创新学习制度 推进学习型党组织建设

1、创新学习制度 推进学习型党组织建设 【摘 要】党的十八大提出“建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。”学习型党组织建设是一项长期任务，也是一项系统工程，有许多重要问题需要进一步研究解决。如何深化对高校学习型党组织建设重大问题的系统认识与思考，对推动并真正实现高校的使命功能有着重要作用。本文以荣成学院为例，对创新学习制度，推进学习型党组织建设进行了研究和探索。 【关键词】高校；学习型党组织建设；创新 一、研究背景和目的 党的十八大报告提出建设学习型、服务型、创新型马克思主义执政党的重大战略，站在新的历史起点上，各级、各类党组织和广大党员干

2、部必须深刻认识到自身肩负的重大使命，为全面建成小康社会提供坚强组织保证。 从宏观角度看，建设学习型党组织是建设马克思主义学习型政党的基础工程，具有重大而深远的意义，具有很强的现实针对性和紧迫性：一是顺应时代发展的“迫切需要”；二是推进事业发展的“迫切需要”；三是加强党的建设的“迫切需要”。 从微观角度看，荣成学院地处山东荣成，随着学院硬件设施条件不断加强，办学软实力也应紧跟时代步伐，适应时代不断发展变革的新形势。在国内外不断发展变化的背景下，应对高校科学发展方向与目标定位作出准确判断，努力成为国际化教育环境中的参与者和竞争者，推动学院科学发展。同时，以改革创新的精神，破解高校党建及历史发展中从

3、未遇到的难题，用高校发展的新经验在适应经济社会发展中发挥更大作用。具体表面在党建工作中，主要是指干部队伍、教师队伍需要不断地在学习中发挥聪明才智，结合学院发展实际进行合理创新。因此，建设好荣城学院学习型党组织，对于提升整体实力起着重要的支撑作用。 二、荣成学院学习型党组织建设的调查研究 根据当前的指导思想，以“创建学习型党组织”为主题，我们分阶段作了关于荣成学院学习型党组织建设的调查研究。 第一步，开办红色讲堂，创办心得交流会。“红色讲堂”内容包括以多种形式组织学生党员集体学习党章、科学发展观论述，力求提高学生党员的思想认识，使之积极投入到“创新学习制度，创建学习型党组织、学习型青年大学生”的

4、活动中来。 第二步，组织学生党员访问、拜会领导和学者。以优秀党员为榜样，向有识之士学经验。在社区宣传红色思想的活动中，学生党员学到了基层“创新学习制度，创建学习型党组织”活动的好经验、好做法，并有意识地将这些方法运用于日常工作中，懂得了见贤思齐。 第三步，组织学生党员进行党小组评比和组内评比，深化对活动主题的认识，树旗帜、比奉献，以实际行动激发“创建学习型党组织”的活力，力争使每个学生党员都深刻认识到“创新学习制度，创建学习型党组织”的必要性和时代性，把“创新学习制度，创建学习型党组织”活动自觉融入到大学学习、工作和生活之中。 在各阶段组织相关活动后，调研组于2012年9月到11月对党组织工作

5、的现状以问卷调查和座谈会的形式进行了调研。重要问题包括：学习型政党建设的重要性、学习对党组织建设和党员发挥先锋模范作用的意义、学习途径、学习中存在的突出问题等，共668人参与了活动。通过调查和学习，我们总结了荣成学院党建工作的经验，主要有：学院领导对党的地位和作用认识明确，并有相应措施；党组织架构及运转机制比较合理；党政工作配合默契，各司其职，共促育人事业发展；党建工作规范科学，制度化程度高；党员组织观念强，模范带头作用明显，群众认可程度高；强调学习，学习氛围较好。 三、需重点解决以下三个问题 1.党员的政治意识状况与社会发展要求之间的矛盾突出 目前，大多数党员对党的性质和党员先锋模范作用的认

6、识是正确的或比较正确的，但是也有部分党员信仰有所动摇，宗旨有所模糊。 我们分析，造成这一矛盾突出的原因是：第一，我国实行以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的经济制度和市场经济体制，对党员的思想影响很大，尤其是私有制，对党员的思想意识影响重大；第二，人们生活方式、就业方式等多元化造成了党员意识多样化、个性自由公开化、利益关系功利化；第三，由于开放交流和现代媒体的发达，国外各种思潮进入境内，使得党员的思想意识受到冲击，空前活跃，各种思潮激烈碰撞。 2.党员强烈的学习愿望与基层组织尚不能满足这种愿望的状况之间的矛盾突出 根据调查，分别有57.8%和68.2%的教工党员和学生党员认为：学习型党组织

7、建设对保持党的先进性及党组织作用的发挥“很重要”；分别有53.9%和67.4%的教工党员和学生党员认为思想政治理论学习对党员发挥先锋模范作用“很重要”。可见，大多数党员面对社会迅速而深刻的变化所带来的新问题，迫切需要研究解答，非常渴望学习，党中央提出的建设学习型党组织的要求反映了广大党员的强烈愿望。但是，由于目前社会发展中的一些问题，党组织工作中的某些不到位以及党员个人的因素，目前有相当一部分党员虽然具有学习的意识，但是却难以落实到行动中。据调查，对于“目前在学习上存在的最突出的问题”，分别有71.1%和50.6%的教工党员和学生党员认为“工作太忙”、“课业学习太忙”是学习状况不如意的主要原因

8、。现代社会竞争激烈，工作、学习节奏很快，党员忙于自身的工作和学习，提升政治理论素养的时间往往被排挤，这正是摆在基层组织面前亟待解决的问题。 3.党建工作制度的保障作用与制度需要进一步完善之间的矛盾突出 中国社会正处于前所未有的迅速而深刻的变化之中，荣成学院又是高教领域的新生事物，必然面临许多新的问题。从学习方式和学习内容来说，需要根据新时期的要求有所改进，不能只是停留在个人自学和传统的组织生活会上。这次调查对“最好、最有收获的学习方式”选项的回答中，“研讨会和调研考察”成为教工党员和学生党员共同的选择，分别占72.2%和70.7%。但是事实上由于各种条件的限制，研讨会和调研考察在学习中实现起来

9、难度很大。按照党中央的要求，党组织在学习内容、学习方法、学习途径等方面还不适应时代的发展和要求，没有将新形势下出现的新事物充分利用，将传统的学习方式和新的学习方式、传统的媒介和新型媒介有机结合。 从服务国家发展战略看，高校只有加强学习型党组织建设，才能适应国家和社会发展的转型、适应党的执政方式的科学化转变、适应党对高校领导方式的转变，谋划并完善治校方略，履行好培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的各项职能。 从促进高校实现内部科学化治理上看，高校只有加强学习型党组织建设，才能在目前我国大学内部“党委领导、校长负责、教授治学、民主管理”制度框架下，有效确定其中的四种权力及其运行机制，真正提高高校党的领导力。 从肩负传播创新马克思主义的重要功能看，高校只有加强学习型党组织建设，才能使党组织和党员真学真懂真信真用真传马克思主义学习型政党的理论创新成果，使高校真正成为繁荣哲学社会科学的重要阵地和源头，为我国建设创新型国家储备人才。 从引领我国学习型社会建设看，现在的大学生在未来的十年、二十年将是学习型社会建设的中坚力量，高校只有加