国家职业资格心理咨询师考前复习及应试技巧

1、国家职业资格心理咨询国家职业资格心理咨询师考前复习及应试技巧师考前复习及应试技巧这个阶段，应该已经进入到题目关联和解题目关联和解析析，全面理解全面理解的阶段了。这个时间段上不宜再将注意力停留在题目本身上，而是开始归类、整理、化简归类、整理、化简所学内容。要在头脑中形成对整个教材的框架性框架性印象。把已经记忆下来的内容分门别类放好，以便于考试时候从中提取适宜答案。最后冲刺阶段复习提醒最后冲刺阶段复习提醒u考试时间 8：30-10：00u考试时长 90分钟u考试题型 选择题（单选、多选）u考试题量 125题u题型分布通用职业道德 25题基础知识 单选：60题；多选：40题从考试形式看从考试形式看基

2、础知识基础知识u通用职业道德试题分两类：第一类为职业道德知识部分，这部分题和职业道德教材结合紧密，当遇到不好回答的题时，可遵循“不违法、不缺德不违法、不缺德”的原则进行选择；第二部分为个人情况表述，答此部分题尽量实事求是，尽量与自身相吻合，当无法把握时刻遵循“不拔高、不拔高、不自贬不自贬”的实事求是原则进行选择。u以法律为标准，以道德为界线 遇事以大局为重 企业以发展为重 看人以人品为重 个人以事业为重 为人以他人为重从考试形式看从考试形式看基础知识基础知识u基础知识中，三级考试考查教材基础知识和三级技能两本书，基础知识的比例在45%左右；u二级考试考查教材基础知识、三级技能和二级技能三本书。

3、u心理测验学在整个考试中所占的比例偏低，请各位学员根据自己的实际情况进行复习。从考试形式看从考试形式看基础知识基础知识3u三级：基础心理学、社会心理学、发展心理学三科试题量大体相同，约在10题左右；变态与健康、咨询心理学、心理测量学大体相似，测量学略少于其他两科。六科总题量在60题左右。其余三门技能量大约在40题左右。u二级：各部分题量均相对减小，比例大体一致。从考试形式看从考试形式看基础知识基础知识4u考试时间10：30-12：30u考试时长 120分钟u考试题型 选择题（单选、多选）、问答题u考试题量选择题：选择题：100100题题。问答题：三级问答题：三级4 4题，二级题，二级8 8题。

4、题。从考试形式看从考试形式看技能考核技能考核u专业能力考核主要考查三大技能：心理诊断技能心理诊断技能心理咨询技能心理咨询技能心理测验技能心理测验技能u三级考试考查三级教材全部内容，二级考试考查三级及二级全部内容。从考试形式看从考试形式看技能考核技能考核u三级考生须重点掌握以下内容：心理诊断的过程心理诊断的过程，掌握病与非病区分的三原则病与非病区分的三原则，尤其对不健康不健康能够作出初步诊断，异常心理的各诊断分类需掌握；基本的心理咨询技术基本的心理咨询技术，能够识别对话中咨询师所应用的技术；能够初步分析阻抗的性质和类型；掌握阳性强化法、合理情绪疗法的基本概念、理论和实施过程。合理情绪疗法是考试重

5、点，理论构架、实施阶段及教材中的案例，仔细阅读。常用的四类心理测验常用的四类心理测验，重点掌握人格测验、心理与行为评定量表和应激相关测验，对智力测验要掌握基本概念、分量表和操作方法。从考试形式看从考试形式看技能考核技能考核3u二级考生在掌握以上内容的基础上，还需掌握：鉴别诊断鉴别诊断，重点掌握神经症与对神经症与正常心理的鉴别、器质性精神病鉴别、神经症各亚型类的鉴别；能从生理、心理、社会三个层面作出原因分析；咨询技能咨询技能重点掌握，重点掌握贝克-雷米的认知疗法和人本主义疗法。其他疗法需了解其基本概念和原理，考试中以选择题为主。团体咨询技能不作为技能考试的重点。测量技能测量技能中，需要重点掌握M

6、MPI两点编码、突出与非突出编码及MMPI与MMPI的差异，其中两点编码重点复习12/21、13/31、68/86、28/82四类剖图。SCL-90分数的解释，其他量表了解基本原理、使用方法及标准即可。从考试形式看从考试形式看技能考核技能考核u二级考试难度增加，多选题与以往相比，将有增加。考试时，单选题要抓准，多选题要勇敢单选题要抓准，多选题要勇敢，然后迅速进入论述题作答。二级鉴定考试，起决定因素的是单选题和论述题，切勿在不确定的多选题上多耗时间，耽误了整个考试。u作答顺序仍然建议：先做选择题，再做论述题先做选择题，再做论述题。选择题，先做会的先做会的，能做多少做多少。u答论述题时，先答框架，

