苏少版美术五上《妙用纸盒》教学设计_第1页
苏少版美术五上《妙用纸盒》教学设计_第2页
苏少版美术五上《妙用纸盒》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、2019最新苏少版美术五上妙用纸盒教学设计2课 妙用纸盒教学目标：通过妙用纸盒,纸箱活动,认识到生活中处处有关的事物,即使是被丢弃的包装盒 ,经过创造也会产生奇妙的造型。学生通过动手动脑,加工、粘贴、拼装出各种造型,提高动手能力和立体创造能力。学生在自主合作、探究交流中培养合作精神和交往能力。教学重点：激发学生依物联想,加工装饰出奇妙有趣的造型。教学难点：能熟练运用美工刀、剪刀等工具,制作出有创意的作品。教前准备：师生共同准备彩纸和各种各样的纸盒。教学过程：一、情境导入：（出示一只纸盒）老师手里拿的是什么？这只纸盒是什么形状的？我们可以用它做什么？揭示课题,板书：第2课 妙用纸盒二、欣赏交流：

2、指导学生看书,欣赏教材中所选作品,看看图中运用的盒子是什么形状？它有什么不一样的地方？这个纸盒的特征就是能完全的开合。根据这个特征,你能联想到什么？小结：同一个纸盒,我们可以根据它的特征联想到与它相像的很多形象。用哪些方法让这个纸盒生动起来的？根据这个纸盒的特点用了剪贴、拼接等方法 ,呈现了一个鳄鱼的形象,真是奇妙。知道鳄鱼的背甲是怎么做的吗？（学生回答 ,教师演示）把彩纸一折三 ,先剪后粘 ,让它站立起来,真是很巧妙。三、体验创作：我们面前有很多纸盒,现在请大家尝试着用几个纸盒拼拼搭搭,看看能拼出哪些动物形象？（师生交流）（展示大象、老虎、犀牛、刺猬、纸狗图片）你觉得巧妙在哪里？（学生发言）

3、巧妙地把纸盒组合在一起,根据特征联想,还会有更多的发现。（展示书上图片介绍方法）这些巧妙的形象用了多种不同的方法和材料,有舔画、粘贴,有这种废旧材料,你还可以运用更大胆的方法。讲到这里大家都跃跃欲试了,好！这节课让我们一起来动手动脑,妙用纸盒制作有趣的动物造型,让它们来一次动物大狂欢,好吗？四、创造实践：作业要求：1 .可以四五个同学合作2 .注意用剪刀的安全3 .纸屑杂物不乱扔4 .合作交流时不大声讲话,不随便离开座位。学生进行创作,教师巡视时指导五、展示评价：学生自评,互评或老师点评。今天同学们和谐配合、懂得团体协作,用发现美丽的眼睛和巧手把那么多的动物朋友请到了我们的教室,你们真棒。六、课后拓

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论