东北师范大学20秋《小学课堂管理》在线作业2答案参考

1、东北师范大学20秋小学课堂管理在线作业2答案参考课堂中教师可以主要观察学生的()。A.坐姿B.情绪C.眼神D.面部表情良好的课堂常规应具备以下要素即：()A.学生能专心于课堂活动B.学生能自我管理C.能表现良好的人际关系D.能使学生主动回答教师提问课堂管理的对象应该同时包括()A.竞争行为B.消极行为C.积极行为D.心理行为课堂教学情景的设计原则：()、新颖性原则、启发性原则。A.针对性原则B.现实性原则C.代表性原则D.开放性原则教学媒体是呈现教学信息的()。A.体系B.载体C.中介D.关键课堂中师生交往的特殊性：()教师主导性。A.正式性B.情感性C.教育性D.双向性学科学习目标是教师和学

2、生开展学科学习活动预期达到的结果，是学科学习活动的起始点和归宿，是评价学生的重要依据。()A.错误B.正确利用学生思维的批判性的特点创设课堂教学情景的方法是巧设问题法。()A.错误B.正确知识本位的价值取向：认为知识引导人的生活，教育应建立在知识本质与重要性的基础上，而不是建立在学生兴趣、社会需要等的基础上。()A.错误B.正确过分强调学习，与新课程倡导的“课堂应给予学生选择与自由的空间”产生了极大的冲撞。()A.错误B.正确课堂常规对于学生的课堂行为具有一定的规范功能。()A.错误B.正确教师良好的调控者形象包括，教师的威信，教师的人格，教师的情感，教师的专业素质。()A.错误B.正确关于课

3、堂基本要素在教学活动中所占地位的重要性，学者的观点主要包括教师中心说、学生中心说和知识中心说。()A.错误B.正确课堂调控就是为了最大限度地让最多的学生参与学习过程同时体验到全面的成长。()A.错误B.正确良好的纪律是良好的课堂气氛形成的必要前提，是课堂教学活动顺利进行的重要保证。()A.错误B.正确行为目标评价的优势表现在：扩大了评价的范围提高了评价的功效评价结构比较严谨。()A.错误B.正确教学内容自身的因素影响了教学，有教学程度、信息量的多寡、呈现顺序。()A.错误B.正确课堂管理就是指教师运用一定的方法处理课堂突发事件的过程。()A.错误B.正确传统的教学中，家长也扮演着组织者的角色，

4、但这种角色往往强化了组织者的管理功能，而弱化了其促进教学的功能。()A.错误B.正确教师要充分重视学生因素，了解并尊重学生个性特征和需求，积极引导学生配合教师。()A.错误B.正确学生的年龄、性别、身高等的不同导致纪律问题行为方面的差异。()A.错误B.正确在小学生的交往中，性别是否相同比座位远近更能影响他们的交往。()A.错误B.正确课堂提问具有的特殊心理功能有：获取教学的反馈信息激发学生积极主动思维调控课堂。()A.错误B.正确课堂常规，对于学生的课堂行为具有一定的规范功能。()A.错误B.正确一旦课堂发生问题行为，教师就应对该学生进行批评并立即制止其行为，以免影响课堂教学活动的进行。()

5、A.错误B.正确教师进行课堂管理必须要注意了解学生的心理发展特征和需求，因势利导，充分尊重学生个性发展和基本需要的满足。()A.错误B.正确就建立的时机而言，有分拨分批式、重叠增强式、分层渐进式、交互统合式等。()A.错误B.正确在课堂物理环境建设的几大原则中，留白性原则为学生参与建设提供了前提保障。()A.错误B.正确课堂环境管理就是对课堂物理环境的建设与管理。()A.错误B.正确教育的终极目的是为了促进学生的发展，新课程改革的最终实现必须要通过实践教学逐一落实和实现。()A.错误B.正确教师要充分重视学生因素。了解并尊重学生个性特征和需求，积极引导学生配合教师。()A.错误B.正确课堂偶发

6、事件的特点主要有偶发性、突发性、紧迫性。()A.错误B.正确传统的教师教学行为是以传授()为主。A.方法B.文化C.知识D.行为新型的课堂师生关系最显著的特点是()A.民主平等性B.正式性C.情感性D.双主主体性相对评价根据()的实际状况设定评价标准的评价。A.评价方式B.评价形式C.评价对象D.评价目标教师给学生一些他们从未见过的作文休养例，让他们判断是短故事、议论文、说明文，还是描述性的文章，这个评价活动考查哪个领域()A.情感表现B.运动能力C.认知最低水平的认知D.认知高于最低水平的认知教师传递知识技能传播思想，培养学生完成其教学任务的主要教育活动，是学生接受知识形成技能的最主要的教育途径是()A.实践教学B.趣味教学C.课堂教学D.应用教学 参考答案：ABCD参考答案：ABC参考答案：BC参考答案：ABCD参考答案：BC参考答案：ABCD参考答案：A参考答案：A参考答案：B参考答案：A参考答案：A参考答案：B参考答案：B参考答案：B参考答案：B参考答案：B参考答案：A参考答案：A参考答案：A参考答案：