7、再做补充，尽量多答题。复习时，至少自己就2-3个案例分析题给出答案。从考试形式看从考试形式看论述题论述题p仔细读题，在第一次作题时，先做会的题，不会的先空过（注意空题时在答题卡上不要错位答题）所有的答题卡都要答上，避免空题，可以用猜测法、排除法等等。p对拿不准的题和空题可在前面做标记，回头再细想。p技能选择题为混选题，但在每个题目之前表明此题为单选还是多选，做题时要注意审题。p选择题答题方法：顺推法：顺推法：根据记忆推断排除法：排除法：排除不正确答案（与顺推法结合使用）对比法：对比法：将本题与相关内容进行对比，将答案之间比较出不同点再分析感觉排选法。注意：注意：第一感觉的通常容易选对，除非确认

8、其它答案。第一感觉的通常容易选对，除非确认其它答案。应试答题技巧应试答题技巧“我能行！我能行！”考试均用答题卡，第一科考试时需填答125个题，第二科考试时需填答100题。注意答题卡题号，不要对错了。答题时，先在试卷答案上划“对号”，答完20题后可再统一涂答题卡比较省时，但一定要看清题号对应好，隔一段时间涂一段卡，避免来不及涂答题卡的现象。另一种方式：边看题边在答题卡相应位置划道标示，做完所有题时再将答题卡填涂标准。多准备几种2B铅笔，削成“鸭嘴型”。（可在发的练习答题卡上试用）在填涂答题卡时要注意的问题：准考证号一定写对（个别考生出现多写、少写、错写的现象）。在答题过程中保持答题卡的平整，不可

9、折（否则机器不读）；涂卡时不可过重，使纸面出现凹凸现象。应试答题技巧应试答题技巧答题卡注意事项答题卡注意事项三级：三级：n基础知识考试（基础知识考试（8:30-10:008:30-10:00）n职业道德部分：职业道德部分：1010分钟分钟n基础知识部分：基础知识部分：60-7060-70分钟分钟n检查、涂卡：检查、涂卡：10-2010-20分钟分钟n专业能力考试（专业能力考试（10:30-12:3010:30-12:30）n案例选择题：案例选择题：80-9080-90分钟分钟n案例问答题：案例问答题：20-3020-30分钟分钟n检查、涂卡：检查、涂卡：1010分钟分钟应试答题技巧应试答题技巧

10、时间分配时间分配二级：l基础知识考试（8:30-10:00）l职业道德部分：10分钟l基础知识部分：60-70分钟l检查、涂卡：10-20分钟l专业能力考试（10:30-12:30）l案例选择题：70-80分钟l案例问答题：30-40分钟l检查、涂卡：10分钟心理咨询师考试的主要内容，或者说考试通过与否的关键内容是偏医学的内容主要指变态心理学，心理诊断，还包括心理咨询的技能(参与性技能/影响性技能/咨询方法)其中认知行为疗法/来访者中心疗法/厌恶疗法/脱敏疗法是重点从出题的模式看从出题的模式看这块是考试的基础内容，题目较容易，大多是习题集上的原题，即使不是原题，也很难跳出习题集的内容理由：习题

11、集要保证销量必须要从习题集上出题；习题集以教材为蓝本出题，已基本涵盖全部的知识点，再出新题也很难逃出原来模式。基础知识复习方法是把书粗看一遍就重点投入到习题集中，对着习题看书记忆力好，理解能力强者，时间来不及甚至可以只看习题集。其中各科知识点除发展心理学稍稍少一些外，比重较平均。 从试题的规律来看从试题的规律来看基础知识基础知识这块考试的重点是变态心理学/心理诊断/咨询技能其中最难的是变态心理学变态心理学，要多花时间在基础中的变态心理学，虽然书上的内容很少，但要反复斟酌，特别是症状学的内容，书上举的例子是重中之重，要尽可能理解，每年考试都有书上一模一样或稍有出入的案例，这部分考试题应该是北京安

