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文档简介
1、优秀教案欢迎下载几个和第几个教学内容 : p1819 教学三维目标:认知目标:1、会用数学语言表述几个和第几个。2、理解和区分几个和第几个的含义。3、理解数和名次的区别。能力目标: 培养学生自主探索能力。合作交流意识和发散思维。情感目标: 培养学生文明礼貌、勇往直前的良好道德品质。教学重点: 理解几个和第几个的含义。教学难点 :按一定的顺序进行排列,并会书写序数。教学用具 :多媒体课件思维导图 : 教学过程:一、创设情境,引入新知师:今天小胖他们要到动物园去游玩,大家想去吗?(出示汽车出发)那我们就乘上汽车出发了!精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - -
2、- - 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - -优秀教案欢迎下载二、展开(一)感知、理解几个和第几个(出示书页题)、看!马路上一共有几辆车?(5 辆- 板书)师:你是怎么数的?生:从左往右数: 1、2、3、4、5 五辆。师:我们一起伸出小手来数一数。生:还可以从右往左数:1、2、3、4、5 五辆。师:我们一起伸出小手来数一数。2、师:那让我们来找一找:从左往右数,第二辆是什么车?(卡车)谁来数?从右往左数,第二辆是什么车?(救护车)一起来数一下:第1、第 2(明确方向从右往左数) 这个环节让学生明确数的方向 3、师:从左往右数,公共汽车是第几辆?我们一起来数一下。(第五辆 -
3、板书)从右往左数,小轿车是第几辆?都是第五辆,为什么车不一样?生:因为数的方向不同,所以数的结果也不同。4、小结:在数的时候我们先要看清楚题目要求从什么方向数起,在平时生活中过马路是要注意交通安全。5、练习师: 动物园到了(出示)草地上一共有()个动物,从左数,刺猬排在第()个,从右数,刺猬排在第()个。排在右边第五个的是() 。排在中间的是:()(二)创设情境,进一步理解几个和第几个,渗透思想教育。(图 1)1、小朋友们游玩的可真热,看他们在干什么吗?(排队买冰淇淋)2、那一共有几个人在排队呢?( 出示几个-板书) 精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - -
4、- - - 第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - -优秀教案欢迎下载3、请你们仔细找一找 , 有哪些小伙伴是我们认识的? 4、从前往后数,小丁丁排在第几个呢?(出示第几个 - 板书) 学生手势表示5、你是怎么知道呢?6、通过数,我们知道小丁丁排在第2 个。7、那小亚呢 ? ( 小亚排在第 4 个) 这一环节进一步巩固几个和第几个,我觉得可以少安排学生伸出小手数一数可让学生用手势表示 图 2 1、正当小巧买好冰淇淋走了的时候,瞧!发生了什么事?现在的队伍里一共有几个小朋友在排队买冰淇淋呢?2、 接着就让我们从前往后数,看一看小丁丁和小亚分别排在第几个?(第 1 个和第 4 个)
5、3、如果你是小亚,你会同意小胖的做法吗?你会怎么做?(教育小胖不要插队,要遵守纪律。)4、如果你是小胖,你又会怎么做?(听从大家的劝告,遵守纪律)师:我们在排队买东西时一定要遵守秩序。小胖改正了错误还是个好孩子。图 3 1、小丁丁也买到了冰淇淋,蹦蹦跳跳地走了。现在还剩下几个小朋友在排队呢?(让我们一起来数吧)2、小巧和小丁丁都走了,小亚也很着急,不过马上就要轮到她了,快看,她现在排在第几个呢?(第2 个)好的,就让她耐心等待吧!(三)归纳总结、引出课题1、 我们再一起来看看买冰淇淋的三幅场景图,队伍在发生着怎样的变化?(人越来越少了)第一幅图里有“ 7 个”小朋友在排队。第二幅图里有“ 7
6、个”小朋友在排队。而第三幅图里只剩下“ 6 个”小朋友在排队了。2、再来观察小亚, 她在这队伍里的位置又发生着怎样的变化呢?我请一个小朋友来说一下,看看谁的眼力最好?精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - -优秀教案欢迎下载(在第一幅图里她排在“第4 个” ,第二幅图里,她还是排在“第4 个” ,最后一幅图里她却排在了“第2 个” 。 )3、引出课题师:我们把每一次排队的总人数叫“几个” ,每个小朋友在队伍中的位置叫“第几个” 。这就是我们今天所学习的新本领“几个和第几个”,揭示课题:几个和
7、第几个。跟老师一起来念下课题,预备齐!三、巩固几个和第几个 (重点是区分几个和第几个的含义与区别)1、动物园里的小动物们马上就要进行跑步比赛了,大家都在售票亭排队买票呢。 请你们轻轻的数一数, 这条队伍里一共有几个小朋友在排队?( 板书: 7 个)2、接下来,老师就要请你们来介绍一下,你所认识的伙伴在队伍中的位置,先在小组说说。一个小朋友为大家介绍一个小伙伴,同桌2 个小朋友先来讨论一下,然后举手告诉老师。(我来为大家介绍小丁丁,他排在第2 个)(我来为大家介绍小胖,他排在第 5 个)3、 老师要来为大家介绍下排在队伍最后的那位个子高高的女士, 她啊, 是小胖的张老师。她排在第几个呢?一起数,
8、 ( 板书: 第 7 个) 4、谁来说一说 7 个和第 7 个的含义吗?(7 个表示排队的总人数,第7 个表示张老师在队伍中的位置)师小结几个与第几个的区别四、 拓展新知:名次与编号无关。1. 小动物们的跑步比赛马上就要开始了,有哪些小动物们要参加比赛?(出示动物的图片)2、 他们各自的编号是几号?请你来猜一猜, 第一名会是谁?比赛结果到底怎样,就让我们看比赛吧(出示比赛的图片)3、好,比赛终于结束了, 谁是第一名?他身上的编号是几号?刚才谁猜对拉?猜对的同学请站起来。4、谁是第二名?他身上的编号是几号?5、他们身上的号码与最后的名次有关吗?小结:编号与名次是无关的。五、联系实际,应用提高(机动)1、游戏:几个和第几个看班内第二组的座位,数一数这一排小朋友一共有几个人?某某小朋友坐在第几个可以怎么数 ? 精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - -优秀教案欢迎下载(1)从前往后数,某某小朋友坐在第几个?(2)从后往前数,刚才的某某小朋友坐在第几个?(3)每人说说自己从前往后数,坐在第几个?从后往前数,坐在第几个?(4)小丁丁他们也加入了我们的游戏(头饰上台表演)六、总结:一天很快就过去了,看完了动物运动会,小伙伴们就要跟着老师开开心心的回家了。通过这
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