谏太宗十思疏

1、一、目标引领1掌握文中实词、虚词和语言现象、句式特点。2学习本文对比论证和比喻论证的方法。3了解本文先设喻明理，然后据事发挥，最后引发出主题的论证思路。4认识“居安思危，戒奢以俭”在当时的作用和今天的借鉴意义。二、教材引领聚焦重点： 诵读全文，掌握字词及文言现象，理清作者的论证思路。 破解难点： 学习本文对比论证和比喻论证的方法；理解“十思”的内容及现实意义。三、学法引领 思想方法：通过自主、合作、探究的方式展开学习。一、导入 讽谏帝王，是冒险的事，需要大智与大勇。比干挖心，屈原放逐，千古流传。但是唐代 著名谏官魏征进谏唐太宗， 却大多被采纳， 不但没有招来杀身之祸， 还经常得到唐太宗的表 扬

2、。魏征“频上四疏， 以陈得失”（此为第二疏） ，太宗猛醒， 还写了答魏征手诏称赞他。 下面我们就来学习魏征的谏太宗十思疏 ，欣赏一下他是怎么写这篇文章的。二、背景 1作者简介：魏征，他是唐朝初年著名的政治家和历史学家。他死后，唐太宗亲写碑 文，并对侍臣说： “人以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可知兴替；以人为镜，可明得失。 魏征殁，吾失一镜矣。 ”2背景介绍本文是贞观十一年（公元 637年）魏征写给唐太宗的奏章。唐太宗初年励精图治， 颇称英明。后来却追求珍宝异物， 兴建宫殿园囿， 魏征就不断用前代兴亡的历史 教训来提醒他。魏征连上四疏，本文是其中的一篇。文章写得语重心长，言辞恳切。3疏：一种文

3、体，分条陈述的意思，主要指臣下向国君陈述意见的奏疏。三、疏通课文1、字词2、读课文3、段落分析（1）（1概括第一段所写的内容： 旗帜鲜明地提出中心论点：为人君者必须“居安思危，戒奢以俭” 。（各小组 1号抢答， 老师选 2名回答）教师小结：第 1段旗帜鲜明地提出中心论点：为人君者必须“居安思危，戒奢以俭”。文章开篇连用两上比喻句“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源”来正面论证 “思国之安者，必积其德义”的道理。接着，紧承上文，用一个排比句从反面申述不居安思 危的危害。“人君当神器之重， 居域中之大” ，点明为人君者地位的崇高和责任的重大。 而需完成治 国的重任，则必须“居安思危，戒

4、奢以俭” 。“居安思危，戒奢以俭”是历代统治者创业后守 成的历史经验。 贞观十一年正是唐太宗执政后的鼎盛时期， 魏征提出这一点， 是很有眼光的。 （2 第一段中有哪些比喻句？包含了什么观点？比喻句：“求木之长者必浚其泉源”"源不深 根不固而求木之长”“斯以伐根欲流长也”观点：（ 1）思国之安者，必积其德义（ 2）居安思危，戒奢以俭。 把积德安国这个抽象的道理用固本求长、 浚源欲远这种生活常识进行比喻， 使论述变得 更加生动形象而易懂。（2）概括第二段所写的内容（各小组 2号抢答，老师选 2名回答）：总结历史经验，并从创业 守城，人心向背等方面论述“居安思危”的道理。教师小结： “善始

5、者实繁， 克终者盖寡” ，揭示了历代创业的君主难于守成的普遍规律。 这是因为创业之难虽平庸之辈亦知其所以然，而守成之难即使是圣明之君也往往有所忽视。 魏征尖锐指出“取之易而守之难乎” 的问题， 接着分析了创业与守成易难的道理。 文章从难 易这一观点上立意，诤言规谏守成之君，切莫得志纵情，傲物结怨，以失掉人心。 “怨不在 大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎” ，引经据典，苦口婆心，将君和民的关系比作水与舟 的关系，切中要害，令人警觉。（3）概括第三段所写的内容：提出“居安思危”的具体做法，即“十思”。4、讨论“十思”的现实意义： （各小组 4 号抢答，老师选 2 名回答） 唐太宗曾说：“朕每临朝未

6、尝不三思， 恐为民害。”他常以隋代的暴政为戒，不敢过分使 用民力，能够节制利欲，分明赏罚，善于纳谏，到了贞观中期，生产有了较大发展，人民生 活逐渐富裕，社会日渐安定。在此情况下，唐太宗渐渐放松了警惕，大兴土木，多次巡游、 打猎。魏征以政治家特有眼光发现了唐太宗“忘本”和“忘危”的根本问题，针锋相对地提 出了“十思” ，不仅在当时，就是在现在也有借鉴意义。教师小结： 本段是全文重点， “十思” 即十条建议。 可以概括为 “五戒”：一戒贪心奢侈、 二戒骄傲自满、 三戒放纵懈怠、 四戒壅蔽谗邪、 五戒谬赏滥刑。 总结 “十思”，发扬“九德”， 选拔人才，文武并用，则人君就不必劳神苦思，而可垂拱而治了

7、。四、赏析1、本文的中心论点是什么？ 思国之安者，必积其德义2、分析本文运用了哪些论证方法：（1）正反对比论证。对同一问题从正反两方面论证， 剖析，使说理更加透彻。 例如第 1 段先从正面论述固本疏源 的重要性，又从反面论证不这样做的危害。（2）比喻论证比喻论证是议论文一种常见的论证方法， 文章开篇三句， 一二句先设喻， 第三句担揭示正意。3、讨论分析本文的语言特色：“十思疏”是一篇骈文。唐代奏疏都习惯用骈文写作，但此文与当时流行的骈文不同。 在形式上它利用骈文的排比、对偶，表达真情实感，但又不囿于形式，不避散句，不咬文嚼 字，不大量用典， 没有繁冗的引证。 言之有务切中时弊， 难能可贵， 既

8、有骈文的华美， 整齐， 又有散文的自然流畅，易于诵读。4、文章的艺术特色（1骈散结合，华美流畅唐代的奏疏， 习惯上都用骈文写。 这篇奏疏虽然也用了许多骈偶句式， 却突破了骈体的束缚， 骈散语句交替运用，既有骈文的整齐华美，又有散文的自然流畅，易于诵读。（2正反论述，务尽其旨 全文以论述为主，对同一个问题，作者往往从正反两方面进行剖析，这样，说理更加透彻。如第一段先从正面论述 “固本疏源 ”，再从反面阐述不这样做的危害；第二段关于 “殷忧 ”“竭 诚”与“得志”“傲物”的反复论述，第三段贯穿 “十思”的本能欲望 （或反应 ）与理性自制的对举， 都体现了这一特点。（3比喻排比，生动有力 文章以浅显的比喻衬出中心论题，比喻作为一种推理手段，起到了生动、直观的效果； 全文 的论述多用排比句式，铺排罗列，勾连而下，气势不凡，增强了文章的表现力。五、总结1、板书设计（一）居安思危，戒奢以俭（中心论点）论证方法：对比论证、比喻论证（二）