12、定医院出，是卷子中最难的部分。从试题的规律来看从试题的规律来看技能选择技能选择一般案例选择题都结合咨询技能考，一般一个案例重点考一种咨询方法(认知行为疗法/来访者中心疗法/厌恶疗法/脱敏疗法)，要熟悉前面列出的下面列出的常见考点：参与性技能/影响性技能，许又新的评分标准许又新的评分标准，心理正常/异常/健康/不健康的评判，心理问题产生的原因和诱因的区别。从试题的规律来看从试题的规律来看技能选择技能选择心理测量一般考两个，重点要掌握MMPI,EPQ,SCL-90,16PF,韦氏智力量表也是重点，这些量表在考试前一天一定要过一遍，因为很多细节靠强记，短期记忆效果比较好，这方面大部分其实比较简单，可

13、以拿到大部分分数。MMPI可能还会考，因为其是中科院心理所主持修订，而出题方又是中科院，要卖软件业需要出些题提醒提醒大家。临考前强记是技巧。从试题的规律来看从试题的规律来看技能选择技能选择案例分析题应试的要点是习题集最后的八个案例要烂熟于心，每一个都极为重要，也是考前强记的要点题目中考题分三种：记忆型记忆型：如咨询的评估方法，咨询中要注意的问题等；分析型分析型：资料的收集，可以参照习题集中的模式写，只要写上就会有得分点，各位不要吝啬您的笔墨；写的时候最好分点写，这样条理比较清楚，得分相对较容易，字迹清楚也是很重要的。从试题的规律来看从试题的规律来看案例分析案例分析诊断型诊断型：这样题目是最难的

14、，一般考试以偏重症的精神科会诊或转诊常见，这由中国考试非专业人士多所决定，因为这样鉴别诊断成为最重要的事。如果遇到较难不能确定的案例，可以把诊断写的模糊一些，或打擦边球，如诊断心理不正常，神经症性心理问题等。这样可以避免考官一看诊断相差太远而导致把诊断连同鉴别诊断得分全扣，鉴别诊断主要是熟记精神障碍，神经症，和一般心理问题的诊断要点，具体模式可以参考习题集最后八个案例。从试题的规律来看从试题的规律来看案例分析案例分析答案例题时，先把每题要点分项写出，再详细补充细节，以免时间不够导致案例题做不完，全功尽弃(案例题100分是转换乘以0.2，要求达及格分总分才及格，技能选择100转换是乘以0.8，无

15、及格要求)。同时每个小项前标注1，2，3，4等，可以条理清楚，便于阅卷老师找点给分，要尽可能避免一题一大段的答案，这样老师很少有耐心来给您慢慢找点给分。看到诊断不明确的案例不要慌乱，静心答题，因为记忆型和分析型的题目诊断错误照样可以得分，只有尽可能地多答题，通过的机率才会更大一些。从试题的规律来看从试题的规律来看案例分析案例分析基础心理学基础心理学心理过程心理过程人格人格=+婴儿婴儿幼儿幼儿老年老年发展心理学发展心理学时间时间知、情、意、行知、情、意、行需要与动机、能力、气质、性格需要与动机、能力、气质、性格社会交往与个性形成社会交往与个性形成社会心理学社会心理学=正常正常异常异常变态心理学变

16、态心理学学科关系图学科关系图量化量化咨询心理学咨询心理学改善改善心理测量学心理测量学知识关系图知识关系图心理咨询：解决问题心理咨询：解决问题目标、会谈（技术疗法）、评估目标、会谈（技术疗法）、评估心理诊断：发现、确定问题心理诊断：发现、确定问题初诊接待、资料收集、初步诊断、初诊接待、资料收集、初步诊断、鉴别诊断及原因分析鉴别诊断及原因分析建立咨询关系建立咨询关系心理测验：工具心理测验：工具评估症状存在性及严重程度评估咨询效果案例问答案例问答 练习练习(1)请根据上述案例回答下列问题请根据上述案例回答下列问题1请对该求助者目前的精神状态、身体和社会功能状态进行整理。（20分）2对本案例的诊断及诊

17、断程度是什么？（30分）3对该求助者的遭遇，心理咨询师在表达共情时应当注意些什么？（25分） （三级6061页）6点4对本案例进行效果评估，心理咨询师应选择那些维度或指标？（25分） （三级133页）6点 （一）精神状态（一）精神状态1、感知觉、注意品质、记忆、思维状态： 觉得自己没用、感到很没面子、老师不重视他、同学们看不起他、父母不像以前那样爱他；上课注意力不集中、记忆力大不如前；学习效率下降；2、情绪、情感表现： 情绪低落、内心苦恼、焦虑、觉得无助、自己觉得没什么希望；失恋痛苦；闷闷不乐，入睡困难。3、意志行为（自控能力、言行一致性等） 兴趣明显下降、整天无精打采4、人格完整性、相对稳定

