大；正常工作的电路发生短路的可能性较小，两盏灯同时被烧断的可能性也较小。故选A。（2）当检查电路故障时，不能断开电路，因此只能把检验器材并联在电路里；电流表和导 线的电阻都很小，它并联在用电器两端时，会造成电路中的电流可能过人而烧坏另一盏 灯。所以不适用的是和。（3）由测量的数据发现，电路中两盏灯的电压相同，这是由于实验中选用了相同规格的灯

54、 泡导致的，这只是个特殊情况，不能作为普遍规律，故结论是错误的；正确的实验步骤应该是换用不同规格的灯泡进行多次实验。【点睛】重点是研究并联电路电压特点的实验，注意多次实验时，应选择不同的实验器材，避免实 验的偶然性，使结果更有说服力、更具普遍性。23. 在探究“导体的电阻跟哪些因索有关”的问题时，老师引导同学们做了如下实验：（1）猜想：导体电阻可能与导体长度、横截面积、有关.（2）由于猜想有多个因素影响电阻人小，应当运用法去研究每一个因素对电阻人小的影响.（3）实验时，同学们用下图甲的实验装置分别把a、b、c、d四根金属丝接入电路A、B两 点之问，探究情况如下表:当选用两根金属丝，可探究导体电阻跟导体长度的关系,两得到的结论是:(4) 小明小组还做了如图乙所示的实验，这是为了探究导体电阻与的关系.(5) 实验中同学们发现：在电源电压一定时，由于所选电阻丝的阻值相差太小，灯泡亮度 变化不明显.对这种现象你认为可采取什么措施：(6) 同