高职院校优秀传统文化进校园的有效途径研究

1、    高职院校优秀传统文化进校园的有效途径研究    陈英 刘莉摘要：中华民族优秀传统文化是经过历史的沉淀传承下来的，在新时期更要传承和发扬，而教育就是一种有效手段。在高职院校教育中，将优秀传统文化与课堂教学、校园文化建设以及社会实践进行有效结合，将使传统文化在校园中得到传承和发扬。关键词：高职院校 校园 优秀传统文化优秀传统文化的传承，必须结合时代精神，与社会主义文明相协调。近年来，优秀传统文化逐渐走入校园，受到学校的重视，这一举措能够提高学生的文化素养。一、优秀传统文化与课堂教学的结合高职院校的教育特征主要是让学生在学习到必备的文化知识基础上，学会

2、并熟练运用相关技术。一方面是注重实际应用，另一方面是培养学生的人际交往能力和社会协作能力，使学生具备专业技能以及良好的品质。因此，高职院校优秀传统文化的传承教育非常重要，学校要注重传统文化与课堂教学的有效结合。在课堂教学中，教师是传统文化的传播者，职责不只是教书，还包括育人，而育人的过程就是通过文化传承培养学生，利用课堂教学来发扬传统文化。高职院校教师在其中发挥着重要作用。从课程分类来说，高职院校设置基础课和专业课，针对专业课程教学，教师可以依据本专业课程的特征合理融入优秀传统文化。例如在设计专业，教师可以将一些传统文化元素带入教学中，如雕刻、剪纸等，引导学生在设计时将传统文化元素有效融入其中

3、，使优秀传统文化得到发扬和创新。还要积极开设传统文化知识讲座，通过文化宣讲让学生了解更多的历史文化，并从中感悟到传统文化在新时代的精神内涵。也可以引导学生多读一些经典文学作品，丰富学生的文化思想。因此，优秀传统文化与课堂教学的结合是非常有必要的。二、优秀传统文化与校园文化建设的结合校园文化建设最能体现学校的教育特色，这也是优秀传统文化在校园中得到传承和发扬的有效方式，从校园文化建设中可以看出学校在软件方面的实力。将优秀传统文化与校园文化建设相结合，主要是创造一个积极的文化环境，进而使学生的文化素质得到提高。在社会发展的新时期，将优秀传统文化与校园文化建设有机地结合在一起，能够使学生树立正确的价

4、值观、人生观。校园文化建设分为精神文化建设和物质文化建设两部分，传承优秀传统文化就可以从这两方面进行。在物质文化建设中，学校要依据自身教育特色，将传统文化的传播落实到校园的每个角落，例如学校可以将二十四孝图、历史名胜等具有中华民族特色的优秀传统文化画在校园建筑墙上。在校园的景观设计中，可融入传统文化元素，让校园充满传统文化特色。在精神文化建设中，学校要利用好现代化的媒体技术，可以建立传统文化专题平台，设立微博、微信等公众号，将优秀的传统文化通过视频、图片以及文字等形式定期地在平台中更新，供学生查阅，让优秀的传统文化在高职院校中得到发扬。三、优秀传统文化与校园实践活动相结合优秀传统文化走入高职校

5、园，还要与学生的社会实践进行有效结合，使其在实践中得到升华。学校的实践活动是对课堂教学的进一步深化，是将理论知识转化为实践的有效措施。优秀的传统文化是中华民族的立根之本，影响力是巨大的，一个民族的思想以及行为都受传统文化的影响，这就是文化传承。在新时代传承和发扬优秀传统文化，离不开校园实践活动的开展。要想使传统文化得到更好的传承和发扬，高职院校要重视学生的实践活动。可以从校园社团活动的举办着手，将传统文化在社团活动中加以体现。学校可以建立国学社团、礼仪社团、武术社团、太极社团等具有传统文化特色的社团组织，让学生在参与社团活动时传播优秀的传统文化。将传统文化融入社团组织中，是将传统文化精神转化为实际行为的外在体现。另外，也要鼓励学生利用节假日或者课余时间多参加社会实践活动，突出志愿服務特色。优秀传统文化往往都是通过历史文物、历史人物等体现出来的，旅游管理专业的学生可以加强对历史的学习，利用社会实践多了解一些历史名胜古迹以及历史事件，为传播传统文化做好功课。四、结语总而言之，高职院校引入优秀传统文化，将传统文化与课堂教学、校园文化建设以及校园实践活动进行有效结合，对于提高高职学生的精神文化素养有很