18、性（二）身体状态（二）身体状态1、有无躯体异常感觉： 头晕、头痛、全身疲惫不堪。2、求助者近期体验报告（三）社会工作（在校学习）与社会交往（三）社会工作（在校学习）与社会交往1、工作动机和考勤状态： 学习效率下降、成绩排到倒数几名、无法上课2、社会交往状况（接触是否良好）： 不愿与人交往。下诊断：下诊断：1、非精神病性障碍、神经症性障碍、强迫症（恐怖症）2、心理正常、心理不健康、严重心理问题（一般心理问题）给依据：给依据：1、首先使用三原则做心理正常和异常的区分：该求助者的知情意是统一、一致的，对自己的心理问题有自知力，有主动求医行为，无逻辑思维的混乱，无感知觉异常，无幻觉、妄想等精神病症状，

19、可以排除精神病。2、诊断神经症：1）病程：不到3月为短程评1分；3月到1年评2分；一年以上3分。2）精神痛苦程度：可以主动设法摆脱1分，需借助外界2分，无法摆脱，即使别人帮忙也无济于事3分。3）社会功能：轻微妨碍1分，显著下降2分，完全回避3分。45分为可疑病例，不小于6分为确诊神经症。3、症状符合*症诊断标准1）符合神经症诊断标准。2）主导症状4、（如果已排除神经症）根据求助者心理和行为异常的性质、强度、持续时间和严重程度进行分析判断，做非精神病性心理紊乱系统分类诊断。初步诊断为严重心理问题（一般心理问题）。案例问答案例问答 练习练习(2)案例问答案例问答 练习练习(2)案例问答案例问答 练

20、习练习(2)案例问答案例问答 练习练习(2)案例问答案例问答 练习练习(2)案例问答案例问答 练习练习(2)案例问答案例问答 练习练习(2) 案例问答案例问答 练习练习(2) 案例问答案例问答 练习练习(2) 案例问答案例问答 练习练习(2)案例问答案例问答 练习练习()案例问答案例问答 练习练习() ? 案例问答案例问答 练习练习() 案例问答案例问答 练习练习() 案例问答案例问答 练习练习() 案例问答案例问答 练习练习(3) 案例问答案例问答 练习练习(3) 案例问答案例问答 练习练习(3)案例问答案例问答 练习练习(4) 案例问答案例问答 练习练习(4) 案例问答案例问答 练习练习(

21、4)案例问答案例问答 练习练习(4)案例问答案例问答 练习练习(4) 案例问答案例问答 练习练习(4) 案例问答案例问答 练习练习(4) ) 案例问答案例问答 练习练习(4) 案例问答案例问答 练习练习(4)案例问题一般考核范围（）案例问题一般考核范围（）v 1、请写出对该求助者的诊断程序? 或：你认为应当怎样根据该求助者的具体情况做出你的诊断?注意初步印象、初步诊断与本案例的诊断的区别。 v 2、如何对该求助者的个人成长史资料进行整理? v 3、在与该求助者进行摄入性谈话时，怎样选择切入点？ v 4、心理咨询师应怎样和求助者商定咨询方案？ v 5、摄入性谈话的注意事项 v 6、怎样和求助者商

22、定咨询目标？ v 7、在本案例中，心理咨询师应用面质技术的目的是什么? v 8、在本案例中，求助者产生阻抗的原因是什么? 案例问题一般考核范围（）案例问题一般考核范围（）v 9、在本案例中，心理咨询师应如何选择适合求助者的咨询方法? v 10、在本案例中，心理咨询师应如何进行转介? v 11、在本案例中，心理咨询对象一般应具备的特征为? v 12、如何确定本案例的咨询目标?或请结合本案例，为求助者拟订的有效的咨询目标。 v 13、作为咨询师，你应如何向求助者明确双方的权利、责任和义务? v 14、在本案例中，对咨询目标的有效性如何评价 v 15、在本案例中，对咨询效果评估的时间和方法如何把握 v 16、在本案例中，你认为制定咨询目标应把握什么原则? 案例问题一般考核范围（）案例问题一般考核范围（）v 17、在本案例中，还应收集求助者哪些方面的资料？